为贯彻落实有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，结合我校实际情况，我校全体师生集中开展应急疏散演练活动。

一、指导思想

以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。

二、演练目的

通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。

三、 时间：2024年09月13日第二节课间。

四、 地点：校园内。

五、组织机构及职责

领导小组成员：

组 　长：杨世臣

副组长：吕焕龙　 

成 　员：级部主任　各班主任

参与成员：全体师生

工作职责：

组长兼总指挥：对实施演练负总责。审订《应急疏散演练活动方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。

副组长兼副总指挥：对《应急疏散演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；演练开始前督促班主任到班动员、疏散线路上的管理人员到岗，

总指挥报告可以开始演练；负责演练中意外事故的处理。

班主任：负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成教育。

六、疏散集合地：学校操场、篮球场。

七、演练步骤：

1、演练信号：利用校内警报，发出紧急疏散警报信号（信号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（1分钟），各教职工应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。

2、疏散顺序与线路：总的疏散原则是低楼层为先高楼层为后的原则。听见演习警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任（任课教师）最后离开，确保不丢下任何一个学生。要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。所有疏散人员迅速到达操场按出操队形集中（注意四周远离建筑物）。

3、紧急疏散秩序

（1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教室。

（2）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。

（3）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。

（4）一年级走出教学楼后，可快速跑向篮球场集合。

（5）待全体学生撤离后，各引导人员分别负责对各教室及办公室相关区域进行清查，清查结束后将清查结果马上反馈给负责人，由负责人汇报给总指挥。

4、紧急疏散责任人

（1）紧急疏散指令由在校的最高党政领导杨世臣执行。

（2）紧急疏散指令发出后，全体教师按负责地段迅速到达指定地点指挥疏散工作。

（3）教室（含各类辅助教室）人员疏散由当班科任教师负责。

（4）教学楼北门口外疏散秩序刘德华负责协助指挥。教学楼一楼2、3号楼梯口由柴滕和崔德才负责，二楼楼梯由赵广红负责。集合地点由苗文芝和张晓负责。

（5）紧急事故发生当时无课的班主任，应立即赶往教室，与科任教师一起组织本班学生疏散；其他教师和工勤人员应就近协助组织学生疏散。

（6）医务室工作人员付群听到警报后在操场待命，准备好可能发生伤害事故的应急药品，随时准备救治。

八、具体要求：

1、学生疏散不能快速奔跑，不要拥挤，从教室有序地撤离至教学楼前集合地点。

2、各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。

3　、各班主任在演练结束后要及时总结。

九、活动前的安全教育：

各班主任老师要求学生，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别出门时严禁动手推搡。

十、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼梯过程中，发生学生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

2、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。