学校教学、教科研工作紧紧围绕“提升教育教学质量，促进师生共成长”总目标，以立德树人为根本任务，夯实教学常规，加强教学研究。教学工作重规范、实反馈，精细落实常规管理；重课标、研主题，抓实专题教研活动，重实务、搭平台，共研师生专业成长。凝聚团队人心，激发团队热情，做到“无需提醒的自觉”，成就“亮眼瞩目的成果”。

一、紧抓常规管理，夯实质量根基

教导处各项工作坚持“凡布置必巡视，凡检查必反馈，凡测试必质量分析”的原则，加强常规示范引领，抓实各项常规。组织张艺馨、韩芳、吴学娥、崔晓宁老师进行早读展示，树立早读标杆，组织全体教师人人达标，助推早读规范。班班都是“双师早读，默契合作”。举办多期集团、校内、教研组内早读观摩研讨活动，教师们相互交流，探讨提升。将早读纳入每日第一项管理，所有干部第一时间深入教室，每日巡，现反馈，马上改。刘莲、谢春香、栾婕老师出示低中高写字指导立标课，树立写字教学指导的样板！真正将写字教学落到实处，引导学生归类练字，触类旁通，切实提升学生书写水平。

在学期末常规材料评价中，语文学科能够做到练字精准点拨、引导学生认真习字，书写规范的有：栾婕、张桂娟、张艺馨、谢春香、韩芳、刘莲老师；阅读工作扎实、作文指导到位的有：彭瑜、刘永波、韩芳、刘莲老师；专项练习较多，全批全改的有：丁善宝、谢春香老师，备课详实、听课记录详细的有∶张慧、栾婕、刘莲老师。数学学科吴学娥、丁伟、张秀芳、李德云、孙钦凤老师重视学生答题规范及良好书写习惯的培养，宋玉军、林冰、肖栋以、吴汶美、魏倩男、孙东霞老师对学生练习的批阅反馈。孙钦凤老师听课记录本详细认真，既有校内听课，又有线上名师课例，用心学习。英语学科许秀芬老师作业记录用心细致，批阅规范。李秋红老师所执教的班级学生书写规范认真。为规范课前二分钟、物品准备管理。教导处下发“课堂礼”——课前规范，课前认真准备，到点及时诵读，落实力度大，效果好的级部是：一年级、三年级、四年级、六年级。

所有干部坚持“一线工作法”，推门听课，不定时巡课，随机指导，发现典型及时宣传推广。一学期常规秩序井然，为质量提升奠定了良好根基。

二、紧抓教学教研，促进质量提升

各学科紧跟区教科院步伐，积极开展课标学习与测试、学科阅读、大集备、大教研，采取单周组内集备、双周专题教研的方式，开展有针对性和实效性的教研活动。各学科陆续开展高效早读研讨、一课一经典研讨、考试习惯指导、复习专题研讨等，做到月月有专题，周周有计划，项项有落实。

积极参与集团联合教研，资源共享，合力共赢。刘莲老师出示集团整本书阅读推进课，实现了在阶梯教室上课的零的突破。高年级教研组刘永波、韩芳、丁善宝、谢春香进行了精彩集备展示，教师扎实的基本功、较强的课堂组织力、学生优秀的常规习惯都给参会的教师留下了深刻的印象。

在“一课一经典”教研组同上一节课活动中，由栾婕、刘莲、季福洲、肖栋以、孙钦风、吴学娥、张廷花老师代表组内进行课例展示，课堂精彩纷呈。课后，各学科进行教研组汇报，老师们积极评课、讨论、反思，起到了“真研究、真打磨、真改进”的实效。积极开展小学科研讨课活动、彭瑜、王旭立、魏倩男、丁善宝、谢春香从班会、劳动、道德与法治、科学、心理健康等学科做出课堂示范，效果较好。

积极开展五、六年级创新人才培养，制定详实的培训计划，在区课程的基础上精心规划培训内容，合理安排授课时间，刘莲、刘永波、吴学娥、季福洲、崔晓宁老师默契配合，强强联手，利用线上线下双重指导，周末、寒暑假不停歇，深入开展教学研讨，指导学生开展扎实训练。在本次暑假，几位老师又开展了新的素养生培训，日日批阅，及时反馈。在上学期中，季福洲主任、吴学娥老师带领五年级素养学生每日进行训练，线上批改反馈，线下讲解答疑。最后集训阶段更是默契配合，做到班级正常上课、素养集中培训两不误。牺牲多个周末时间、下午下班时间，每日训练到很晚，集备教研精选题目，动员家长各方力量齐心协力，最终把在集团每次模拟都排名很落后的2名学生提升到最高水平，发挥极致！1人取得区一等奖，西区第一名，1人取得区二等奖的好成绩。厚积薄发，大放异彩，让学生走在了新区学生的前列。新学期五六年级学习素养培训将重整再出发，蓄能再发力，争取再次获得好成绩！

六年级团队关注质量提升工作，大家心在一起，共同发力，每个时刻，心里想的都是学生。张秀芳、韩芳、丁伟、刘莲、崔晓宁、许秀芬、王旭立老师每日都是早早进入教室，及时组织晨读，第一时间收取作业批阅，争分夺秒利用缝隙时间辅导学生，全册知识点拉网式的出卷过关、二次过关，全力以赴抓紧每分每秒。六年级团队参加了集团单元素养达标4次，从出题、监考、批阅做到全程规范。每次测试后都进行系统质量分析，跟进潜力生，及时跟进家长沟通指导。潜力生包干到所有干部，全员上阵，抓作业，抓思想，抓进步。多次开展六年级质量分析会、潜力生思想动员会、家长培训会。设置个人目标墙、班级光荣墙、班级pk墙调动学生积极性，设置首届“卓越毕业生”、“优秀毕业生”、“突出进步毕业生”让学生学有目标，赶有榜样。在大家的共同努力下，六年级最终取得创新性的优异成绩！有两项重大突破！一是我校语数英科四科的综合成绩进步非常大，位居全区进步学校的第二名！前进了22个位次。

其中数学学科提升了20个名次，英语学科提升了30个名次，科学学科提升了35个名次。二是更加可喜的是我们的书写成绩位居全区107所学校的第一名！取得了跨越性的突破。真心为六年级团队的每一位教师点赞！书写成绩的优异离不开全体学科教师齐抓共管，共研提升，为翰文全体老师的付出点赞！为翰文团队点赞！

新区干部教师数字素养测评中，我校由孙校长、郭书记、丁校长、逄虹丽、李文家、季福洲、韩芳老师组成的最强团队，获得7人全部满分的好成绩！在新区干部暑假读书班中得到表彰。优异成绩离不开全体教师的积极参训，勤恳练习，精益求精。让我们新学期继续努力，让智慧教育赋能教学高效发展！　

在日常教学中，学校加大对单元质量检测、二次过关等的管理力度。要求各教研组统一命题、统一时间、统一批阅、统一分析，并及时上报学科主任。这项工作能够做到及时提交、落实到位的有英语组全体老师，语文学科：一年级语文组、二年级语文组、三年级语文组、六年级语文组。数学学科：二年级数学组、三年级数学组、五年级数学组、六年级数学组。在期末复习期间，全体老师凝神聚力抓质量，认真备课、精心检测、以学生为本、细致指导学生答题习惯。期末检测中成绩突出的班级有，语文学科栾婕、张艺馨、彭瑜、柳清凤、丁善宝、刘莲老师所教的班级；数学学科魏倩男、肖栋以、李德云、林冰、季福洲、丁伟老师所教的班级；英语学科李秋红、张廷花、许秀芬老师所教的班级；科学学科王旭立老师所教的班级。

三、紧抓素养提升，促进学生成长

积极开展学科专项竞赛、认真开展音体美学科技能抽测，积极营造比学赶帮超氛围。多措并举，找准问题，诊断改进，促进质量提升。

(一)书法为基，常抓不懈。书法落实“四抓三提升”，抓课上练习，双姿规范；抓托管午练精品练字，有体有范；抓每月书法比赛，激励表彰；抓书法分层指导，面向全体。从单字练习、分类规整、片段练习最后到书法＋习作（看图写话）融合练习，形成有梯度训练。本学期进行了3次语文硬笔书法比赛、1次书法考级大赛、12次我与家长比练字常规练习，形成教师、学生、家长书法三提升，做到书法日日练习、周周提升、月月比赛。　

（二）阅读赋能，丰富多彩。以4月份读书节活动为契机，通过每日阅读广播推荐好书、朗读名篇营造氛围，陆续开展了优秀读书笔记展评、家庭、班级图书角建设活动、阅读考级大赛、“春之韵”限时作文大赛、亲子阅读分享会、书香家庭表彰等活动，评选各类小达人、小标兵激励学生比学赶帮超。

（三）夯实基础，提升能力。数学学科开展了以“夯基础、提能力、培素养”为目标的奇思妙算口算比赛、智慧挑战计算竞赛、解决问题竞赛等活动，点燃学生的学习数学的热情，提升学生的数学素养，同时检阅学生数学知识的掌握扎实程度。

（四）畅游英语，规范提升。英语学科多次开展单词竞赛、规范书写大赛等活动，加强对学生阅读、表达能力的专项训练，搭建平台让学生有自信、敢展示、能出彩。由许秀芬、张廷花老师任教的四年级英语教学成绩在区抽测中保持了佳绩。

（五）走进科学、研究奥秘。科学学科进一步强化实验教学，进行“科学抽测提技能实验操作展风采”科学实验比赛活动，班级内随机抽取学生、随机抽取实验进行实验操作展示，定期进行“家庭实验室”视频公众号展示，培养学生严谨思维与科学精神，提升学生科学素养。

（六）艺术风采，美美与共。美术学科每月开展“七彩展童心，妙笔绘童趣”作业展，并进行公众号推送，落实生生评价、师生评价制度，使美术作业质量有新的提高。在各项开放日、学校活动中，徐岚、丁梦瑶老师也总是倾尽所能、发挥所长对特色教室、学校等进行布置装饰，所指导的特色手工社团－－花式云肩在各项活动中展示，获得一致好评。蔡建男、赵楠老师有序组织校合唱社团训练，在各项活动中的台前幕后助力，跟进培训指导、调度指挥，为活动保驾护航。每天的班级午唱在两位老师、班主任的督促下，能够做到到点即唱，大方自信，动听优美。体育学科每日坚持晨练，体育生集中训练。在区运动会中，由孙全、冯海梁老师指导的学生助力兰亭获得区中小学生运动会三连冠的好成绩。

（七）信息技术教育：以语言文字练习与编程训练为目标，从基础抓起，因材施教，从易到难，严格管理，力争让学生们练好每一个字节，悟透每一道编程。每月进行打字比赛与编程比赛，并且公示，激发起每名同学的学习乐趣！高泗文老师牺牲午休的时间，狠抓细节，循序渐进，拓宽训练面，让学生们在学习中寻找学习方法，快乐中探索，探索中进步！凡上级通知的区赛，市赛，省赛，国赛，我们都积极参加，且硕果骄人，尤其是假期中的国赛，共有七名同学参加，其中谷一乐同学获得金奖，吉轩锐，姜骅高两名同学获得银奖，董书玮，张祺，张宇翔，张方睿四名同学获得铜奖！由于我校组织得力，成绩优异，兰亭小学翰文校区获得第六届国际中小学编程比赛中国赛区金奖。

四、劳动特色求创新，亮点纷呈。

本学期将劳动教育纳入全环境、全时段、全课程、全评价，形成“全场域”的总体实施思路。承办区核心素养导向下的小学劳动教育集备暨教师素养提升培训活动，由逄虹丽、李蕾主任、栾婕、彭瑜、肖栋以老师进行了精彩的集备展示，丁向丽校长做了接地气、入人心的经验交流，王瑞萍主任带领家委会组织的衍纸培训让参会的老师兴趣盎然，李蕾主任指导的大课间活动气势恢宏、振奋人心。全区一百多名教师参会，纷纷点赞我校教育教学的精心、精致、精彩、精美，本次活动成为全方位展示翰文风采的盛会。劳动教育成果硕果累累！在全区第二届“劳动小达人”短视频比赛中，我校获得优秀组织单位，肖栋以、栾婕老师指导的学生作品分获区二三等奖。在全区中小学劳动教育精品课例评选中，我校魏倩男老师提报的《水果拼盘》荣获一等奖！

我校劳动形成“五个一”制度，即每周一节常态劳动课，每班级一块劳动实践基地，每周五设立一个“校园劳动日”，每学期一个“劳动实践周”，每学年一个“劳动丰收月”。积极探索跨学科项目化劳动实践课程，在学科融合中实现五育并举。如：探寻非遗文化——《春意融融放纸鸢》课程中，将劳动与科学、语文、美术等学科多维融合，扎实落地劳动核心素养。连续两年开展《春之韵》主题系列课程，寻春、种春、读春、写春。孩子们在劳动基地里，观察、体验、思考，积累素材，写观察日记，随时记录农作物的生长变化，在劳动中积蓄习作的能量！实现五育并举，融合发展。一二年级乐考活动中，让学生动手制作海洋帽、合作完成海底世界黏土，探究认识百草园中的中草药。