依据《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了以校长为组长，艺术分管主任、艺术教师代表等为成员的艺术教育自评领导小组，对2024－2025年度美育教育工作展开全面、深入的自评。通过查阅资料、实地考察、问卷调查、访谈等多种方法，广泛收集数据与信息，力求客观、准确地反映学校美育教育的实际情况。以下是本次自评的结果：

一、艺术课程

严格按照国家课程标准，足额开设音乐、美术课程，一至五年级每周均安排2节音乐课和2节美术课，六年级每周均安排1节音乐课和1节美术课确保学生接受系统的美育教育。

基础课程内容丰富，涵盖艺术史、艺术鉴赏、技能训练等，特色校本课程如管乐、合唱、舞蹈、绘画、书法等，满足学生多样化兴趣需求。教师教学方法多样，注重学生参与，课堂互动良好，能将理论与实践结合，激发学生兴趣。

二、艺术活动

社团活动：组建了管乐团、合唱团、舞蹈团、绘画社、书法社等10个艺术社团，参与学生达300余人，占全校学生总数的25％　。活动定期开展，每周至少1次集中训练，学生艺术技能和团队协作能力得到显著提升。

艺术比赛与展演：积极组织学生参加区、市各类艺术比赛和展演。音乐社团在2024年青岛西海岸新区中小学生校园艺术节系列活动中，荣获班级合唱展演一等奖、合唱展演一等奖、班级器乐展演一等奖；在青岛市第三十四届中小学生艺术节中，获得班级器乐展演一等奖、班级合唱展演一等奖。美术社团学生共提交200余幅作品参与展览，其中50幅作品获得区级奖项，8幅作品获得市级奖项，为学生提供了广阔的展示平台。

校园文化活动：注重营造校园文化艺术氛围，通过文化墙、艺术长廊展示学生作品累计达500余幅。在开学典礼、毕业典礼、运动会等　10余次校园活动中融入艺术元素，参与表演学生达800人次，丰富校园文化生活。

校外艺术活动：积极组织学生参与校外艺术实践活动，如参观美术馆、艺术展览等，本学期共组织5次校外艺术实践活动　。

三、艺术教师

拥有音乐专职教师12人，美术专职教师12人，教师均具备本科及以上学历，持有教师资格证书，专业技能扎实，教学经验丰富。积极组织教师参加各类培训、教研活动和学术交流，本学期共组织教师参加校外培训8次，校内教研活动15次，鼓励教师参加比赛，教师在教学实践和指导学生方面成果显著。

教师教学成果：多位教师荣获省、区优秀教学成果奖和优秀指导教师称号，本学期翟利国老师、高勇老师、孔繁浩老师获山东省优秀教学实践成果奖，刘新建老师、陈娜老师等5位老师获2024年青岛西海岸新区艺术节“优秀指导教师”荣誉称号，教学成果突出。

四、条件保障

学校高度重视美育教育，在经费预算中给予充分保障，本学期艺术教育专项经费达20万元，主要用于课程资源开发、教师培训、设备购置和活动开展。配备完善的艺术教学设施，音乐教室、美术教室、舞蹈教室、书法教室等8间专用教室设施齐全，满足教学和活动需求。

五、特色发展

特色项目打造：将管乐团、合唱团、书法篆刻社团作为重点特色项目，邀请专家授课8次，组织参加比赛和展览12次。管乐团在市级比赛中获得一等奖2次，合唱团在省级比赛中获得二等奖1次，书法篆刻社团学生作品在区级展览中展出30幅，已形成一定品牌影响力。

创新举措：在教学方法、活动形式等方面积极创新，如引入数字化教学手段，利用多媒体资源进行艺术教学达30课时；开展艺术主题月活动3次，每次活动参与学生达400人次　。

示范引领作用：学校美育工作在区域内发挥一定示范引领作用，与5所周边学校开展交流合作，分享经验，接待来访交流200人次。

学生艺术素养提升：通过问卷调查显示，80％的学生表示在艺术技能、审美能力、创新思维等方面有明显提升，部分学生在艺术领域崭露头角。

六、改进措施

学校将采取以下改进措施：加强跨学科教研活动，探索美育与其他学科融合的有效途径；鼓励教师创新教学方法和活动形式，定期开展创意征集活动；建立资源更新机制，定期更新艺术教育资源库；进一步完善教师个性化发展培训计划，满足教师不同发展需求。通过这些措施，不断提升学校美育教育质量，为学生全面发展创造更好条件。