一、指导思想

以“建设伟大的和悦学校”为总目标，围绕学校“党建引领、质量立校、特色强校、数字赋能”发展理念，充分发挥行政办公室统筹协调、服务保障职能，推动学校管理精细化、服务优质化、发展特色化，助力教育教学质量提升与品牌影响力深化。

二、上学期工作回顾

1．　学校在党建引领下，党员深入学习《中国共产党纪律处分条例》，强化纪律意识。全面推进　“悦梦党建”　活动，在政治、思想、组织、作风和纪律建设等方面取得一定成效，为学校教育体育事业发展提供了政治保障。同时，在教育教学、校园文化建设等常规工作中也稳步推进，各方面工作有序开展。

2．学校特色凸显：东校区荣获　“中小学人工智能教育基地”“第二批‘央馆人工智能课程’规模化应用试点校”　称号，两校区均被评为　“新区教育数字化先进单位”。杨校长作为全市唯一小学界代表，在青岛市教育数字大会作典型发言，提升了学校在教育数字化领域的影响力。

3．教师成果丰硕：王立新老师获评正高级教师，杨姗姗老师被推荐为青岛名师，多位老师在教育科研成果奖评选、教学成果评选以及优质课比赛、青年教师教学竞赛中斩获佳绩，展现了教师队伍的专业实力。

4．校庆活动圆满：2024　年　1　月　16　日，双语小学教育集团成功举办十周年校庆活动，十年来学校发展迅速，已成为青岛西海岸新区的亮点，进一步提升了学校品牌形象。

5．学校品牌响亮：2024　年学校荣登多家媒体平台，荣获多项国家级、市级、区级荣誉，知名度与美誉度大幅提升。

6．家长满意度提升：2024　年两校区新生入学人数达　1100　余人，反映出家长对学校的高度认可与信任。

7．每月两次的班主任例会。学生安全放首位，每月两次的班主任例会，每次都在强调上学路上的安全、在校安全、走出校门的安全，以及就餐安全。通过班主任一环的班级内安全教育强调，让学生了解安全问题的重要性。

8．系列班主任培训会。新学期，新起点，为了进一步加强班主任工作，提升班级管理水平，促进学校德育工作扎实稳定开展，8月30日，我们召开了学期初班主任培训会。安全是学校的生命线，我们定期召开常态的班主任安全、防疫工作培训会。为了帮助年轻班主任快速成长，更好的做好班级管理，更好的处理班级事务，更好的做好家校沟通，我们邀请优秀班主任在培训会上对年轻班主任进行培训。

9．每周召开一次大队部会议。反馈本周学生管理工作中的常见问题，老师及时给出改进建议，真正发挥学生的自我管理能力和少先队员的先锋模范作用。

10．每周举行一次主题升旗仪式。根据主题，确定本周德育目标和内容。通过主题队会记录，让班主任反思本周德育主题的得与失。

11．每天早晨的班主任查岗制度。确保每年7点25分学生到校之时，班主任能准时出现在教室里，确保学生的在校安全。（赵广红、刘阳）

12．每日常规反馈。日清日毕、及时高效的学生每日常规反馈，确保及时发现学生在校问题，解决问题。

13．班级文化及时更新。班级文化外墙的“1＋3＋X”中的“X”和校园外部的班级窗口展示区，定期进行德育主题内容的更换，真正发挥每一面墙壁都说话，都育人的作用。

14．传承优秀经典文化。传承红色文化，牢记时代楷模，为优秀经典的红色文化设立展示专区，悬挂英模相片，方便学生及时瞻仰，以优秀的品格要求自己，影响自己。

15．“人人有事干，事事有人管”班级常规比赛。

为了强化学校常规管理，规范班级秩序，规范学生日常行为，提高学生自我教育能力，形成优良的道德品质，我校本着“小、实、近”的原则，于12月份开展了“人人有事做，事事有人干”班级常规比赛活动。

16．智慧教育成果显著：在智慧教育领域表现突出，荣获多项荣誉，如青岛市智慧校园建设应用特色学校（引领型）等，智慧教育经验在多个平台推广。

17．学生竞赛成绩优异：学生在各类智慧教育竞赛中表现优异，300多人次在各级各类比赛中获奖，充分展示了学生在智慧教育环境下的综合素质；

18．课题研究与宣传推广：教师积极参与智慧教育相关课题研究，智慧教育成果受到广泛关注，提升了学校知名度。

19．寒假工作成果：寒假期间发布2篇人工智能与开源硬件科普文章，提升师生科技认知，增强家校互动；分年级设计人工智能主题作业，通过“人人通”平台展示成果，实现家校联动；人工智能项目组举行两次视频讨论会，推进校本教材、创意项目、集团课程方案等工作。

三、本学期工作计划

1．深化思想政治教育：持续把习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述融入教育教学全过程，丰富学习形式，如邀请专家讲座、开展校内研讨交流等，提升党员干部和教师的政治素养。

2．优化党建工作机制：巩固主题教育成果，推动　“两学一做”　常态化。定期开展　“三述”　活动，完善党组织议事规则，加强党员意识形态教育，深入落实党建　“三联建”，推动党员与社区的紧密联系，持续推进文明校园创建。

3．加强党员队伍建设：完善党支部书记述职评议和考核制度，深化漠视侵害群众利益专项整治，严格落实中央八项规定，杜绝形式主义

4．强化党风廉政建设：落实党风廉政建设主体责任和监督责任，完善主体责任清单管理，加强重点岗位和关键环节的廉政风险防控。

5．巩固意识形态主导权：深入贯彻习近平在全国宣传思想文化工作会议上的讲话精神，完善意识形态工作责任制实施细则，加强思政课与各学科融合，将意识形态工作纳入学校管理体系，定期专题研究，利用多种阵地传播主流舆论，践行社会主义核心价值观，防范宗教渗透。

6．党建活动创新：创新党员主题党日、党员活动和　“三会一课”　形式，结合学校特色和社会热点，开展红色研学、志愿服务等活动，增强党员的参与度和积极性。

7．党员示范引领：依托党员名师工作室，开展党员帮扶青年教师成长活动、党员先锋岗创建活动，充分发挥党员在教育教学中的模范带头作用。

8．完善党建工作责任制：细化党建工作分工，明确各责任人职责，建立党建工作考核评价机制，评选优秀党建工作者，激励党员积极参与党建工作。

9．工作流程优化：将党建和教育教学等各项工作进一步细化，制作详细的工作流程图和任务分解表，明确工作步骤和时间节点，提高工作效率。

10．学习强国平台管理升级：建立学习强国学习小组，开展学习竞赛、心得分享等活动，提高教师学习积极性，确保学习质量和积分排名。

11．党建工作信息化建设：利用信息化平台，实现党建文件快速处理、工作动态实时更新、党员学习交流便捷化，提升党建工作的信息化水平。

12．加强统筹协调，打造协作团队。

积极主动、竭力配合、充分协调是行政服务中心的主要工作目标。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推诿，出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度；做各部门之间沟通的桥梁，不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

13．加强自身管理，追求工作实效。

继续保持良好的精神状态和工作效能，围绕“踏实　奉献　善思　创新”八字要求开展工作，追求工作思路的前瞻性、工作内容的务实性、工作流程的有序性、工作方法的科学性，工作的效率的高效性，坚持每周例会，每天总结，力争把行政团队打造成卓越团队。为此，我们将严格实行“四不”承诺，即承诺“不让工作事项因我而延误积压”；“不让工作差错在我这里发生”；“不让不良风气在我这里出现”；“不让学校的形象因我而受到损害”。

14．推进师德建设，提高教师队伍素质。

把抓好师德建设作为首要任务，确保我校干部队伍和教师队伍整体素质稳居全区前列。让广大干部和教师通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件，加深师德认识；通过寻找“和悦最美教师”、“和悦最美团队”等并通过微企号加以宣传，充分挖掘我校教师在立德树人方面的优秀做法，大力弘扬优秀教师优秀经验，同时发现和培养集团后备干部。

15．加大考勤管理，加强教师队伍建设。坚决落实不定时签到、签退、查岗制度并及时反馈；严格落实教师请假制度，每周公示一次；继续落实会议考勤制度并及时公示；进一步落实全员育人每天查岗制度并及时反馈。让考勤管理公开透明，努力打造风清气正的教师队伍。

16．创新工作机制，追求工作高效。

在校长领导下处理学校日常管理工作，做好全员育人、政治学习、教师考勤、会议安排、来宾接待、处室每周工作计划汇总等工作，协调好各中心、各年级工作，确保学校整体了解相关工作事项的进展，确保各类工作准时高效的完成。

17．提高宣传品位，提升学校形象。

加强对外宣传，扩大社会影响。继续加强学校微信企业号平台建设，创意宣传内容与形式，推进与传统宣传媒的电视台、报刊的合作，努力挖掘学校工作亮点，多途径、全方位地展示学校的办学过程和办学成果、办学特色，宣传“和悦最美党员”、“和悦最美班主任”、“和悦最美选修课”“和悦之声”等，扩大影响，让更多的教师、团队、课程走出双语西校区。努力挖掘我校工作亮点，更大范围地宣传我校工作。同时进一步结合校园文化建设，定期更换学校宣传橱窗，编印宣传画册，制作展牌等，提升学校文化品位。发出更多更好的双语教育好声音，全面、高效的向全国宣传双语小学西校区。

18．推行校务公开，做好人事管理工作。

加强学校教代会制度建设，在评优树先、岗位聘任、职称评晋等人事工作中，严格按照学校各项公约公开、公平、公正地实施。

19．完成临时工作，提高整体能力。

能否出色地做好临时性工作，最能体现办公室的整体工作能力。切实做好三个注意，一是注意态度，不管是不是分内的事，都要认真对待，不能敷衍塞责，推脱扯皮，影响工作质量；二是要注意协作，要力往一处用，劲往一处使，同心协作，共同完成临时工作；三是要注意技巧，抓住关键和本质，快干巧干，不要蛮干，从而提高工作效率，确保及时准确地完成任务。

20．抓好教学安全

没有安全就没有一切，安全是1，其余都是0。没有了教学的安全，便没有了健康的课堂，也就没有了健康的学生，也就没有了健康的质量。为此，学校从以下方面落实教学安全：

（1）加大课堂巡查力度。发现有不利于学生安全的细节，第一时间进行解决。每天全校巡视课堂至少一遍，不定期抽查至少两次。

（2）借力座谈交流。通过与教师和学生，乃至家长的座谈交流，了解教学安全的有关问题，并及时解决。

（3）落实责任追究制度。对过程中发现的安全问题，追究相关人员责任，采取两个措施，一是全校通报批评，二是在考核评优中进行扣分。

21．抓好教学常规　

（1）认真落实青岛市教育局《关于调整义务教育课程设置的通知》，规范课程名称，开足开齐课程。

（2）各学科认真学习教育发展中心印制的《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》，明确学科任务，规范教学设计、作业布置及批改，明确常规检查标准及其他相关要求，切实将常规工作（备课、听课、作业）做在平时，不堆积，不应付，有实效。

（3）继续开展常规定期检查和不定期抽查活动，本学期除了学科主任、备课组长进行检查，将实施对新教师学习、老教师指导的形式进行抽查，将常规工作做实做细。将常规检查常态化，扎扎实实、真真切切有实效，为提高课堂效率与教学质量服务。

（4）推门听课与课时教案检查相结合，提高备课与教作的有效性；每天不定时进行课堂常规巡查，并及时反馈。

（5）严格执行山东省教育厅印发的《切实减轻中小学课外负担专项行动实施方案》规定，规范作业布置，继续实施作业监控机制，级部实施统一上报，教师服务中心实行不定时不定班级进行抽查，保证老师布置、学生记录与上报作业的一致性。提倡分层布置作业，畅言智慧课堂布置个性化作业，作业批改必须教师完成，不得让家长批改作业，更不能学生批改。

22．抓死教学质量　

（1）向课堂要质量

①深入贯彻五步智学法，提升课堂教学效率。设计小组合作的步骤，并进行平日的落实，真正让小组合作为课堂服务。

②课堂评价实现边学习边检测，边巩固边达标。结合前置作业与达标测评，将评价贯穿于各个环节、目标的过程当中。

③完善评价奖励机制。通过优化日常教育教学评价，重视学生参与，重视评价过程中学生实际体验过程，关注学生的全面发展，提高学生整体素质，培养具有自我挑战与不断超越的精神。 

（2）向教科研要质量

①学校统一安排时间进行学科内大教研、班级部内每周定时定点小教研、学科间随时教研等，围绕每周教研主题和发现课堂教学中的问题，增强学科教研组活动实效，加以研究解决，充分将行之有效的方法落实到课堂教学中，提高课堂教学效率。

②定期开展优秀教师经验、有效方法分享活动，每位老师取长补短，结合自身和班级孩子特点及时调整教育教学方法，达到教育方法最优化，提高教育教学质量。

③充分利用各层面教研活动，强化集体备课力度，充分发挥备课组长的引领作用研究教材，集体备好每一单元、每一信息窗的重难点；梳理出每一信息窗的习题类型及拓展题型；六年级充分利用好畅言软件，集体研究有价值的练习进行布置并及时做好反馈讲解；针对不同的孩子，形成不同的教育教学引导策略。

④结合教育发展中心印制的《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》，学期初分学科进行有效备课方法指导、作业布置及批改。

⑤充分发挥科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，积极申报各项课题，立足教育教学实际，确立研究“小课题”，做到人人有课题，人人在研究，人人出成果。

（3）向榜样团队及教师学习

①宣传与展示

校园宣传栏、微信公众号或社交媒体平台上设置榜样展示区，定期更新榜样团队和榜样教师的照片、事迹和成就，让全校师生都能了解到他们的优秀事迹；邀请榜样团队和榜样教师分享他们的成功经验、教学方法或教育理念，通过面对面的交流，让其他教师从中受到启发。

②学习与借鉴

排其他教师观摩榜样教师的课堂，学习他们的教学技巧、课堂管理和学生互动方式；以榜样团队和榜样教师为引领，开展教研活动，共同探讨教学方法、课程设计和学生评价等问题，促进教师专业成长；鼓励教师组成学习小组，以榜样团队和榜样教师为榜样，共同学习、交流和分享教学经验。

③激励与表彰

建立榜样奖励机制，对在教育教学工作中表现突出的团队和教师进行表彰和奖励，激励其他教师向他们看齐；将榜样团队和榜样教师的优秀经验和方法进行整理和推广，让全校教师都能从中受益。

④实践与创新

鼓励教师借鉴榜样团队和榜样教师的经验，结合自己的教学实际进行创新实践，形成具有个人特色的教学方法和风格；建立教师反馈机制，鼓励教师分享自己在学习榜样过程中的体会和感悟，以及在实践中遇到的问题和困惑，以便及时调整学习策略和改进教学方法。

23．抓好教师成长

（1）坚持进行高端引领

续加强与明德云的合作，与中国教师网的合作，与明远未来的合作，通过引进来、走出去，开拓教师眼界，提升教师格局，促进教师专业化发展。对教师的学习进行积极评价，采取交流会、学习沙龙等方式，开展交流对话。

（2）扎实开展校本教研

充分发挥学校特级教师、名师、骨干教师的引领带动辐射作用，加大学校名师、骨干教师的培养力度，由点带面，推动教师专业化成长，助推学校整体发展。

（3）激发教师内部驱动

与教师一起制定个人职业发展计划，明确短期和长期目标，使教师看到自己在教育领域的前途和可能性。强化教师对教育事业的使命感和责任感，通过分享教育成功案例、教育价值观等方式，让教师认识到自己的工作对社会和未来的影响。

组织团队建设活动，增强教师之间的凝聚力和合作精神，营造积极向上的工作氛围。坚持合理的激励机制，如表彰优秀教师、提供晋升机会等，激发教师的积极性和创造力。

（4）请进来，走出去

加强校内外教师研训工作，采取请进来，走出去的方式，为教师搭建学习平台，加大教师培训力度，开阔教师眼界、提高教师教育教学及育人水平，激发教师工作新活力。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，参与学习的教师需带着思考而归，做好“一人学习，众人受益”式培训。听课教师需带回一节展示课，或者教学设计；听报告教师需带回会议精神及新理念；要结合自己的学习内容并利用校本培训时间对全员教师进行培训，产生一人学习，多人受益的效应。

（5）创意开展个性化培训

通过问卷调查、访谈等方式，了解教师的个性化需求和职业发展目标。根据调研结果，分析教师的共性需求和个性差异，为制定个性化培训计划提供依据。

高度重视新教师的培养，建立新教师成长档案，充分发挥师父的引领作用，定期走进徒弟课堂，进行听评课指导，徒弟坚持“先学后教”，做到先听课再上课，遵照签约内容各履其职。本学期将开展新教师基本功比赛活动，以赛促练、以赛促学，促进新教师快速成长。

24．抓好课程建设

（1）节假日创意课程

节假日、寒暑假是学生自己自主规划的重要时期，也是学生个性化自主学习的重要时期，为让学生在假期里有航向，有目标，让规划引领学习，学校加强学生节假日活动指导，活动以“菜单”的形式呈现给学生，让学生在必做中坚守，在选做中选择，在主题活动中“照见”自己！本学期重点抓八大课程。

（2）抓好托管工作

托管工作的总基调是“学生安全，托管有效”，托管课程要百花齐放，要校内与校外结合，免费与收费结合，学生自愿选择。托管要让学生收获知识、收获素养、收获能力，确保学生安全，让家长满意。

（3）随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出。本学年我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，结合区教体局的安排，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。学校教育过程中全面渗透心理健康教育。

①心理健康教育与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实效同时，扎实有效地渗透心理健康教育。

②各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。

③学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道。

④通过家长学校、家长会等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，共同创建起符合学生成长的环境。

⑤加强学校心理健康教育的科研活动。为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。

25．抓好书香校园建设

（1）营造阅读氛围，优化阅读环境

充分利用多功能阅读区，如图书馆、阅读空间、和悦书屋等，确保学生随时随地可以接触到书籍。对校园环境进行美化，营造浓厚的阅读氛围；在校园内悬挂与阅读相关的标语、名言，定期更换阅读主题墙；利用校园广播、校报校刊、宣传栏等多种渠道宣传阅读文化；开展读书分享会、书评征文比赛、阅读挑战赛等活动，激发学生的阅读兴趣。

（2）阅读活动组织与推广

开设阅读指导课、名著导读课、主题阅读课等，引导学生深入阅读，将阅读活动融入各学科教学，针对不同年级和学科设定阅读内容和要求；建立阅读社团，鼓励学生自发组织阅读社团，定期举办读书会、交流会等活动，组织读书社团和读书角，定期举办书评和分享活动；举办阅读活动，每年设立读书节，举办书展、作家讲座、图书漂流等活动，与当地图书馆、出版社等合作，开展读者节、书展等大型活动。

（3）教师阅读引领

鼓励教师定期分享阅读心得，将阅读融入课堂教学，为学生树立榜样；提升教师的阅读指导能力，加强教师的阅读素养和阅读能力培养。

（4）学生阅读激励：

建立学生阅读记录系统，根据学生的阅读量、阅读质量等给予相应的奖励，如阅读积分、阅读证书等；设立阅读奖励计划，激励学生积极参与阅读活动；班级设立阅读成果展示区，展示学生的阅读笔记、读后感、书评等作品，举办学生阅读竞赛，包括快速阅读、阅读理解及写作比赛等。

26．抓好评价撬动

（1）进一步明确评价目标，根据学校的办学理念和育人目标，优化具体、可操作的评价标准。这些标准应涵盖教师的教学能力、师德师风、科研能力等多个方面。

（2）运用多样化的评价方法

质性评价与量化评价相结合，将两者相结合，可以既关注教师的“量”又关注教师的“质”；

（3）过程性评价与终端性评价并重，既关注教师在教学过程中的表现，如课堂互动、作业批改等，又关注教师的教学成果，如学生的学习成绩、综合素质提升等，两者并重，可以确保评价的全面性和准确性。

（4）注重评价结果的反馈与运用，将评价结果及时反馈给教师，帮助他们了解自身的优势和不足，明确改进方向；与教师一起制定个性化的改进计划，明确改进目标、措施和时间表；通过评价结果的分享和交流，促进教师之间的相互学习和借鉴，形成共同成长的良好氛围。

27．抓1530安全教育。

通过升旗仪式、班主任会、班队会、家长会、发放安全小知识、安全手抄报等措施落实落地“安全是头等大事”的观念。

28．抓少先队工作。

与上级部门做好沟通，围绕重点要求进行实践活动。负责好新队员分批入队、红领巾争章，做好每学期优秀队员、队长、优秀少先队辅导员、优秀少先队集体的评选工作。

29．抓常规

做好班级和班主任日常管理工作。比如，班级日常考核、优秀班级和优秀班主任评选等工作。

30．　万名教师访万家等家访工作。通过家访活动拉近与家长之间的距离，巩固家校教育合力。

31．抓班主任成长，以班主任育人为主体，纵深梯度培养，抓好班主任团队建设。具体时间安排与主要活动：

（1）针对全体班主任的“综合素养提升”计划（每两周一次）每两周一次的班主任综合素养提升会，除了原先的常规反馈、布置任务加入以级部为单位进行问题的反馈与解决方式的分享。由每个级部班主任带头人（由学生服务中心与级部主任确定每个级部的班主任带头人）搜集每周出现的班主任工作中的问题和难题，指定交流班主任，进行问题复现，其他级部选派有经验代表进行剖析解答，涉及学校层面的问题，由学生服务中心组织全体班主任进行交流解决。这样具体问题具体分析，真正做到问题真实，答疑解惑的目的。　

（2）针对新班主任的“青蓝结对”计划（每天常规进行）

我们将通过青蓝结对（由级部主任提供青蓝结对的名单）——老新班主任师徒结对的形式，每个老班主任带2个左右隔壁班的新班主任，班级顺序设置考虑新班主任的尽快成长，主要从班级管理、家校沟通、班级文化建设、家委会运作等方面进行具体指导。老班主任每周抽至少两节课的时间去新班主任教室实际观察、发现、诊断问题。　

32．抓“六爱三雅”德育，以活动为抓手，丰富德育形式，切实高效开展德育活动。为贯彻“六爱三雅”中的“六爱”——爱自己、爱父母、爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡、语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，今年除了开展以传统节日德育活动、公共节日德育活动、人身安全课程、校园及班级德育文化活动、研学旅行德育实践活动，加入了每两周一次主题小明星的选拔活动，本项活动持续18个周。具体实施计划如下：

（1）中国传统节日德育活动A．清明节德育活动。（4月4日—4月6日）

我们将结合语文、道德与法治学科（高年级我们将结合“英语学科”），进行有关“清明”的古诗、诗歌等“朗读者”活动，融合进行“礼敬祖先，弘扬孝道”的中华传统美德教育。同时，组织学生“踏青”研学活动，让学生在饱览祖国大好河山的同时，也能追思先人遗志，珍惜眼前美好生活，不断求索进步。

B．端午节德育活动。（5月31日—6月2日）

我们将结合端午节“吃粽子、插艾叶、系五彩绳、佩香囊”等的古代习俗，品语文学科古诗词对端午节及屈原的歌颂，结合“爱国主义”德育主题，提前各班进行节目准备，进行“爱我中华，中国有我”等诗歌朗诵和演讲比赛活动。

（2）公共节日德育活动　

A．“雷锋月”主题活动。（3月1日—3月31日）我们将紧紧抓住3月雷锋月“奉献他人、服务社会”的主题，通过看雷锋电影，学雷锋精神、画“我眼中的雷锋”，缅怀英雄、写“雷锋精神永驻我心”主题观后感，礼赞英雄、“我讲雷锋的故事”演讲，歌颂英雄、“给湖北同学的一封信”读信关爱接力活动，践行雷锋精神、英雄就在我身边——“寻找身边的雷锋”主题征文活动，追忆英雄。

B．“我爱我的地球”世界地球日德育活动。（4月22日—26日）

我们将通过开展“班班有活动，班班有特色”的世界地球日，为地球添色彩。可以是校园大扫除活动、植物养护课程、劳动技能比拼课程以及“我爱这个星球”“我爱这片土地”“海洋环境保护”等主题的儿童诗歌朗诵、演讲、绘画、征文等活动。

C．“海信科学活动海信科学探索中心”科学教育研学活动。（4月27日—28日）

D．“劳动最光荣”劳动节德育活动。（5月1日—5月5日）　　　　　　　

我们将通过开展“劳动我行我秀”的全校劳动节。探寻更加具有劳动价值和教育意义的劳动教育示范基地，通过形式多样的劳动比赛，让学生逐渐理解劳动教育的价值和意义。

E．“六一”儿童节德育活动。（6月1日）逐渐落实新时期少先队分批入队，优秀学生早入队的政策。通过开展学生在校常规礼仪比赛、六一大集等寓教于乐的活动，丰富学生学校生活。

F．青岛海上抢险救生基地海洋教育研学活动。（6月5日）

33．抓好家委会的梯队建设。建立健全校级家委会、部级家委会、班级家委会队伍。

34．抓家庭教育指导课。每学期至少2次分级部分主题开展家庭教育指导课。

35．用好媒体，以小见大，做好德育的宣传及推广活动。宣传是外界了解学校的窗口。我们将利用好双语微信企业号的宣传推广功能和影响力，除了“和悦最美班主任”外，我们将继续开设“六爱三雅小明星”栏目，每两周一评，及时表扬发生在学生身边的好人好事，鼓励大家积极向身边的榜样学习。同时我们也会利用身边的资源将学校的德育工作推到更高的平台，更大面的宣传我们的德育工作，让更多的人了解双语。

36．明确垃圾分类标准、意义，以及如何在生活中进行垃圾分类。与后勤做好对接，列出垃圾分类表发给教师和学生，做好培训工作。通过绘画、顺口溜等形式记忆分类表，同时带领学生亲临垃圾处理站，了解垃圾分类的重要性和必要性，更好地执行垃圾分类。

37．节约粮食，从我做起。从本学期开始，我们将与后勤服务中心一起，将节约粮食作为一项特色的常规性工作严抓严管落实，让学生从小树立节约粮食的意识。让学生通过认识、种植、观察、收获以及成为餐桌上的食物的一系列过程，体会到粮食的来之不易，从而产生节约的意识。

38．设备检修与维护：负责学校各类信息化设备的管理与维护，确保信息化教学与管理正常运营。陈磊老师全力做好硬件的梳理与维护。开学前对所有电脑、投影仪等设备进行期初检查，确保硬件运行正常，预防故障，保障教学顺利进行。更新设备维护申报流程，确保设备维护及时、报销有效。加强与技术支持团队沟通频率，提高对硬件设备的维护能力和故障处理速度。

39．重大活动保障：学校临时组织的重大活动，全员待命，高标准执行。大型考试期间，加班加点完成各项保障工作。积极配合学校，协助安排各类参观活动，提前调试设备，确保参观活动顺利进行。

40．社团与竞赛活动：加强对校外机构的管理，积极开展信息科技社团活动，培养学生的编程能力、创新思维和科技兴趣。新学期计划开设人工智能基础课程，推进信息科技课程顺利进行，培养全体学生的科技兴趣和创新思维。继续开展8个信息科技（人工智能）社团特色教育，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提升实践能力、提升个人科技素养个性化发展。密切关注各类科技比赛信息，提前筛选出适合我校学生参加的比赛项目，针对每个比赛项目，组织专门的辅导团队，为参赛学生提供系统的培训和指导。建立比赛激励机制，对在比赛中获奖的学生和辅导老师按获奖名次进行班级加分。

41．宣传与推广：通过公众号、海报等社交媒体多渠道宣传，鼓励全校师生积极参与科技节的各项活动，提升学校的科技教育影响力。每周收集学生的科技知识讲解视频，发布在公众号，展示学生的风采，为学生提供学习和交流的平台。

42．推进智慧校园建设：根据《2025年青岛西海岸新区教育和体育工作要点任务目标责任分解》文件要求，进一步提升校园信息化水平，打造智慧高效课堂、校园管理和教育治理等场景应用。优化信息化管理，助力学校数字化转型，完善教学资源供给机制，推进智慧同步课堂常态化应用，扩大优质教育资源受益面。

43．开展STEM信息技术应用项目：促进信息技术与教育教学的深度融合，探索人工智能教育实施的有效路径，研发跨学科主题学习类课程资源。在教师职前培训、职中培养中设置人工智能课程，提升各学科教师实践和运用人工智能赋能教育教学的意识和能力，把人工智能素养和应用作为区公开课、区教学能手评选的重要条件。

44．推进人工智能场景建设：培训学生使用和讲解人工智能设备，设立人工智能大讲堂、素养竞赛等活动，发现和培养人工智能优秀人才。完成《智慧农业》《智慧交通》校本教材的修订与完善，推进一年级人工智能教材、课件及视频库的建设与应用。以“智慧晾衣架”为模板推进创意项目，鼓励学生开展创新实践活动。

45．加强数据安全教育：针对数据安全问题，开展师生数据安全培训，提升师生数据安全意识。

46．筹备校园科技节：成立科技节筹备小组，确定科技节主题，讨论科技节项目及流程，规划包括参观、年级挑战赛和科学小发明等各类活动，培养学生的实践能力和创新思维。整合校内外资源，为科技节提供技术支持和知识分享。

47．平时安全工作不松懈，做到防患于未然。重点是用电安全、用水安全、消防安全、校园周边环境安全、室外体育器材、房屋及其附属物的使用安全。具体通过学期初、中、末三次校园安全大检查；3月初和5月中旬的师生逃生演练，邀请有关部门到校的报告讲演等形式，进一步的加强对学生交通、食品安全意识等方面的教育。

48．加强对门卫的管理。为了让学校有一个真正安全的教与学的环境，我们从校门口就开始杜绝闲杂人员随意进入校园，督促学校安保人员加强安全防范意识，对每一个人员进行仔细询问，严格的登记信息的程序，同时每晚检查教学楼门窗的关闭情况，水电开关的闭合情况，对检查情况进行一天一反馈，保证设施的完好，避免学校财产的损失。同时发现问题及时上报，做到安全工作警钟长鸣。

49．加强物业管理

（1）学校各级各类接待很多，且学校的公共面积较大，因此需要师生和物业人员一起为了我们有一个干净整洁的环境而努力。因此通过每层教学楼公共区域安排物业专人打扫，尤其是根据季节的变化对厕所打扫的频率适当的调整，同时各班主任加强对学生如厕的教育，杜绝小便不入池，大便不入坑的现象出现。杜绝向厕所便池内丢弃塑料和膨化棉等类似的物品，减少堵厕的次数。

（2）后勤人员以日常的巡查与指导促进物业服务水平的提升。包片巡查设施的同时巡查各区域卫生情况并反馈，将发现问题与物业人员的工资考核挂钩，以绩效考评激励服务热情，提升服务质量。

50．加强绿化管理。校园绿化面积虽不算太大，但也需经常的修剪，认真做好花坛内杂草的清理，花木的施肥、浇水、除虫等工作，协调后勤人员和广大师生爱护花草树木，人人做绿化使者。努力养护保护好绿化区的花草树木。

51．加强学校各类财产的管理

（1）进一步完善学校教育装备台账的电子录入；加强学校的校产校具和库房及防控物资管理，严格执行各类物品的领用、借还登记制度，损坏财产赔偿制度，做到物尽其用，精打细算，节约开支。同时做好学校固定资产的更换和清理登记工作。

（2）抓好课桌椅的管理，将课桌椅维护纳入班级量化考核中，开学初与师生签订课桌椅使用维护协议，抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每月对课桌椅进行一次检查及反馈。

52．加强各科室常规管理，从管理中求节约．

（1）积极倡导节约水、电、材料等，减少浪费。坚决杜绝无人灯、无人扇、无人白板，节约资源，加强对用水、用电、办公用品、打印耗材的管理，减少不必要浪费。水电的使用上要严防冒、漏、滴现象，发现问题及时处理，希望大家提醒我们没有发现的地方，把水电费降低到最低水平。

（2）加强物资重复利用，同一部门同一物资实行限额制，打印纸各办公室间周领一包（特殊情况除外）；培养师生的节约意识。

（3）新购物资，必须落实物资单价数量，预计使用时间，杨校长的签字，方可购买。

（4）领取物资，需要各中心主任尽到监管责任，亲自审核、亲笔签字，方可到后勤服务中心于老师处领取，杜绝浪费。

53．加强食堂管理，办好师生食堂

（1）树立安全和卫生第一意识，重视和加强卫生工作台账，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒等工作，并定时打扫和消毒，做好保洁工作。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基本知识、基本要求，认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格按各项规定执行。使学校食堂管理再上一个新台阶，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并根据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。我们加强检查督促和民主管理，定期抽查食堂卫生情况，发现问题及时解决。严格把好食品采购关，积极做好预防工作。

（2）与第三方监督机构一道，每周检查餐厅的各项管理情况，以专业的监督杜绝恶性事件的发生，以专业的管理提升饭菜质量。

（3）教师早餐及午餐严格执行学校规定的就餐时间，杜绝时间拖延。

（4）定期征求各级干部的意见，发现问题及时反馈，提高食堂的服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量。

（5）定期实行餐厅开放日，以优秀的管理，一流的品牌形象赢得家长的赞誉。

54．加强各级各类平台数据的管理，针

对学校的各种数据牢记于心，根据区局文件要求申请开通教育装备，垃圾分类，学校反恐队伍建设，图书类别管理等各种平台账号，做好相关数据信息录入及管理工作。

55．既要一枝独秀，更要百花齐放。

我们的成长来源于双语平台，得益于大家的齐心协力。新学期的后勤现在分工明确，每个伙伴都有责任，压力机是动力。后勤的老师们都非常优秀，有智慧又有干劲，希望大家新学期一如既往的支持和关爱我们后勤团队，让我们更好的成长。

三、工作配档表