一、指导思想与总体目标

2025年，香二教育集团深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，以“立德树人”为根本任务，坚持“五育并举”，将劳动教育作为促进学生全面发展的重要抓手。集团继续丰富“劳动小达人”品牌内涵，从课堂教学与劳动实践双维度推进劳动课程建设，通过系统化、科学化的劳动教育实践，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本劳动技能，培养良好劳动习惯，激发创新潜能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、主要工作措施与成效

（一）构建劳动教育课程体系，夯实育人基础

课程内容持续更新
结合季节特点和集团实际，2025年进一步优化劳动教育校本课程。春季学期增设“春耕播种”“绿植养护”主题课程，秋季学期延续“金色秋收”“环保手工”等特色内容。低年级以“生活自理”为主（如整理书包、养护绿植），中高年级增加“生产劳动”（如农园种植、木工基础、简单维修），形成螺旋上升的课程结构。

主题教育常态化开展
3月开展“劳动最光荣”主题班会，邀请劳动模范、家长志愿者分享事迹；5月结合劳动节组织“劳动技能大比拼”；9月举办“丰收节”体验活动；12月开展“劳动小达人”认证及成果展示周，营造崇尚劳动、尊重劳动的校园文化。

（二）丰富劳动实践活动，拓展育人空间

校内劳动岗位责任制落实到位
持续推行“班级个人第一承诺”岗位负责制，组织学生参与教室清洁、绿化区养护、图书角整理、校园卫生维护等日常劳动。全年累计开展班级大扫除30余次，校园公共区域每日维护，学生劳动习惯养成成效显著。

劳动基地建设取得突破
2025年5月，集团在校内新建劳动基地X块，各校区充分利用劳动课和社团活动时间，组织学生种植油菜、芋头、菠菜等应季农作物。从松土、播种到浇水、除草，学生全程参与，在真实的生产劳动中体验农耕文化，掌握种植技能。同月，国家督学王品木、省教育督导员肖立冰一行在省级实地督导检查中，对香江路第二小学的校内劳动基地给予高度评价，认为基地建设规范、课程实施扎实，劳动教育真正落地生根，获参观嘉宾一致好评。

跨学科融合激发创新思维
将劳动教育与STEM教育结合，开展“创意手工”“科技小发明”“智能种植”等项目化学习，全年评选优秀作品30余件，学生创新实践能力得到有效提升。

（三）深化“劳动小达人”品牌建设，完善评价机制

劳动技能认证闭环管理
继续推行“课程选定—学习练习—技能认证—综合评价”四阶段培养模式。2025年全年共认证学生3226人次，其中获评“劳动小达人”1000人，“劳动能手”2065人，合格率达95％。家长全程参与假期技能练习与评价，家校协同反馈率达99％，有效提升了学生劳动实践质量。

短视频征集活动扩大影响
2025年2月，集团组织开展了“劳动小达人”短视频征集活动，共收到学生作品45份，内容涵盖家务劳动、校内实践、农耕体验、创意制作等。经班级、校级层层选拔，推荐15份优秀作品参加区级复赛。最终在区“劳动小达人”短视频征集活动中，集团斩获二等奖3个、三等奖5个、优胜奖7个，凤凰岛校区获评优秀组织单位。此次活动不仅展示了学生劳动风采，也进一步提升了集团劳动教育品牌的社会影响力。

（四）加强师资培训与专业指导

本年度组织劳动教育专题培训4次，邀请劳动模范进校讲座2场，提升教师劳动素养与教学能力。同时，利用集团化办学优势，开展校际劳动教育经验交流，推动师资共育、资源共享。

三、工作亮点与成效

学生劳动素养显著提升
通过全年系统化的劳动教育，学生逐步养成珍惜劳动成果、主动分担家务的良好习惯。95％以上的家长反馈孩子家庭劳动参与度明显提高，自理能力和责任感显著增强。

品牌影响力持续增强
2025年，集团“劳动小达人”品牌内涵不断丰富，在区短视频征集活动中荣获多项荣誉，凤凰岛校区获评优秀组织单位；省级督导检查中对校内劳动基地的高度评价，进一步印证了集团劳动教育的扎实成效。劳动教育已成为集团办学特色的一张亮丽名片。

校内外联动形成育人合力
家校协同反馈率高达99％，家长积极参与技能练习指导和评价，社区、劳动模范等社会资源有效引入，初步构建起家校社协同的劳动教育共同体。

四、展望未来

2026年，香二教育集团将继续深化劳动教育改革，进一步完善课程体系，拓展实践基地，创新评价方式，推动劳动教育向更高品质发展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。