为全面做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，确保师生员工在校安全，结合学校实际情况，进行学生在发热应急演练活动，具体方案如下。

一、演练目的

通过演练，让教职工对疫情防控下各项工作更为熟悉，防疫工作开展更加顺利，学生在校活动更有保障。

二、演练时间

2022年9月1日10：00－10：30

三、演练前准备

（一）教职工培训

培训以自修形式开展。

全体教职工再次阅读《青岛西海岸新区教科院附属实验小学

学生在校发热应急处置演练方案》，重点学习发热学生处置、防护服（隔离衣）的穿脱、应急报告及处置流程，撰写学习记录。

（二）演练形式

现场随机抽取两个年级的学生演练。

（三）物品准备

每班都需准备一套物资进行演练。

四、参加人员

全体教职员工

五、演练程序

场景案例：教室内老师发现本班有一名学生精神状况不佳，到隔离室取用水银体温计为其测量体温37.8℃。

（一）穿隔离衣（防护服）的步骤

换N95口罩——第一层手套、头套——防护服和防护靴套——第二层手套——护目镜

（二）应急处置流程

1．第一发现人

（1）第一发现人到隔离室取用防护物品，穿着隔离衣，佩戴N95口罩、一次性手套、鞋套、护目镜，做好自我防护后，将发热学生带至隔离室，给发热学生进行手部消毒，佩戴一次性医用外科口罩，做好学生安抚工作。

（2）使用水银温度计测量学生体温，二次确认体温是否高于37.3℃，将体温计用酒精消毒棉片擦拭消毒后将使用过的酒精消毒棉片丢至医疗垃圾桶，第一发现人进行手部消毒并填写隔离室内记录表（询问发热学生姓名、班级、7天内流行病学史）。

（3）第一发现人在隔离室电话通知班主任，联系家长，告知家长情况，由吕环海与第一发现人一起送学生去黄岛区中心医院发热门诊进行诊治，等待诊断结果期间保持相对隔离，无问题后才能让家长将学生接回，并告知家长，发热学生以及共同生活的家庭成员应在3天进行3次核酸检测。

（4）学生走后，后勤曹国良师傅对学生进过的区域和隔离室用1000mg／L84消毒液进行全面消毒，填写消毒记录表。

2．班主任

（1）班主任将学生发热、异常情况电话汇报卫生室。

（2）班主任组织班级其他学生班级原地静止等待，给每个学生测温并使用免洗手消毒液清洁双手，师生员工配戴好口罩；班主任做好一日活动观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医。

（3）班主任第一时间与家长联系，告知家长具体情况，等待第一发现人通知没有问题后家长方可将学生接回。

（4）班主任做好发热学生追踪、随访，关注学生共同生活的家庭成员是否按照要求进行3天3次核酸检测。

3．分管负责人

（1）分管负责人得知学生发热信息后，通知吕环海和第一发现人带学生到指定医院发热门诊就诊，使用专车。

（2）保健教师（分管负责人）了解学生7天活动轨迹和在园活动路线，并电话向校长汇报。

（3）校医关注接走学生状况，如确诊为新冠肺炎患者，马上将情况报告校长；经校长确认后，将相关信息报告体卫艺、疾控部门，并在疾控部门指导下做好隔离、终末消毒等相关工作。

（4）如隔离学生经诊断没有问题，班级其他学生无新增发热情况，可正常离校，若出现发热，联系体卫艺及辖区疾控部门协助处理。（若发热学生核酸报告结果未在离校时间内出来，需做好家长工作，视情况延迟离校时间）

4．主要负责人

（1）校长接到汇报后，立即上报上级教育行政部门分管领导，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。

（2）校长安排分管安全负责人做好学校安保工作，关注舆情动态。

5．教育教学负责人

教育教学负责人统筹安排其他班级户外活动的时间与场地，确保将发热学生班级活动区域相对静止。

6．后勤负责人

（1）后勤负责人安排后勤、保洁人员，将发热学生班级活动区域拉上警戒线，并使用1000mg／L的84消毒液对发热学生经过公共区域进行全面消毒。包括玩具设施、走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对隔离学生及隔离班级行走路径进行消毒。必要时听从疾控机构安排做好终末消毒工作。

（2）后勤负责人与保健教师监督、落实餐厅的消毒，该班使用过的餐具单独洗消，关注食品留样，清查食品安全管理工作，做到有备无患。

（三）脱隔离衣（防护服）的步骤

脱掉第一副手套——摘掉护目镜——从上到下脱掉防护服，将防护服外翻（原先朝外受污染的一面包裹在里面）顺道脱掉防护靴套——脱掉帽子——摘下N95口罩、第二副手套——放入医疗垃圾袋并立即喷洒1000mg／L的84消毒液消毒，“鹅颈式”系袋封口，再次消毒——脱下的所有污染物品按医疗垃圾进行处置，由医疗机构带回——重新佩戴普通一次性医用外科口罩。每脱掉一层物品都要喷洒1000mg／L的84消毒液并用免洗手液进行手部消毒。

六、演练后总结会

演练结束后，召开总结会，进行发热学生应急处置重点环节提醒及演练后的交流。