2023下半年，学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神和区局教育工作要求，加强党的建设，落实立德树人根本任务，营造“汇美崇德，文以化人”办学理念，落实“1357”发展思路，全面提升我校教育教学管理水平，打造老百姓家门口满意学校，现将一学期工作总结如下。 

一、这一学期，高尚师德建设得到全面加强。

干部教师积极参加区局组织的师德师风教育学习系列活动。学校以学期初的教师节和九月师德活动月为契机，组织全体教师面向全体学生举行庄严的教师宣誓仪式、签名、承诺践诺等系列教育活动。学习教师规范、特别是多次开展违反师德师风案例警示教育系列活动，开展教师师德师风、教育行为、有偿辅导等几方面的自查自纠，提高教师的警惕意识和防范意识，目前我校无一违纪违规。严格教师师德考评机制，继续实施师德师风一票否决制度，实行教师评优、职称评聘、绩效考核等重大事项师德师风前置。发挥党员、优秀教师在学校工作中立德树人的模范带动作用，深入挖掘优秀教师典型。让身边的好老师成为学校教师队伍的榜样。

二、这一学期，党建工作得到全面贯彻。

学校党支部带领全体党员教师开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，自觉用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，“学思想、强党性、重实践、建新功”，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，提高思想觉悟，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

深入学习宣传贯彻党的二十大精神，专题学习党的二十大报告和党章。领导干部带头学，通过党支部集体学习、“三会一课”、主题党日等形式，充分利用“学习强国”“灯塔—党建在线”等网络学习平台,推动党员立足岗位多作贡献。全体党员按时参加党员的各种培训，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，真抓实干、团结奋斗，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等方面取得了实实在在的成效。

三、这一学期，德育教育实效建设得到全面实施。

（一）学生上放学路队秩序井然。学生上放学走白线，入校前能够自觉排队等候。放学时师生再见站姿端正，声音响亮，各班级齐诵古诗效果好。在全体班主任和总务处的支持帮助下，今年在路队两头划上了家长止步线和学生专用通道。放学接孩子的家长能够自觉给学生让出通道，实现了每天放学路队拥堵的历史性突破，解决了多少年以来的困惑。

（二）文明用餐不浪费。为强化学生的文明意识，养成文明就餐的好习惯，全面提升学生文明素质。每天安排值日生督查，并组织了文明就餐比赛，在班主任们的共同努力下，同学们基本养成了文明用餐不讲话，珍惜粮食不浪费的好习惯。

（三）传承红色基因 讲述红色故事。为落实上级文件要求，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，了解革命先烈的伟绩，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。自今年暑假开展了讲红色故事活动，并择优利用每周三的红领巾广播进行展播。大大提高学生对语言的感受能力、表达能力。

（四）规范开展少先队活动 培育新时代好队员。少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。今年我校405中队获得“新区少先队中队二星章”，“青岛市少先队中队三星章”。606班1名同学被评为新区个人二星章，青岛个人三星章。

四、这一学期，教学质量为中心得到全面重视。

（一）抓管理——常规工作重落实

1.教学常规重落实。各学科、级部加大了对教学常规检查力度，周周有检查，月月有评比。在备、讲、辅、批、改、评、考各个教学环节上有要求、有监督、有检查评比。值日干部、教导处、各级部采取不定时巡课、听课、提前2分钟进课堂等加强课堂秩序管理。通报了上课看手机、坐着讲课、课堂纪律涣散、课堂教学随意等失范行为，提高了教学执行力，规范了教师的教学行为，建立了良好的教学秩序。

2. 优化作业设置，实行分层作业。各学科将作业设计作为教研、集体备课的重要内容，能集思广益，精心策划作业。落实“基础性作业+弹性作业”模式，增强作业的层次性和可选择性，让优生吃饱。

3.干部听课，以听促教。学科干部密切联系学科，走进课堂，走近师生，和老师共同发现问题、分析原因、共商解决策略，做好课前准备、规范课堂行为、提升课堂教学质量。干部每学期听评课30节以上。

4．严格班级管理，强抓学生习惯养成教育。各学科强化培养学生的课前准备习惯、坐姿习惯、听讲习惯、回答问题习惯、书写习惯和学科素养习惯意识。学校组织的考核课、示范课、汇报课检查教师对于学习习惯的落实情况，发现问题各级部会议时及时总结。

（二）抓研究——课堂教学重有效

1.聚焦课堂教学，强课提质。老师们能认真落实目标达成课堂教学模式，少讲多练，打造启发、探究式、讨论式智慧教育课堂，提高了学生主动参与的积极性，真正做到把时间还给学生，把方法教给学生，把思考留给学生，打造“敢问”活力课堂。在听评课和集备、反馈环节强化“目标达成”教学模式的应用，推动课堂“减负增效”，提升了学生的课堂专注力、参与性。

2.科技赋能，打造高效课堂。老师们立足课堂，开展智慧课堂应用活动，尤其六年级课前课中与课后紧密联动，相辅相成，每一堂常态课都扎实高效。

3.以测促教，全科发展。一是落实当堂检测制度。二是进行月检测和单元过关检测。每次检测都能搞好教学质量分析，分析教师、班级、学生之间的差距。

（三）抓素养——学生习惯重养成

1.重视习惯养成，关注培养核心素养。期初各级部、教导处对学生的课前准备、进校即早读、学会倾听、认真书写等方面习惯的养成提出了明确的要求，日常加强巡查，大部分学生养成了良好的学习习惯。

2.抓学科素养，以赛促学。贯彻落实教科院学科素养提升工程，扎实开展学科素养活动。一是语文学科每月组织一次阅读、古诗、习作、书法等竞赛，每学期组织一次读书笔记、日记、练笔等展评活动。二是数学学科每周五午练组织一次班级口算比赛，每月组织1次全校口算、计算比赛。三是英语学科定期组织英语单词闯关比赛和阅读理解竞赛。四是积极组织学生参加区学科素养展示等竞赛，为优秀学生搭建平台。区学科素养展示中：数学学科4人获一等奖，2人二等奖，语文学科4人获一等奖，1人二等奖，1人三等奖。英语口语模仿秀展示获区级二等奖。学校获2023“体彩杯”全区中小学生乒乓球比赛小学团体总分第四名。

（四）抓培养——教师发展重引领

1.学习新课标，树立新理念。老师们经过对《义务教育课程标准（2022年版）》的研读，以核心素养为导向，深入思考了新课标教育理念和基本要求。各教研组集中学习讨论，详细解读并全面把握任教学科课程标准的内容要求，进一步加强了对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究，形成新课程标准引领下的备、教、学、评一体化教学格局。把新课标核心素养的教育理念和基本要求落实到课堂中，提高了学生的学科核心素养。

2.优化校本教研，夯实集备活动。各教研组充分利用每周教研活动时间，扎实开展集备，落实集备要求，做到“四定”“八备”“五统一”，以课程标准的新思想、新理念为引领，在教学目标制定、教学内容优化、教学活动设计、教学策略和教学过程安排、大单元教学设计、作业设计、跨学科主题学习等方面开展集备研究。注重学生素养能力提升，解决师生真困惑、真问题的深度教研集备，通过集备，探讨解决策略和方法，获得解决方案，使教育教学过程和行为逐步优化，促进了教师对教材的把握，提高了集备实效性。

3.重视教师队伍建设，促成骨干教师、新教师的成长。

（1）青蓝同心，师道传承。学期初学校“青蓝工程”采用了新的结对模式，“学科干部与新教师结对”“学科骨干教师与新教师结对”等，确保新教师“人人有师，人人受益”，从备课、写教案到上课、听课、复习、检测、作业等全过程的跟学指导，帮助他们尽早胜任教育教学工作。

（2）课堂诊断，跟进指导。结对干部和教师深入课堂听课，听后及时评课，办公会上干部汇报交流听新教师课的情况，对新教师进行面对面、手把手地指导，促进了新教师的迅速成长。

（3）示范引领。针对新教师及各学段、各学科老师的实际困惑，学校组织开展了“骨干教师示范课”，“魅力课堂展示”等，让所有教师从中得到启发、汲取经验。

（4）外出取经。组织教师积极参加区局及以上教育主管部门安排的各种线上、线下培训活动，保持教学理念的先进性，为课堂提质增效。

（5）搭建平台，拓宽成长展示才能的渠道。积极组织教师参加区优质课、公开课、命题比赛、教学设计比赛、青年教师基本功比武等教学比赛活动，推动课堂教学改革与创新，提高教师课堂教学水平。区优质课比赛中：1人获一等奖；5人获二等奖。区优秀教案设计比赛：8人获二等奖；4人获三等奖。区学科命题大赛：语文学科获一等奖；数学学科获二等奖。区基本功比赛：1人获二等奖；1人获三等奖。

（五）突出学科教学特色，打造学科精品课程

语文学科：把习作教学作为主要教学研究主题，每位老师出示一节习作指导课，与学生共写单元作文，不仅教师的习作教学水平得到了提升，学生的习作水平也有实足的进步。汇文朗读者·成语故事寓言故事，促进了学生演讲水平的提高，增加了学生的知识储备，也提升了学生对传统国学的文化自信。

数学学科：数学教研组教师，在教学的同时做好培优扶困工作，培优重在拔尖，扶困重在提高。课外辅导学困生，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练；发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力。鼓励优等生他们多做创新的事情，多钻研难题。课堂上安排差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

英语学科：把工作的重心落实到培养青年教师上。通过孙花、李梅等比较成熟教师的引领，加上各位干部的全力扶持，使孙盼、赵翠娟、徐锐、杜永鑫等年轻的老师迅速成熟，课堂教学能力大幅度提升。各项活动有序开展，尤其是“英语模仿秀”活动，取得了比较满意的成绩。

艺体学科：音体美教师能认真探索“学”、“教”、“练”三环节教学模式，加强教师间的合作交流，提高教师教育教学水平。加强课程标准的学习和研究，积极参加线上与线下教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育。各级部在11月份完成了体质健康测试，并于12月份完成了青岛及国家平台的数据上报工作。

五、这一学期，学校安全保障得到全面落实。

（一）狠抓常规教育，落实安全责任。通过1530安全教育模式、安全教育平台、专题班队会、国旗下讲话等方式，对学生进行安全教育，重点在交通、防溺水、防暴力侵害、法治教育、心理健康教育等方面加强教育。

（二）开展管制刀具和萝卜刀摸排整治。进一步加大安全教育，让学生正确识别和自觉拒绝“萝卜刀”等危险性玩具，做到不购买、不携带、不玩耍。严格学生日常管理，严禁将危险性玩具带入校园。开展专项摸排，各班安排专门时间对学生的书包、桌洞等进行了集中摸排、清理杜绝学生带“萝卜刀”玩具进校园。

（三）积极开展校园矛盾纠纷（欺凌）线索排查。对涉生矛盾纠纷线索进行全面排查，建立台账，落实化解管控措施，防止矛盾激化升级，引导学生理性正确处理矛盾纠纷。对有心理问题学生、特异体质学生、特殊家庭学生进行了一次全面摸排核查，及时进行心理健康疏导，对特殊学生实行重点帮扶。建立“一生一案”学生心理健康档案，开展心理问题学生心理咨询、重点帮扶工作，分级建立心理问题学生台账，开展班主任心理健康知识和危机干预的培训。  

（四）加强重点时段、重点场所监管。落实每名干部教师的安全责任，实行网格化管理，签订了安全责任书。认真落实护学岗要求，上放学等重点时段加强安保力量配置，强化三支队伍建设，保安员、值班教师、 带班干部到岗履职，巡回流动，注意观察，维持好秩序。制定了各项安全活动方案、应急预案并进行演练。 

（五）认真开展安全隐患排查整治。对校舍、消防、燃气、食堂、操场、功能室、水电等场所、设施、设备等进行了认真排查，建立安全排查档案，及时整改到位。

（六）全面做好校园安保工作。安保人员都能持证上岗，视频监控做到全覆盖，保安器械、学校门口防冲撞硬质隔离设施配备齐全。

（七）落实消防管理责任制。建立消防安全责任制，做好校舍线路的维护工作，及时消除火灾隐患。根据有关规定，对学生及家长进行禁止燃放烟花爆竹、预防一氧化碳中毒等知识宣传教育工作。

我们共同走过了和谐、团结的2023年，全面完成了本学期的工作任务。在新的学期，让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在新区工委管委的坚强领导下，全面落实立德树人，全面坚守安全底线，全面提高教学质量，全面提升办学水平，让学生更健康，让教师更幸福，让更家长满意，共创汇文小学和谐、幸福、美好明天。

2024年1月29日