紧张而忙碌的一学期不知不觉悄然而过，本学期我校教学工作继续推进新课标、新教材，以全面提升学校育人质量为目标，在马校长和各位领导的指导和支持下，圆满地完成了本学期的教育教学工作，现将工作总结如下。

一、夯实教学常规，筑牢质量根基

课堂教学诊断方面，聚焦新进教师及青年教师成长，中层干部累计听课百余节，针对备课、课堂管理等问题提供针对性指导，推动教师精准把握新课标与教材。教学常规检查常态化开展，重点核查备课、作业批改及课堂教学情况，对电子产品使用时长等合规性问题及时提醒整改，保障课堂教学质量。同时，规范教辅征订管理，通过专题培训、公示目录、畅通举报渠道等方式，顺利通过省厅专项检查。

二、聚焦学生发展，丰富育人载体

针对不同年级特点开展适应性指导，一年级抓好常规培养，五年级平稳完成分班过渡，六年级同步推进创新人才培养与学困生补弱。体育、音乐、科技等领域成果丰硕，体质健康抽测备战扎实有效，合唱比赛、区运动会演出展现师生风采。学生学科素养竞赛成绩尤为突出，充分彰显了我校六年级教学的扎实成效与学生的深厚素养。

特色活动亮点纷呈，英语节、科技节、教学节等活动有序开展；小凤凰民乐团受邀参加青岛市第十届“国学小名士”经典诵读汇报演出，唢呐社团登上中国海洋大学2026新年音乐会舞台，健美操社团获区级一等奖，7名学生参与区级跆拳道比赛，为学生搭建了多元展示平台。心理健康教育同步推进，通过主题班会、青春期课程等筑牢学生心理防线，畅言平台深度应用树立信息化教学标杆。

三、强化队伍建设，提升专业素养

以活力课堂为载体，组织跨学科听课88节，涵盖语文、数学、英语等多学科，为教师搭建交流学习平台。成功举办教师专题培训，邀请专家分享班级管理、沟通技巧等内容，推动教师向“智慧型”转变。建立分层培养机制，鼓励教师参与各级各类教学竞赛，收获颇丰。

各位教师在赛事中锤炼本领、积累经验，专业成长稳步提升，也为学校教学质量的持续向好注入了强劲动力。

四、反思现存不足，明确改进方向

在肯定成绩的同时，也清醒认识到工作中的不足：一是部分青年教师课堂管理能力、教材解读能力仍需提升，专业成长梯度有待优化；二是学生管理细节需进一步细化，个别学生厌学情绪、矛盾处理等问题亟待规范；三是六年级毕业监测备考针对性需加强，分层复习、学情精准分析等工作仍需完善；四是教学评价体系有待丰富，对学生综合素养的过程性评价不够系统，“教学述评”的落地实施缺乏成熟路径。

新学期，我们将以更坚定的决心、更务实的作风、更创新的举措，聚焦核心任务，破解发展难题，全力推动学校教学工作再上新台阶，为学生成长成才筑牢根基！