一、指导思想

本学期，学校工作将贯彻党的二十届三中全会精神和区局教育工作要点，落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实好《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，落实立德树人根本任务，营造“汇美崇德，文以化人”办学理念，围绕“1357”发展思路，即“突出推进课堂教学评价研究、改革三项创新工作、打造五大教学特色、实施七大提升工程”，精细管理细节，全面提升师生学科素养，提升学校办学水平，提高教育教学质量。努力让每个孩子享有公平而有质量的教育，打造老百姓家门口满意学校。　

二、工作目标

全体教师共同努力工作，真正让学生健康成长，真正让教师幸福工作，真正让家长对学校满意，建设和谐、幸福汇美新教育。

三、工作思路

围绕“1357”发展思路”，深入开展“目标达成”课堂教学模式研究、深入推进星级课堂教学评价研究，加强教师精准培养工程，班级落实“重习惯管理”、“重严格管理”、“重品格管理”，深化打造“四美德育”教育，教育学生做有诚信新时代品格少年，重点突破语文阅读教学、作文教学短板，提升英语、数学学科教学质量，唱响改革主旋律，使工作落地见效，形成汇文小学高质量发展新篇章。

四、工作举措

【一是突出推进“智慧课堂教学评价研究”】

智慧课堂教学评价研究：本学期深入推进智慧课堂评价研究，探讨建设“严格—活跃”课堂教学，即要对学生学习习惯的严要求、严训练，又要启发学生敢问，敢说的探究式、讨论式智慧教育课堂，进一步深入实施课堂评价，调动学生课堂参与积极性，期中、期末继续组织奖励币兑换礼品活动，从而全面调动学生学习的积极性。

【改革三项创新工作】

一、教学创新工作。一是推进语文教学工作新措施，语文教学聚焦创新与质量提升。课堂教学落实目标达成模式，精准设计教学环节，确保每课时目标清晰、达成高效。同时，助力年轻教师成长，通过赛课培训与指导，提升参赛水平，打造教学新力量。阅读理解教学强化监管，检查每周习题完成情况，定期听课，确保教学扎实有效，切实提升学生阅读理解能力。四月开展大阅读活动，引导学生养成读书笔记习惯，通过读书分享、读书卡展览等活动，激发阅读兴趣，营造书香校园氛围。二是推进数学教学工作新措施。借助教研活动，引领教师转变课堂教学重心，从教走向学，构建以学为中心的课堂，改变教师一言堂的局面；从课时教学走向单元整体教学，实现课程内容结构化；关注素养导向下的作业和命题研究，实现“教一学一评”一体化；优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，避免出现泄输式教学。三是推进英语教学工作新措施。继续抓好英语早读，培养学生的听说能力。早读内容要提前布置好，早读形式要多样化，高效利用英语早读。周四进行单词闯关，颁发证书，纳入考核，间周进行。英语作业布置要落地，充分利用班级小管家，群报数等小程序落实英语读的任务。加强对英语绘本、故事的阅读，并尝试探索以绘本作为阅读理解试题进行相应的训练。四是推进科学教学工作新措施。教师层面，加强课程研究，解析新课标，研究新题型，突出集备实效性，提高课堂效率，每天做好及时查验反馈分层作业完成情况。学生层面要注重课堂认真听讲，做好笔记，及时复习巩固，每天认真完成作业，不仅要记住知识点，更要理解其背后的科学原理。

二、学生管理创新工作。本学期，学生处继续坚持以创新为驱动，全面提升管理效能。坚持抓好学生一日常规教育，促进学生能够自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，管理模式上，继续推行班级自主管理，加强安全教育，尝试与班级小管家学生积分有效融合，完善综合素质考核，有效促进家校相互理解，加强家校日常互动，促进学生全面发展。

三、级部管理创新工作。一二级部本学期着重加强班级建设，在班级小管家的基础上可以在班级内开展其他每月一星的评比活动，如“朗诵之星”“口算之星”“文明之星”等，以此加强对学生的课堂常规、课间文明、卫生习惯的培养教育。同时这部分活动的开展也能够加强与家长之间沟通交流，得到家长的信任和认可。三四级部坚持以培养学生习惯为根本，注重情感德育教育，强调规则意识和自我管理能力的培养。具体方法如下：习惯培养：通过日常行为规范的引导，帮助学生养成良好的学习、生活和行为习惯。例如，制定每日学习计划、时间管理表，鼓励学生按时完成任务，培养自律意识。情感德育教育：通过班会、主题活动、家长座谈等形式，关注学生的情感发展，培养学生的同理心、责任感和团队合作精神。教师可以通过与学生进行情感交流，帮助他们正确处理情绪，建立积极的人际关系。规则意识：通过明确的班级规则和学校纪律，帮助学生理解并遵守规则。教师可以通过案例分析、情景模拟等方式，让学生认识到规则的重要性，并自觉遵守。自我管理能力：通过设定个人目标、自我反思和评价，帮助学生提升自我管理能力。教师可以引导学生制定短期和长期目标，并定期检查进展，培养他们的自我监控和调整能力。五年级将严格常规管理，细化学生行为规范，强化秩序考核，通过值日监督、班级评比等方式，确保学生秩序稳定，营造良好的学习环境。六年级则聚焦学生心理健康，通过主题班会、心理辅导、体育活动等缓解学生压力，营造轻松愉悦的学习氛围。同时，探索三轮复习模式，第一轮全面梳理知识，第二轮专项突破难点，第三轮模拟测试，提升复习效率，助力学生顺利毕业。

【打造五大教学特色，让汇文充满魅力】

一、乒乓球特色建设。按照《快乐乒乓》教材认真备课，每周上好一节乒乓球课，利用课外活动、周末及寒暑假时间加强对乒乓球队员各方面的训练，积极参加各级部门组织的乒乓球比赛，加强与手拉手学校、与本区兄弟学校和俱乐部开展乒乓球交流研讨等活动，促进学校乒乓球特色建设。　　

二、剪纸特色建设。完善剪纸校本课程建设，在四、五年级开设校级社团工作，通过剪纸工作室开展剪纸课交流、剪纸成果展示等活动。

三、汉字文化特色建设。依托《汇文说字》校本课程推进汉字文化课程建设，将汉字文化与语文课堂教学、传统文化教学相结融合，帮助学生了解汉字起源，感悟汉字中的文化内涵，激发学生研究汉字奥秘的兴趣，提升学生学科专业素养。

四、吟诵特色建设。继续建设充实学校吟诵课程视频库，结合语文早读三四五年级每月两次吟诵训练。在三、四年级开展吟诵校级社团活动。通过多种形式的朗诵吟诵训练，让学生在感受传统文化魅力的同时，传承民族文化的精髓，提升民族认同感。　

五、阅读、书法特色建设。以学生必读书目为阅读主要篇目，每月至少精读一本必读书，鼓励学生广泛涉猎，在精读的基础上，再略读一本选读书。要求学生做好阅读记录，鼓励学生利用创意手抄报、个性读书卡等形式记录自己的阅读体会。语文教师定期上好阅读指导和交流课。利用好课前三分钟，进行读书交流演讲。每学期对各班整本书阅读情况进行测评一次，评选悦读之星、书香班级进行表彰。利用每周上好一次写字指导课、写字赏评课；开展书法比赛及展示活动，每月组织一次全校硬笔书法比赛，每学期召开一次大型写字成果展示暨表彰会，每个年级建立至少一本学生优秀作品集。

【实施七大提升工程】

一、塑高尚师德，做四有好老师——师德提升工程

实施教育家精神铸魂强师行动，开展师德师风专题学习教育，强化师德师风正向引导和案例警示教育。健全师德师风建设长效机制，深化开展“树师德　正师风”专项整治，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容。实施师德师风一票否决制。开展汇文小学“师德标兵”、“优秀共产党员”等评选活动，进行表彰鼓励、宣传，弘扬教育正能量，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。

二、党建统领，奠定高质量发展的稳固基础——党建提升工程　　　　　

（一）筑牢政治建设根基，加强党的全面领导。一是强化思想政治引领。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，严格落实“第一议题”制度，加强党员干部理论教育培训。二是严肃党内政治生活。确保政治建设要求融入党员日常学习和工作之中，保持政治定力，明确政治方向，提升政治能力，营造积极健康的党内政治文化，持续巩固风清气正的政治生态。三是严把发展党员质量关，推动党员培养发展务实高效。

（二）深化思想建设内涵，稳固理想信念基石。一是巩固拓展党纪学习教育成果。二是深化党性教育和理想信念教育。抓好党的二十大和二十届三中全会精神学习宣传，落实习近平总书记关于教育体育的重要论述。强化学习型党组织建设，创新学习形式，如举办讲座、召开交流会、讲述红色经典、组织前往红色教育基地实地学习等，深入开展革命传统教育、形势政策教育和先进典型教育，引导全校党员干部把理想信念教育作为终身课题。三是全面抓牢抓实意识形态工作。严格落实意识形态工作责任制，确保牢牢掌握意识形态工作的主动权与领导权，强化阵地建设与管理。四是推动思政工作守正创新。全面落实立德树人根本任务，推动“思政“向“大思政“转变。

（三）夯实组织建设基础，提升党建工作效能。一是持续落实党组织领导的校长负责制。充分发挥学校党组织的引领作用，明确方向、把握大局、科学决策，强化班子建设，带领教师队伍、确保工作落实，从而形成党政一心、共谋发展的良好局面，有力推动学校实现高质量发展。二是持续推动学校党建提质增效。巩固提升学校党建标准化、规范化建设成效，抓实党建工作常规，力促党内政治生活规范运行。

（四）深化党风廉政建设。强化全面从严治党主体责任，落实“一岗双责”。巩固深化党纪学习教育成果，推动纪律教育常态化、长效化。

三、以立德树人为目标，全力开创学校育人工作新局面——德育提升工程

（一）学生管理方面

1．定期对现有的学生管理制度进行全面梳理，结合学校的育人目标、学生特点以及时代发展的需求，修订和完善相关制度。确保制度的科学性、合理性和可操作性，使制度能够更好地适应学生管理工作的实际需要。

2．加强学生干部队伍建设，选拔出一批责任心强、组织能力好、品德优良的学生担任学生干部，在学习、生活和品德修养等方面发挥模范带头作用，影响和带动身边的同学共同进步。

3．加强家校合作。通过家长会、家访、家长进课堂、微信群等多种方式，加强学校与家长之间的沟通与联系，定期举办家长培训讲座，邀请教育专家、优秀教师为家长传授科学的教育理念和方法，帮助家长提升教育水平，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力，更好地配合学校做好学生的教育管理工作。

（二）学生德育活动方面　

1．丰富主题教育

抓住传统节日和重大事件纪念日等教育资源，丰富主题教育。规范主题班会及升旗程序，按时上好主题班会课，安排升旗演讲，提高演讲质量，拓宽演讲范围，增强教育针对性。按时完成活动记录及材料的整理上报、提高唱校歌质量。

2．创新红领巾广播

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实全环境立德树人。为让学生深入了解革命先烈的伟绩，培养他们爱党、爱国、爱社会主义的情怀。同时，也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，学校将假期开展的“传承红色基因　讲述红色故事”活动与红领巾广播融合。

3．完善劳动教育实践活动

采用学生居家劳动和校容班貌维护劳动相结合的方式，家务劳动每周一项活动，班主任负责布置落实，家长指导，学生动手；校容班貌维护劳动在班主任的指导下进行，各班级按活动区域每天轮流组织学生进行劳动锻炼。培养学生独立的生活能力，增强孩子的自信心和对生活的适应能力。使学生养成爱劳动，会劳动的习惯，促进学生发展，助力学生成长。学期末要进行学生劳动技能比赛，评选出校级劳动小能手。

4．大手拉小手　共创文明典范城市

深入开展“大手拉小手　共创文明城”志愿服务活动，植树节前后组织一次志愿服务活动。　

四、坚持守正创新，全面提高教育教学质量——质量提升工程

（一）抓实常规，向管理要质量　

1．不断完善教育教学常规检查机制。进一步完善教学、教研管理制度，备课、上课、课堂秩序、学生学习习惯、各学科作业设置、作业批改、课堂教学考核方案等。

2．采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合，坚持每月一次的业务教学检查。每学期全面检查两次教学常规工作，进行细致地分析并及时反馈。

3．加强听课检查，提高课堂教学质量。

教务处学科干部深入课堂了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使教师迅速成长。

4．强化质量意识。教学工作要在“细”字上下功夫，加大教学全过程的严格监控。学校干部要深入年级组、教研组，进入课堂、课间，对教学进行全面跟踪，确保日常教学监控的科学化、规范化和常态化。

（二）做好教材解读，强化教师培训，向培训要质量。　

加强教师对新教材的理解和培训，以新课程标准为指导，提升教师业务素养。通过二次解读和集体备课，深化对教材内容的理解，实现教学理念与实践的结合。关注青年教师的成长，通过结对指导，举行青年教师展示课等活动，加快其专业发展。

（三）深化教学改革，向课堂要质量。

一是各学科要发挥学科育人的价值，充分发掘各学科课程蕴含的育人价值和德育渗透点，基于学科特点进行整体设计，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，培养学生适应未来发展的必备品格和关键能力，提高育人质量。二是深化课堂变革，围绕教学实施中的重难点问题，探索以学生为中心、以核心素养为本的教学策略，实现“教一学一评”一体化，推动课标理念在课堂教学中转化落实；坚决杜绝灌输式教学，注重情境式、启发式、互动式、探究式教学，开展差异化教学，提高课堂教学的有效性；聚焦科学重点领域和关键环节，坚持实践导向，重视科学实验，提升学生的科学素养，推进数字与学科教学的深度融合，深化数字化环境下的教学改进；对跨学科主题学习、项目式学习、作业设计等教学改革重难点问题强力攻关，推进学习方式的变革。

（四）探索素养发展的评价路径，向学业要质量。

一二年级实施“乐考”，通过创新评价方式激发学生的学习兴趣。加强试题命题研究，以命题推动教学改革，加强创新人才的指导，通过学科素养竞赛等方式挖掘学生潜能。同时在各学科教学中积极实施课堂教学评价，对学生的课堂学习习惯养成起到了很好的督促作用，培养了学生上课学习的积极性。

（五）提高课堂教学的有效性，向教学研究要质量。

在教育教学中要紧紧围绕重难点问题，组织教师开展走进真实课堂的深度研究，探索以学生为中心、以核心素养为本的教学策略，实现“教一学一评”一体化，推动课标理念在课堂教学中转化落实；注重情境式、启发式、互动式、探究式教学，开展差异化教学，提高课堂教学的有效性。

五、强化安全意识，全力维护师生健康安全——安全提升工程

1．全面做好学生安全教育工作。结合学生年龄及季节特点，丰富安全教育内容和形式，通过“1530”安全教育模式、主题班会、班级微信群等形式，针对预防学生溺水、交通、消防、食品安全、防传染病等方面，加强安全教育，不断提升学生安全意识。通过家长会、班级微信群、致家长的一封信等形式提醒家长切实履行监管责任，确保学生在家安全。加强应急演练。按照演练标准和演练要求切实加强师生应急疏散演练活动，提升学生应急逃生能力。做好学生心理健康教育。加强家校共育，针对学生心理特点，制定合理的心理化解方案。

2．强化安全隐患排查整改。树立底线思维、红线意识，

充分认清目前面临的安全稳定形势，积极开展校园安全集中整治工作，严格落实校园安全隐患排查和整改的长效机制。针对学生食堂餐厅、教室、图书馆、实验室、仓库、配电室、体育设施等进行全面的安全隐患排查整改工作。

3．做好预防学生溺水工作。积极组织开展各种安全教育，切实增强学生安全意识，通过家长会、致家长的一封信、签订安全承诺书等形式，提醒家长履行好学生离校后的安全监管责任。要进一步强化干部教师包干制度，每周一次通过“听声、见信、见人”的形式，做好学生在家的安全教育，及时了解学生动态，提升学生安全意识。

4．加强预防校园欺凌工作。抓牢“立德树人”根本任务，严把教书育人、服务育人关口，把防治校园欺凌、暴力等不良行为作为纳入校园安全工作长期目标，完善有关规章制度，筑牢校园欺凌防护墙，把校园建成最阳光、最安全的地方。进一步加强问题学生及矛盾摸排工作，制定科学的管控和化解方案，严防异常行为的发生。加强课间校园隐蔽场所的巡逻，避免欺凌事件的发生；开展管制器具摸排收缴工作。

5．加强校园“三支队伍”建设。要完善校园“三支队伍”，细化明确“三支队伍”领导管理机制，加大培训力度，学习安全知识，进行安全稳定形势教育，提高防范意识、守法意识和责任意识，严格履行岗位职责加强门卫和值班管理。

6．加强食堂管理人员和从业人员的岗前培训，坚持持证上岗，规范操作，确保食品卫生安全。

7．加强校园及周边环境综合治理工作，完善联防联动长效机制。重视舆情掌控工作，大力宣传上级政策，妥善化解社会、家长的矛盾。

六、加强全员培训，全面提升教师能力——教师培训提升工程

（一）提升师生信息素养。

不断提高师生信息素养。持续推进信息化应用能力提升工　程，强化deepseek软件全员培训，提升全体教师的智慧教育实施能力。

（二）精准培养——教研组长、骨干教师、班主任、青年教师。

１．实行教研组长、备课组长汇报制度，学期末组织教研、备课组长述职汇报会议。

2．骨干教师培养。落实骨干教师培养制度和骨干教师与新教师结对制度。建立校级骨干教师队伍，打造一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，带动全校教师整体素质提高，不断提升学科教学质量。

3．开展班主任工作交流，选取优秀班主任交流自身班级管理、教育教学工作经验，以优促新，以优带后。

4．青年教师培养。落实三年新教师培训方案，建立青年教师培养长效机制。重点加强对36周岁以下青年教师进行精准培养，通过每周一课、教研活动指导等措施促进新教师在课程理念、课程实施等方面提高授课水平，促进青年教师尽快成长。

七、加强后勤管理，全心全意做好服务工作——后勤保障提升工程。

牢固树立服务意识，严格执行学校的各项规章制度。　加强门卫和值班管理。筑牢校园安全第一道防线。严格采购制度，严格财务制度，严肃财经纪律。及时对教室的玻璃、门窗，班班通等教学设备等进行检修，发现问题及时解决。加强用水用电管理。经常性检查学校的用水用电情况，规范水电管理秩序。　加强对校园内环境的清理，做好校园绿化、净化、美化、工作。强化安全隐患排查。落实“日巡查，月报告”制度，认真做好房屋、设施和室内外电器、燃气等的安全隐患排查工作，建立安全隐患检查和整改台账。加强学校食堂安全管理，把好食品采购索证、验收、储存、加工、消毒、留样等关口。定期对食堂工作人员进行安全培训，定期对食堂餐厅进行消毒，杜绝食物中毒事故的发生。

【其它工作】

（一）构筑党支部、工会、妇委会、共青团工作堡垒，广泛凝聚团结奋进力量。加强党支部自身建设，充分调动党员在教育教学中的先锋模范作用；加强对入党积极分子的培养与发展工作；工会、妇委会、共青团要充分发挥在学校民主管理中主人翁作用，积极为学校发展建言献策，要组织开展丰富多彩的教工艺体活动。强化教代会民主治校，进一步完善各类规定、制度、办法。大力推进民主管理，建立和谐有序、竞争向上的良好风气。

（二）加强法制教育。加强法律普及教育，有针对性地开展预防青少年违法犯罪教育活动，不断增强学生遵纪守法意识。要积极发挥法制副校长的指导作用，有计划、有组织地举行法制教育报告会或开展其他形式的法制教育实践活动。全面开展校务委员会建设工作。建立自主办学、职责分明、权力制衡的法人治理结构，设计并试行符合现代学校要求的管理制度。

（三）加强疾病预防。要积极宣传传染病防控知识，坚持做好晨检、午检，严格落实隔离和预防措施，真正把传染病防治工作落到实处。要不断加强近视眼预防工作，引导学生做好眼保健操，自觉保护视力，培养学生良好的用眼习惯。

新学期，新目标！在学校党支部的坚强领导下，让我们继续感恩相处，精诚团结，提升管理学生的新理念，提升提高教学质量新认识，提升让家长对学校工作满意新方法　，全力提高管理水平，奋力续写学校教育高质量发展新篇章、新辉煌！。　　　

2025年2月11日　

附件1：汇文小学2024－2025学年度第二学期校历

2025年7月7日　学生暑假开始