新的学期，兰亭小学翰文校区将全面落实全区教育和体育工作会议精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，围绕教育教学核心任务，从党建、德育、教学、科研等多方面推进工作，助力学校高质量发展。

一、铸魂强师，党建领航

（一）深化政治建设，筑牢思想根基

1．学习制度落实：每月的党员大会严格执行“第一议题”制度，组织党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的最新政策方针，9月开展“党员我带头”主题教育启动仪式，后续每月围绕不同主题（如师德师风、教学创新等）开展学习研讨活动。

2．教师转型培养：开展“四多三研二写一学”活动，教导处每月检查教师的教学参考书阅读笔记、集备记录、经验总结和教学反思，每学期组织2次先进教育理念分享会，推动党员教师向研究型转变。

3．思想动态管理：建立教师思想动态台账，校领导班子成员每学期与教师至少开展2次谈心谈话，及时了解教师需求，对有困难的教师提供针对性帮助，打造“七有”标准化党支部。

（二）创新党建品牌，激发队伍活力

1．品牌工程建设：9月完成“领航人生”特色工程方案制定，组建“朝阳灿岗”（青年党员岗）、“红日耀岗”（骨干教师党员岗）、“艳阳绚岗”（党员管理岗），明确各岗位职责与任务。

2．行动与活动开展：每月15日开展“党员示范课”活动，党员教师轮流执教，课后组织评课研讨；每月最后一个周末开展“党员志愿服务”，如社区教育咨询、校园周边环境维护等；每学期组织2次“党员科研攻坚”活动，针对教学难题成立党员科研小组进行专项研究。全年开展不少于12次“主题党日＋文明实践”活动，10月与社区联合开展“红色教育进社区”主题党日。

（三）严守纪律规矩，强化廉政建设

1．责任签订与学习：开学初层层签订党建与廉政责任书，依托“灯塔—党建在线”“学习强国”平台，要求党员每周学习时长不少于3小时，每月在党员群分享学习积分排行榜，对排名靠后的党员进行提醒谈话。

2．会议与考核机制：每季度最后一个月20日召开意识形态专题会议，分析校园意识形态风险点并制定防范措施。建立党员量化考核表，从党建参与度、教学业绩、廉洁自律等方面进行考核，考核结果与评优评先、职称晋升挂钩。

二、五育融合，德育为先

（一）抓实礼仪养成，塑造文明形象

1．课程与训练开展：构建“7＋4”礼仪课程体系，9月第1周为“规范学习周”，班主任利用班会课讲解课间礼、放学礼、集会礼等规范，并组织学生在课间、放学等时段进行实地演练；第2周“强化训练周”，发放“1分钟礼仪操”视频和“亲子礼仪任务包”，家长监督学生在家练习，学校红领巾文明岗每日检查记录；第3周“比赛展示周”，各班级进行礼仪展示，评选出3个“礼仪示范班级”。

2．积分与评比管理：实施积分制，学生礼仪表现纳入班级量化考核，班主任考核也与班级礼仪成绩挂钩。红领巾文明岗每天放学后公示检查结果，每周一升旗仪式颁发“礼仪流动红旗”。

（二）创新德育活动，丰富成长体验

1．主题教育实施：9月“习惯养成月”，开展“最美小主人”班级文化建设活动，9月20日前各班完成班级文化布置，学校组织评比；10月“爱国情怀月”，组织学生到当地红色教育基地开展红色研学活动，举行新队员入队仪式；11月“感恩教育月”，各班开展“文明礼仪伴我成长”主题班会，11月25日前提交班会教案与照片；12月“法制安全月”，组织模拟法庭活动，开展应急演练。

2．班会推进：学生处牵头，联合教研组，9月开始编写“剧本杀式班会”剧本，10月在部分班级试点，12月前形成15分钟精品剧本集，并在全校推广。

（三）构建协同网络，凝聚育人合力

1．家校共育活动：9月成立家长委员会，设置“文明护导岗”（家长每周轮流参与校园周边秩序维护）、“家长大讲堂”（每学期邀请家长开展不同主题讲座）。每月开展1次家校共育活动，如亲子运动会、家长进课堂等。每学期召开分级家长会（9月、11月、1月），开设“最美家长说”微信公众号专栏，开展亲子日记漂流活动。

2．社区合作实践：联合社区，每月开展1次“党建指导员进社区”活动，组织学生参与垃圾分类宣传、敬老院慰问等实践活动，开展校外志愿服务。

三、提质增效，教学创新

（一）精细常规管理，夯实质量根基

1．管理体系运行：8月25日召开期初学科会，部署学期教学任务；11月开展期中学科论坛，交流教学经验；1月召开期末干部论坛，总结教学工作。每周三下午开展“三标课”（立标课、学标课、达标课），每周五进行“一课一经典”教学展示，校领导每周至少2次推门听课。教研组每周进行2次集备，采用“问题式”“把脉式”研讨，教导处每月检查集备记录。

2．重点时段优化：早读推行“晨读立标”，语文教研组制定晨读计划，每天早读前10分钟由教师示范朗读；午写实施“双姿固化”，班主任和语文教师监督学生坐姿、握笔姿势，每周评选“书写小明星”。

（二）深化课程改革，培育核心素养

1．课程实施规范：严格执行课程计划，整合地方课程为每周1课时，三至六年级语文每周嵌入1课时书法教学，书法教师制定教学计划，期末组织书法作品展示。

2．特色课程建设：构建“一核两翼”特色课程体系，劳动教育方面，9月开发“校园种植”“家务劳动”“手工创作”三级课程，每周五下午为劳动实践课，学生在“开心农场”实践基地进行种植养护；礼仪课程融入大课间，10月前创编特色礼仪操，11月举办大型礼仪展示活动。

（三）聚焦学科建设，促进协同发展

1．语文学科：实施“书写奠基—阅读提升—习作出彩”三步走战略，每月组织1次经典诵读展示活动（如9月诗词朗诵、10月课文朗读等），开展“大单元整合”教学，每单元设计单元主题活动。

2．数学学科：推行“四大工程”，每日早读后10分钟开展“读口算—每日一练”，数学教师批改并记录成绩；每周四下午为思维训练课，采用趣味数学题、数学游戏等形式提升学生思维能力。

3．英语学科：打造“活力课堂”，课前5分钟进行“课前会话”，课中以小组合作形式开展学习活动，课后布置听读作业，每月进行1次书写与阅读抽测，评选“英语学习之星”。

4．科学学科：开展“家庭实验室”活动，教师每月布置1个家庭实验任务，学生完成后在班级群分享实验过程与结果，每学期组织2次实验操作竞赛。

四、科研赋能，专业成长

（一）优化教研机制，提升研究实效

1．教研活动开展：实行“双周教研＋主题攻坚”模式，周三下午开展教研活动，围绕“新教材解读”、“智慧课堂应用”、“作业设计创新”等主题进行研讨。每学期组织“三标课”展示，骨干教师每学期执教2节示范课，青年教师每月听课不少于4节并撰写听课反思。

2．成果汇编与激励：建立“问题—研究—实践—反思”闭环机制，鼓励教师撰写教学案例、教育故事，教科室每学期末汇编《翰文教研成果集》，对优秀成果作者给予表彰奖励。

（二）强化梯队培养，促进专业提升

1．教师成长工程实施：启动“12345”教师成长工程，为青年教师配备导师，签订师徒协议，制定成长计划。每周三下午开展“三笔字”训练，11月举办书法比赛，评选“书法明星教师”。

2．竞赛与培训管理：组织教师参与“一师一优课”“优质课比赛”，进行校内选拔，10月进行区级参赛准备。外派学习教师需在返回后3日内，通过校内讲座或教研活动形式完成二次培训。成立“名师工作室”，每学期开展跨学科教研活动。

五、五育并举，特色发展

（一）打造书香校园，浸润文化底蕴

1．阅读工程推进：推进“五大阅读工程”，每日晨读20分钟，语文教师组织学生诵读经典；午读实行师生共读，每周三下午为阅读指导课，教师指导学生阅读方法。每月经典诵读展示以班级为单位进行，学期末举办读书节，开展读书分享、书签制作、手抄报比赛等活动。

2．教师与学生阅读激励：建立“阅读型教师引领机制”，要求教师每学期阅读2本教育专著，撰写读书笔记，期末进行读书笔记评选。每月发布“家庭阅读书单”，开展“亲子共读”活动，举办“书香班级”“读书明星”评选，对表现优秀的班级和个人进行表彰。

（二）深化艺体教育，培育审美素养

1．音乐学科：组建合唱、舞蹈社团，每周二、周四下午进行训练，制定梯队培养计划，备战区艺术节合唱比赛。每月开展“午唱十分钟”活动，12月举行班级合唱展演。

2．美术学科：开设绘画、衍纸等社团，每周一、周三下午活动，每周举办“校园美术作业展”。组织学生参与区艺术节美术比赛，探索“智慧课堂＋美术”模式，利用平板进行数字绘画创作。

3．体育学科：落实“一天一课时”，重点提升三年级、五年级体质健康水平，体育教师制定训练计划。每日大课间开展“基础训练＋专项提升”活动，如跑步、跳绳等基础训练，篮球、足球等专项训练。每学期组织2次体质抽测，对成绩进步显著的班级进行奖励。

（三）加强劳动教育，培养实践能力

1．劳动教育体系构建：构建“三维融合”劳动教育体系，课堂教学由劳动教师根据课程标准授课，每周1节。校园实践依托“开心农场”实践基地，分年级开展种植、养护活动，如三年级种植蔬菜、五年级养护花卉。家庭社会延伸方面，布置家务劳动任务，每月开展1次“家务劳动小能手”评选；组织学生参与社区志愿服务，如环保宣传、公益劳动等。

2．评价与活动开展：开发“劳动素养评价手册”，从“自理—服务—创造”三个维度进行过程性评价，每学期末进行综合评定。举办“劳动技能大赛”，设置叠衣服、包饺子、手工制作等比赛项目，评选“劳动小达人”。

六、安全护航，精细管理

（一）筑牢安全防线，完善防控体系

1．责任落实与演练：开学初签订安全责任书，建立“干部包级部—班主任包教室—教师包课堂”责任链条。每月10日开展1次逃生演练，如消防逃生、地震避险等演练，演练后进行总结改进。每学期邀请法制副校长开展法制报告会，进行“防欺凌”“防诈骗”专题教育。

2．隐患排查与设施改造：建立“安全信息员”制度，每班设1名安全信息员，每日放学前向班主任上报安全隐患。完成校园设施改造，维修走廊展板与雨水管道。

（二）强化卫生管理，守护身心健康

1．卫生制度执行：严格执行晨午检与因病缺课追踪制度，班主任每天早、午对学生进行体温检测和健康询问，校医对因病缺课学生进行追踪记录。每月开展1次传染病防控培训，邀请社区卫生服务中心医生到校授课。

2．心理健康教育：设置心理信箱与咨询室，每周一至周五中午12：30－13：30开放。每两周开设1节心理健康课，针对特殊学生建立“一生一策”心理档案。开展“阳光成长”心理活动月，组织“情绪管理”“人际交往”等主题团体辅导活动。

七、后勤保障，暖心服务

（一）精准物资管理，保障教学需求

1．物资采购与发放：8月15日前完成教材、办公用品采购，8月30日前发放到各班级和教师手中。建立“库存预警”机制，当物资库存低于安全量时，及时进行采购补充，确保教学物资及时率100％。

2．设备管理与维修：推行“无纸化办公”，严格控制耗材使用，实行双面打印、按需领用。开学前一周完成多媒体、空调、桌椅等全面维护，建立“报修—响应—维修—反馈”闭环流程，接到报修后，后勤人员30分钟内响应，普通故障24小时内维修完成。

（二）优化校园环境，提升育人功能

1．环境美化与管理：实施校园美化工程，规范垃圾分类管理，设置智能分类垃圾桶，开展“环保小卫士”评选活动，每班评选出5名“环保小卫士”。

2．设施维修与加固：维修花园长廊，加装楼顶防水；对宣传牌进行加固，营造安全美观的校园环境。