进一步增强学生学好国家通用语言的动力和兴趣，继续大力推行和规范使用国家通用语言文字，将推广国家通用语言文字真正深入到每位学生的内心。同时锻炼同学们的朗读能力，丰富了学生课余文化生活，进一步活跃了书香家庭氛围，我校特开展了“小小朗读者”活动，具体活动方案如下：

方案名称：小小朗读者活动

方案主题：童声童语　　诗韵春天

    参与对象：全体学生　　　　　负责人：各班班主任和语文教师

活动诵读内容：

1.歌颂春天的文学作品段落、古诗等

2.体现中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，引导学生积极向上的经典诗文。　

3.原创文章。

具体要求：

1．在班级进行“小小朗读者”比赛展示活动，鼓励学生积极参与，营造爱朗读，爱读书的氛围。评选班级十佳“小小朗读者”，选择最优者两名在学校进行广播展示。

2．班主任强调好，利用课前2分钟时间，养成课前朗读的习惯，培养好班级领读员，预备铃后全班齐诵，营造书声琅琅的读书氛围。

3．语文课课前学生进行个人2分钟朗诵展示，教师根据学生朗读情况对学生加以指导。

4．学生选择自己喜欢的文章进行朗诵录制视频，并上传到班级群中或人人通展示。

从学生情况看，学生语言文字学习最大的问题就是缺乏读，口语表达能力不强，老师利用此活动为契机，引导学生读好、读熟课文内容，同时可以利用中午等时间，让学生听音频，学习朗读的方法。

5．朗读要求：　

（1）声音洪亮，吐字清晰，读音准确，体态大方。

（2）朗读正确流利，表达自然，能正确地把握文章内容，恰当地运用停顿、重音、语调、语速、语气等语言技巧读出文章的韵味。