本学期，我校教务处紧扣教育局重点工作，以落实立德树人、推动高质量发展为目标，聚焦课堂改革，依据新课程标准抓教学，深入开展教研。秉持　“学生发展为本”　理念，更新教学观念，提高教学有效性，全面提升教学质量，力求突破，在　AI　教学融入方面，积极探索创新，推动学校教育教学上新台阶。

一、深化精细化管理，打造高效课堂

（一）强化教学常规，提升教学质量

严格遵循新课程方案，确保课程开齐开足，全面落实“双减”政策与“五项管理”。学科干部每周至少开展一次教学研讨，全面了解教学情况，及时给予教师业务指导。校长及教学相关中层以上干部每学期听评课不少于30节，针对不同年级特点，一二三年级着重检查课堂纪律、作业完成等基本常规，四五六年级则关注深入备课与课堂研究情况，通过定期的教学研讨活动，分享优秀教学经验，促进教学水平整体提升。

同时，完善教学管理细则，明确各教学环节标准，建立作业审核机制，由备课组把关作业质量，推行分层作业，教师根据学生实际布置基础、提高、拓展作业，并给予激励性评价。教务处每月开展作业问卷调查，及时优化作业管理。在班级管理中，各学科协同培养学生良好学习习惯，将习惯养成纳入课堂评价，通过　“好习惯之星”　评选等活动，激励学生养成课前准备、认真听讲、规范书写等习惯。

二、推进校本教研，增强教师能力

（一）开展集团化教研，优化课堂教学

将黄河路校区教师纳入教研体系，各教研组严格落实“五定五有”教研活动。每周固定时间开展语文、数学、英语、艺体教研，内容涵盖读书分享、听课评课、集体备课等。每次活动确定研究主题，如“如何提升课堂互动效果”，教师轮流发言。通过新教师汇报课、骨干教师示范课等活动，营造浓厚教研氛围，每学期组织跨校区教学观摩不少于2次，促进两校区教师共同成长。

（二）开展学科专题研究，提升教学水平

各学科结合教学实际确定研究专题，如语文组开展“群文阅读教学策略研究”，通过集体备课、课堂实践、课后研讨等方式，探索适合本校学生的教学模式，每学期形成至少1篇专题研究报告，并在全校推广优秀研究成果。

（三）加强教师培养，打造优质师资队伍

落实新教师培训方案，为36周岁以下青年教师配备导师，实行“师徒结对”。通过每周一课、专题培训等方式，助力青年教师提升教学能力。定期举办青年教师教学基本功比赛、教学案例评选等活动，激发青年教师成长动力。选拔优秀青年骨干教师，实施“名师培养工程”，为其提供高级培训、课题研究机会，构建新手教师、骨干教师、名师的培养梯队。

（四）筹备教学评比活动，营造研究氛围

各学科组建指导团队，提前3个月筹备一师一优课、优质课评比活动。指导团队对参赛教师进行教学设计、教学方法等全方位指导，组织模拟授课不少于3次，邀请专家和骨干教师点评，通过校内选拔、培训、展示等环节，带动全校教师深入研究课堂教学。

三、融合特色活动，促进学生发展

（一）开展阅读与文化活动，提升学生素养

以我校第二十二届读书节为契机，开展“小小朗读者”“国学经典诵读”“读书心得分享会”等活动。每月评选“阅读之星”，每学期评选“书香班级”，精心策划活动主题、内容和流程。确保每一项赛事都能紧密贴合教学实际，有序开展，通过活动，激发学生的兴趣与潜能，让学生在实践中锻炼能力，全方位助力学生核心素养的稳步提升。

（二）举办学科赛事，检验学习成果

本学期开展学生习作素养大赛、汉字书写比赛、英语单词竞赛、数学口算能力比赛等。赛前制定详细比赛方案，明确评分标准，赛后组织教师分析学生比赛情况，针对薄弱环节开展专项辅导，以赛促学，全面提升学生学科素养。

四、落实“五项管理”，规范教学行为

（一）科学设置作业，实现提质减负

全面落实“精选、精练、精讲、精评”　作业要求，建立作业审核制度，备课组每周审核作业内容。探索基础性、弹性、个性化作业相结合的形式，如语文作业设置阅读积累、创意写作等不同类型。制定低年级无纸化测评方案，通过游戏、活动等方式评价学生学习成果，提升作业育人功能。

（二）加强读物管理，营造良好氛围

成立课外读物管理领导小组，组织教师学习《中小学生课外读物进校园管理办法》，每学期开展1－2次读物审查，清理问题读物。定期举办图书推荐会，为学生推荐优秀读物，在班级设置图书角，营造良好阅读氛围。

（三）落实体育课程，增强学生体质

严格落实体育课程，1－2年级每周4节，3－6年级每周3节，无体育课班级开展阳光体育活动。每天大课间组织学生进行广播体操、武术操、跳绳等活动。每学期开展2次预防近视专题培训，每天监督学生做眼保健操，每学期进行2次视力检测，建立学生体质健康档案，跟踪学生健康状况。

（四）探索低年级测评新路径，推行一二年级乐考，

针对一二年级学生特点，推行乐考模式。乐考以趣味性、游戏化的方式，对学生本学期的学习成果进行综合测评。同时，引入　AI　技术辅助乐考，利用智能语音识别系统评测学生的朗读准确性和流畅度，借助图像识别技术快速判断学生在数学图形认知环节的答题情况，使测评结果更加客观、准确。通过乐考减轻低年级学生的考试压力，激发他们的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果。

五、融合AI技术，开启教学创新之旅。

穷则变，变则通，通则久。随着AI技术的不断发展，其在教育领域的应用也日益广泛。特别是在辅助教学工具方面，我们将引导教师紧跟时代步伐，探索和利用各种AI技术，借助AI强大的数据分析与个性化学习支持功能，更新教学理念，优化教学流程。使教学更加生动有趣、高效精准，为学生带来全新的学习体验，开启教学创新发展的新征程。

六、加强体卫艺工作，促进全面发展

（一）抓好体育教学工作，全面提升学生身体素质　

严格落实体育课程标准，确保学生每天在校体育活动时间不少于2小时。学生体质健康测试达标率达到95％以上，优秀率提升至12％左右。积极开展各类体育活动，培养学生的运动兴趣和技能，营造良好的校园体育氛围。　

（二）加强卫生工作，保障学生健康

健全学校卫生工作制度，强化校园环境卫生管理，确保校园环境整洁卫生达标率为　100％。加强学生常见疾病的预防与控制，将学生近视率降低至一定比例，提高学生健康水平。加强学校食品卫生安全管理，杜绝食品安全事故发生。　

（三）开展艺术教育，培养学生审美与创造力　

通过艺术欣赏课程、参观艺术展览等活动，拓宽学生艺术视野。艺术课程注重培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，鼓励学生在艺术创作中发挥想象力。举办校园艺术节，展示学生艺术创作成果。　

七、精细管理课后托管，提升服务质量

落实经费保障，探索教师弹性上下班制，完善课后托管工作实施方案、安全应急预案等制度。引进有资质的校外服务机构，开设手工制作、科学实验、机器人编程等特色课程，组织学校艺术团队参与课后托管活动，丰富学生课余生活。

八、开辟劳动实践基地，培养劳动意识

开辟劳动实践基地，划分班级责任田，组织学生参与种植、养护等劳动实践。制定劳动清单，明确各年级劳动任务，如低年级学习整理内务、中年级参与校园绿化、高年级进行社区志愿服务等。通过劳动实践，培养学生劳动观念，提高劳动技能，让学生在劳动中收获成长。

在本学期的教学工作中，我们将脚踏实地，从点滴做起，通过全体师生的共同努力，不断提升教学质量，促进学生全面发展，让学校在教育之路上稳步前行。