时光见证前行的步伐，岁月镌刻奋斗的足迹。过去一年，学校在局党委的正确领导下，凭借优越的地理位置，优质的教育资源，自主公平的教育环境，勇于创新的教学变革，与时俱进的管理方式，赢得了广泛的社会赞誉。展望未来，学校将立足实际，科学规划，开拓创新，稳步发展。

一、基本情况分析

经过不懈努力，学校在学校课程建设、教师队伍发展、学生素养提升等方面成效显著，为扎实推进后续工作提供了有力保障。

1．学校课程整体架构。5－1－X星光课程在全区优秀学校课程实施方案评选中荣获一等奖第一名，三项课程分别获山东省优秀课程设计一、二、三等奖。星光课程为学校特色发展，教师、学生全面成长铺就多彩跑道。

2．管理队伍不断优化。新学期调整管理队伍，转变管理理念，理顺工作职责，规范做事程序，干部执行力和精细化水平得到提升。

3．教师队伍团结向上。教师团结一心，努力上进，表现出较强的凝聚力和拼搏精神，成为学校发展的不竭动力。

4．教学质量争创一流。聚焦课堂，提质增效，学校连续三年在六年级质量监测中位列全区第一名；12位教师执教市区优质课、公开课、一师一优课；四项省、市级课题立项并实施；14个项目在第三届教学节上获奖。

5．特色项目扎实推进。影视社团全面启动，三团建设卓见成效，分级阅读整体架构，数学核心素养研究不断深入。

二、工作思路

2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是青岛西海岸新区获批设立十周年。在新区教育和体育局146工作思路的引领下，学校将聚焦“367”工程，围绕党建提升、课程建设、课堂改革、德育创建、家校共育等九大领域，以再立潮头的激情、坚韧不拔的意志、敢为人先的魄力，团结拼搏，锐意进取，在灵山湾教育登峰行动中打头阵、当先锋，全力打造具有区域影响力的标杆式学校。

三、工作目标

（一）擦亮党建品牌。实施“党建＋”工作模式，实现党建工作与业务工作同向聚合、深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展。

（二）建设平安校园。狠抓安全教育、师德建设、习惯养成、心理健康，确保学校和谐安全稳定。

（三）促进特色提升。锚定影视、交响乐、舞蹈、合唱特色课程建设，凸显办学特色，提高学校知名度。

（四）提炼教学成果。深化课堂教学改革，坐稳教学质量头把交椅，形成学科课堂实践模型和推进策略，争取教学成果荣获青岛市一等奖。

（五）聚焦梯队发展。初步形成科学规范的教师队伍管理制度和培训机制，实现教师学科素养和班主任管理水平明显提高。

（六）探索共育模式。有序推进系列化家长课堂建设，开创家校协同育人良好局面。

（七）建设智慧校园。推进智慧管理，实践智慧课堂，实施智慧评价，全面提高课堂教学效率，减轻教师、学生的工作学习负担。

四、重点工作及措施

（一）固本强基，加强党建引领，思想高地守正创新

一是筑牢教育发展政治根基。明确工作职责，夯实“一岗双责”。严格“三会一课”“主题党日”工作制度，组织开展“书记讲党课”活动。用好“灯塔—党建在线”“学习强国”两大学习平台，不断提升党员干部的作风能力、理论水平和党性修养。积极探索“党建＋”模式，构建以党建为统领、统筹推进各项工作的新机制。　

二是规范党组织领导下的校长负责制校内运行机制。总结上学期工作经验，认真对照党组织会议的讨论决定事项，校长办公会议的研究提议事项和研究决定事项，进一步规范现有会议机制和有关工作，规范党组织领导下的校长负责制校内运行机制。

（二）五育并举，推进课程实施，办学特色彰显活力

课程是学校发展建设的“品牌”，是学生成长的“跑道”。本学期，学校将积极探索5－1－X课程建设，充分发挥课程育人功能。　　

1．在国家实施上下“硬功夫”。一是落实新课标理念。各学科要加大新课标学习力度，以学科核心素养解读为抓手，加强对国家课程的理解与把握。二是优化国家课程校本化实施。依据五育课程图谱，坚持“1＋X”实施原则，在高效夯实国家课程的基础上，精选2－3类拓展课程重点实施，探索核心素养的校本化表达。通过课程实施变革学习内容、重构学习方式、学习时空和评价方式。

2．在校本课程推进上下“实功夫”。学校以高雅艺术为办学特色，把美育融入人才培养的全过程、全方位、全链条。　

影视课程适度推进。聚焦影视鉴赏、影视融合、影视探究、影视研学、“四季＋”影视五个维度，设计全员普及性项目和个性化选修项目，继续推进影视课程实施，积累影视课程活动资料。本学期重点组织好读书节－课本剧展演活动，着力打造学校影视教育特色品牌。

节日课程凸显特色。第三届校园节要坚持“少而精”的原则，聚焦主题，凸显特色。其中，读书节的主题是课本剧展演，体育节主题是徒步环岛研学，艺术节主题是六一儿童节庆祝活动，数学节的主题是核心素养主题论坛活动（数学文化现场会）。传统节日继续开展清明节、端午节系列化活动，让学生了解中国优秀传统文化，保持民族特色，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。主题节日围绕植树节、劳动节、母亲节、父亲节、毕业典礼等主题开展活动，让师生在活动中汲取营养，从而转化为生命成长的动力与智慧，最终促进师生的生命共生共长。

选修课程提档升级。本学期，学校将继续完善、整合选修社团活动，争取在原有基础上提档升级。各社团要做好计划，扎实过程，为期末展示积累资料。期末拟采取两种方式进行展示评比。一是以展代评，邀请家长代表参与活动，检验社团活动成果。三是以赛促评，舞蹈、合唱社团争获区级比赛一等奖。

（三）减负提质，夯实四条路径，课堂教学彰显卓越

聚焦四条路径，深化备课、上课、研课、评课研究，形成学科课堂实践模型和推进策略，提炼经验做法，提高课堂教学质量，提升学生核心素养。

1．夯实教学常规管理

按照“常规是基础，人本是核心，制度是保障”的要求，课前、课中、课后全面发力，严把备课、课堂、作业、检测、辅导、考勤六个关口，加强教学常规检查，评比，反馈，整改，努力构建开放、民主、规范的教学管理体系。

2．加大学科关键能力培养

语文学科重视阅读与写字教学。推进语文学科基地建设，借力省级课题《素养导向的小学生分级阅读课程体系构建研究》，以分级阅读和写字教学为突破口，构建课程体系，扎实实践过程，创新考核评价，本学期期末初步形成阅读与写字教学的经验做法。

数学学科加强计算与解决问题教学。低年级坚持每日5分钟口算练习，提高基础计算的准确性和熟练度。中高年级坚持数学小讲师活动，引导学生表达思路，外显思维，提升表达能力和逻辑思维能力。

英语学科重视口语与阅读教学。通过泛听、精听、跟读、仿说、录音对比等语音练习，提高学生的英语听说能力；每周推荐一篇阅读材料，通过略读、查读、熟读、精读四种阅读方法提升学生的英语阅读能力。

科学学科重视实验教学。一是加强教学装备配备，根据中小学实验教学基本目录，加强科学实验室、教育创客空间等功能室建设，保障实验教学正常开展。二是加强科学类实验教学，强化学生动手操作实验，积极开展科学教育实践活动，组织学生在实践探究中学习。三是持续深入开展科普教育。定期开展科普讲座，举办科技节、科技小发明、寻找最崇拜的科学家等活动，引导学生树立科学理想，积极开展科学创新实践活动。

音体美学科围绕期末考核内容，提升常态课堂实效；加强精品社团建设，舞蹈、合唱、交响乐荣获区级比赛一等奖，争取参加区中小学生暨教职工田径运动会方队展演。

3．搭建赛课教研平台

本学期，教务处要策划组织好“第二届‘星光杯’课堂教学大比武活动”。一是目标明确，活动要与一师一优课参赛人员选拔挂钩，与教师学期末考核挂钩。二是讲求实效，鼓励教师用心准备，积极听评，多出精品课。三是关注评价，制定评价标准，选好评价人员，秉承公平、公正、全面、准确的原则，做到不打印象分，不打感情分，真正把好课选出来，把骨干教师亮出来。

（四）引育并重，搭建成长平台，队伍建设提档升级

1．构建读书学习共同体

坚持以读书、思考、写作为主线进行学习，实现专业上的自我超越和共同成长。新学期，继续开展教师“同读一本书活动”，采取集中学习与分散学习相结合的形式，通过举行读书知识测试、交流读书心得等活动，为教师提供自我展示平台，共享读书乐趣。同时，提倡教师重视日常教育反思，坚持我手写我心，逐步形成自己的观点，凝练教育教学艺术。

2．构建校本教研共同体

构建教学研究共同体，以“突出主题，抓住核心，不求多求全，只求实求精”为策略，研究、解决新课程教学问题，推动教师个体智慧的整合。

（1）名师引领。充分发挥网络资源的优势，与全国各地的名师零距离接触，学习借鉴他们丰富、前沿的教学经验，发展自己的教学理念。

（2）学科教研。抓好年级组即时小教研，同年级同学科教师好经验即时分享，问题即时交流。落实学科组定期大教研。聚焦实际问题，采用主题教研、经验分享、案例展示、同课异构、课例打磨等多种方式开展研究。活动要精心安排，认真组织，详实记录，摒弃形式主义，追求实效原则，努力提升教师获得感。本学期争取在区级范围内交流语文学科基地建设经验，作业设计争获区级一等奖。

（3）专题活动。一是筹备好“数学节－核心素养主题论坛活动”，提升教师教材解读能力。二是加强HPM的专题研讨，为后续筹办“小学数学HPM专题展示现场会”夯基蓄能。三是组织骨干教师参与市区级教研活动，实现强骨干练精兵，带队伍共提升的目的。

（4）课题研究。争取立项青岛市级课题，扎实推进已立项课题研究，提炼并推广课题研究成果，争获青岛市基础教育教学成果一等奖。

3．构建“强青蓝、筑高峰”共同体

本学期聚焦“青蓝工程”工程，通过师傅“三带”（带师魂、带师能、带师德）徒弟“三学”（学思想、学本领、学做人），实现师徒协同发展，共生共长。

（五）德育为先，推进多域融合，星光少年全面发展

德育工作是学校工作的灵魂。学校高度重视德育工作，并把德育工作当做课程来做，落实立德树人根本任务。

1．促进学生习惯养成。加强学生自主管理，以“明星队员”评比为主阵地，注重过程性反馈评价，督促学生养成良好行为习惯。

2．强化班级常规管理。与期末班级考核挂钩，沿着立标－学标－达标－反馈的流程，坚持每月重点培养一个好习惯。四处室、大队部要加大督查力度，依托周反馈评选“明星班级”和“优秀班主任”。

3．丰富德育实践活动。德育与学科融合，与影视融合，与劳动实践融合，与中华传统融合，时时处处皆德育，真正凸显德育为先。本学期将组织中国传统节日德育活动、公共节日德育活动、人身安全课程、校园及班级德育文化活动、研学旅行德育实践活动。

4．规范少先队各项工作。与上级部门做好沟通，围绕重点要求进行实践活动。创意设计、实施新生入学课程、新队员入队课程，扎实开展红领巾争章活动，做好每学期评选工作。

（六）借力畅言，赋能教育变革，智慧教育活力倍增

1．提升教师数字素养。定期开展智慧教育应用培训，高质量完成各项功能数据，将信息素养纳入教师教学发展档案，作为教学能力评价和绩效考核的重要内容。

2．赋能教学改革与实践。推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量。

3．推进央馆人工智能课程。加大两位实验教师培训力度，提升教师人工智能课程授课能力。充分利用周五选修课时间，按计划落实课程内容，积极参加上级部门组织的各种竞赛活动，提升师生的信息化素养。

（七）多点突破　，健全协同机制，家校携手和合共育

1．家委会执行力建设。召开三级家委会议，表彰优秀家委委员，激活三级家委会队伍，发挥辐射带动作用，传播并践行家校共育主流文化。发挥“家委会办公室”作用。每逢学校大事，家委现场办公，参与决策。　

2．改进家长育人行为。用好“家教智囊团队”和“期中、期末家长会”进行系列化家庭教育讲座，提升家长家教理念，改进育人行为，打造学校家庭教育品牌。

3．开展全员家访活动。通过不同形式开展家访活动，拉近家校之间的距离，全面了解学生的发展状况。尤其是对特殊学生，更要持续关注，家校联手共同培养。

（八）融合开放，对接友好学校，促进中外人文交流

1．加强专业培训。通过线上线下等方式对教师进行专题培训，增强培养具有国际视野和全球胜任力青少年的能力。

2．搭建交流平台。依据新区教育中外人文交流品牌　“Hello，　伙伴！”，举行教科院附属实验小学与尼泊尔学校缔结友好学校签约仪式，利用新区智慧教育资源大力发展　“互联网＋人文交流”，推动学校中外人文交流工作向纵深发展。　

风正劲足自当扬帆破浪，任重道远更需快马加鞭。新学期，在区局坚强领导下，全体教师将凝聚新动力，明确新思路，谋求新发展，实现新跨越，努力构建中国优质教育的西海岸范式。