为深入贯彻落实中共中央、教育部《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，坚持立德树人根本任务，将劳动教育融入人才培养各环节，打通家庭、学校、社会协同育人通道，着力提升学生劳动技能、培育劳动精神，我校立足校情实际，创新实践路径，扎实推进劳动教育常态化、规范化开展，具体工作实施情况总结如下：

一、完善课程体系，夯实劳动教育基础

我校结合各学段学生认知特点和成长需求，构建“基础＋特色＋拓展”三位一体的劳动教育课程体系，明确各年级劳动教育目标、内容和课时安排，确保劳动教育有序推进。基础课程聚焦生活劳动，开设整理收纳、烹饪基础、卫生清洁等课程，培养学生基本生活自理能力；特色课程结合校园实际，设置校园绿植养护、班级卫生管理、校园文明劝导等内容，引导学生参与校园劳动实践；拓展课程联动社会资源，引入职业体验、志愿服务等内容，拓宽劳动教育边界。同时，建立课程评价机制，定期对课程实施效果进行督查，确保课程落地见效。

二、聚焦实践赋能，开展特色劳动活动

学校坚持“实践育人”理念，摒弃形式化劳动，聚焦学生动手能力培养，结合校园生活、季节特点和社会需求，开展一系列接地气、有温度的特色劳动实践活动，让学生在亲身实践中体会劳动价值。

依托校园劳动实践基地，组织学生开展农作物种植、花草养护等劳动，让学生了解农作物生长规律，体会“春种秋收”的艰辛与喜悦；学校围绕“春节”、“二月二”、“植树节”、”端午节“、“教师节”、“中秋节”等重要节日开展劳动实践活动。“春节”组织学生剪窗花、贴对联、包饺子、大扫除等实践活动：“植树节”组织学生义卖报纸买树苗，前往教育集团友谊树林植树活动；“端午节”开展包粽子、系彩绳等手工实践活动；“教师节”组织学生期间亲自动手做一束手工花，写一张祝福卡……送给老师表达祝福。；围绕“劳动美”主题，开展校园劳动技能大赛，设置整理书包、叠被子、手工制作等竞赛项目，以赛促学、以赛促练，激发学生劳动热情；组织学生参与校园值日、垃圾分类、校园环境整治等日常劳动，培养学生责任意识和集体荣誉感。

三、强化师资建设，提升劳动教育质量

我校高度重视劳动教育师资队伍建设，着力打造一支专业过硬、结构合理、充满活力的劳动教育教师队伍。一方面，加强校内教师培训，定期组织劳动教育专题讲座、教学研讨、技能培训等活动，引导教师更新劳动教育理念，提升劳动教学能力，鼓励教师结合自身学科优势，挖掘劳动教育素材，推动劳动教育与学科教学深度融合。同时，建立教师劳动教育考核机制，将劳动教育教学成效纳入教师绩效考核，充分调动教师开展劳动教育的积极性和主动性。

四、深化家校社协同，拓宽劳动教育路径

我校积极构建家校社协同育人机制，打破校园壁垒，推动劳动教育向家庭延伸、向社会拓展。面向家长开展劳动教育宣传，引导家长树立正确的劳动教育观念，鼓励家长放手让孩子参与家庭劳动，布置力所能及的家务劳动任务，如洗碗、扫地、整理房间、照顾长辈等，培养学生家庭责任感；加强与社区联动，依托社区新时代文明实践站、志愿服务中心等阵地，组织学生开展社区清洁、敬老服务、公益宣传等志愿服务活动，让学生在服务社会中提升劳动素养；搭建家校沟通平台，定期分享学生劳动成果，开展“家庭劳动小能手”评选活动，形成家校共育合力。

今后，我校将持续深化劳动教育改革，不断完善劳动教育体系，创新劳动教育形式，丰富劳动教育内容，着力培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，让劳动教育真正融入学生成长全过程，助力学生全面发展、健康成长。