本学期我校教学工作继续推进新课标、新教材,以全面提升学校育人质量为目标,现总结三项重点工作。

一、持之以恒打造“好教师”,促进各类教师专业素养提升

暑假中以及开学后,各学科都在开展大单元教学、新教材使用等培训。新课标、新理念、新教材、新教法,对教师的课堂教学、综合素养、育人能力提出了更高的挑战与要求。

1.抓好课标研读活动。学校以领悟和落实新课标、新理念为目标,借助课标检测、专题讲座、案例剖析、课堂打磨等时机,深入研读课标,引领教师进一步领悟立德树人、核心素养、大单元教学、评价改革等理念的内涵和要求,领悟各科教学目标、要求及质量标准,不断更新教育教学观念。在区里组织的课标测试中,我校全员优秀。

2.以专题研究为抓手,推动专业化程度提升

一是学科专题研究。①开展单元整体研究。本学期开始一师一优课由个人赛课变成单元整体展示的形式,新课标中也明确要求运用整体性和系统性思维对单元学习内容进行整合,这不仅是一种教学思想,也是一种教学手段。所以本学期我校各教研组都加强单元整体教学研究,优化学科教学。②开展新教材使用研究。使用新教材的年级和学科,都积极参加各级教材培训,深入细致地理解教材的设计理念和架构,探索新课标、新教材、新课堂的相互兼容,不断改进教学方法和策略,提高教学效率。

二是命题研究。随着改革的推进,情境化、综合性、实践性、高思维等特点,已经成为检测试题的基本属性。基于命题的大变革,研究命题更加迫切。①聚焦命题开展研究。本学期语数英科学科,都循着剖析命题、仿制命题、独创命题的思路,把握命题的意图、标准和技巧,在真实的题目中领悟命题特点,建构命题思路,成为命题能手。②开展命题与课堂教学一体化研究,努力从命题中把握教学改革方向,反哺教学设计与教学实施,让课堂教学体现命题特点,促进新课程理念与课堂教学的有效对接。

③一、二年级乐考活动。本学期我校依托智慧教育信息化手段开展 “智慧萌娃勇闯关,乐学乐考乐成长”一、二年级“乐考”闯关活动。将乐考内容设计成6个有趣的游戏关卡,让学生在闯关的过程中完成乐考。 ,既“考”知识,更“考”能力,让学生体验知识的力量、学习的乐趣。

    二、持之以恒打造“好课堂”,切实提升课堂教学育人质量

1.智慧活力课堂。我校活力课堂已走过十四届,本学期活力课堂着力点是立足新课标、聚焦大单元,实施单元整体教学,构建核心素养导向课堂,实现 “教 - 学 - 评” 一致性。活力课堂分为模拟上课展示、集备上课展示、活力课堂赛课三个环节,同时加入了家庭教育和班主任课两个学科。老师们共上了35节语文课,25节数学课,12节英语课,29节科学、美术、音乐、体育等课,共计101节课。活动为老师们提供了展示自我和相互学习的机会,促进了教师之间的交流与合作。同时也展示了我们的集体备课真的落到了实处。

2.常态课。本学期全体教师致力于上好每节常态课。各学科都认真践行各学科基本模式,落实课程育人、学为主线、以终为始、教学评一致性等先进理念,让每节课有温度、有效率、有质量,促进各类学生的学习与发展。其中,科学学科利用有限的条件尽可能地进行实验教学,让学生在真实的实验中,提升科学素养,学校整体科学成绩有所提高。

三、持之以恒打造“好学生”,全力培养更有内涵的香二好少年

1.全力提升整体学业质量。各级部各班级从开学第一天就牢固树立时间观念(19个半周,实际教学周18周)、质量意识,抓紧抓好备课、上课、作业批改、个别辅导等常态工作,抓好集体教研工作,抓好学生思想工作,抓好各项过程性诊断,落实教学重难点,努力保证班级整体教学质量。

2.重视创新拔尖人才培养。本学期主要抓好班级培养。各科教师在常态教学中,利用课堂、作业、关注优秀学生,不断给他们创造机会,引导他们增强信心,主动进行更扎实更深入地学习。借助优秀学生的榜样力量,带动班级其他学生的学习,在班级中营造你追我赶、齐头并进的学习氛围。