智慧共建，幸福发展。新学期，青岛西海岸新区育才小学要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育体育工作的重要论述，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局，以党建工作为统领，以人民满意为标准，以高质量发展为目标，围绕区教育和体育局2022年教育工作目标，深化新课标落实和智慧课堂打造，持续推进幸福教育，奋力开创新学期教育体育强校建设新局面，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

一、夯实党建，引领发展

新学期，学校党总支将在教体局党委的正确领导下，以“党之大计、国之大计”的育人高度推动教育改革与发展，坚持立德树人，“外树形象、内强素质”，积极奋发有为，为推动学校实现高质量发展，提供坚强的政治和组织保障。

（一）坚持学习与实践同步，努力提高队伍党性修养。全体党员要自觉践行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，带头讲纪律，守规矩，严格执行民主集中制，不搞特权，作廉洁从政、廉洁从教的表率。党员的政治理论学习要采取集中学习和自学相结合、专题辅导与小组讨论相结合的原则，以上党课、专题研讨、思想交流等形式举行。要学习党章党规和系列讲话，以及有关党的政治纪律和廉政建设的文章，观看有关影视录像；学习教师职业道德，在师德学习和师德建设中充分发挥党支部的政治保障作用，推进师德创优活动。要结合学习，积极宣传党员中涌现的先进事迹。

（二）强化意识形态工作，大力营造良好育人环境。要充分利用学校的多种宣传阵地，宣传党的教育方针政策和上级教育行政部门有关规定；要大力宣传学校及至整个教育集团所取得的显著成绩及发展目标，坚定教职工的信心，提高凝聚力和战斗力，形成浓厚向上的政治氛围、文明和谐的校园文化。要引导广大党员充分发挥先锋模范作用，为推动学校稳步和谐发展作出新的贡献。

（三）加强组织建设，建设坚强的思想政治堡垒。要加强党风廉政建设工作领导，把管理的范围扩大至每一位教师，增强计划性、过程性与实效性。认真落实好“三会一课”、民主评议党员、支部书记述职述廉、各科室廉政风险清单等制度。以全面深入学习《中国共产党支部工作条例（试行）》为契机，发挥学校党组织的战斗堡垒作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护好各方面合法权益，确保依法办学、依法执教、依规治校。

（四）推进群团工作，有效凝聚各教育力量。要积极支持工会履行组织职能，深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益与合理诉求，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。组织好有益身心健康的工会文体活动。要重视退休教师管理工作，关心退休老教师的学习生活和身心健康，尽力为他们排忧解难，多办实事，使之“老有所乐、老有所为”。

二、安全筑基，平安发展

学校安全事关师生生命安全和国家财产安全，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。学校要多措并举，安全立基，进一步推动学校在新学期里平安和谐发展。

（一）要慎终如始，抓好疫情防控。当前，疫情防控依然是学校的一项极端重要的工作。要深刻领会国家、省、市、区疫情防控精神，强化“底线思维”，严格落实疫情防控要求，做好师生健康监测，科学精准做好校园疫情防控，全力保障秋季安全平稳开学。要强化师生家长的防控疫情教育。利用各种平台对家长开展学生居家防疫的宣传培训工作，实现家校连手防疫，共保学生健康成长。要对全校师生及家庭成员进行细致摸排，确保四类重点人群摸排到位，对可疑人员全部建册上报。开学后要严格实行师生员工健康情况“一日三检两报告”制度，做好学校师生员工中重点人员摸排管控工作，建立台账实行动态监测。进一步完善突发疫情应急处置方案，定期开展模拟演练，切实提高疫情防控工作应急处置水平。

（二）要从细从严，做好安全维护。要持续做好学校安全工作网格化管理，责任明确。要严格落实校园相对封闭管理，严把校门关、风险关、防护关、晨午晚检关、餐饮关、活动关、通风消毒关七大关口，坚持做好“场所码＋测温＋核验时效＋健康绿码＋行程码”、“一米线”、“两点一线”上下学（班）、因病缺课病因追踪记录等防疫措施，严禁师生员工带病上班上课，严禁风险入校园，严格落实“四个一律”相关要求。要利用好省疫情防控平台，青岛市疫情防控一体化平台，新的核酸检测平台，监管全体师生员工的疫情防控状态，守好校园安全底线。要定期组织安全应急疏散演练，完善安全应急预案。每月做好安全隐患排查，严格处理学生违反安全规定的行为。

（三）要强化责任，严格做好食堂管理。要根据“关于聚焦中小学校配餐（食堂）管理整治群众身边腐败和不正之风的通知”的要求，严格执行好“八T”管理标准，继续推进青岛市标准化食堂建设，创新监管模式，落实片组化、智能化管理。　通过周自查、月督查、季抽查、随机检查，查找问题，整改隐患，确保校园食品安全。推进节约型校园建设，要加大宣传，大力倡导“光盘行动”，杜绝“舌尖上的浪费”。

生命至上，安全第一。学校安全工作要从细从严，常抓不懈，要强化隐患排查与整治，全力维护校园安全。　

三、智慧教育，创新发展

奋进现在，创造未来。要以大数据和智能技术为触点，坚持技术创新与机制创新，关注学生全面发展，重构全新教育生态，实施智慧教育，构建有内涵、有温度、有成效的特色智慧课堂。

（一）提升教师智慧教研能力。要结合新的发展形势完善教研组织和教研机制，实施好集中教研与个性化研究融合制度。切实开展好各科每周的集中教研活动。借助集备、研课、观摩、培训等活动形式，组织教师有针对性的学习现代智慧教育理论、智慧教育教学信息动态及教育教学形势分析；研读课程标准、教学文本；研究教法、学法。联系教学实践，引领使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

（二）增强智慧课堂作业实效。严格执行分层作业制度，在作业的质量上下功夫，做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必改、有改必评。要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主学习活动中提升学习能力，养成独立作业的习惯。精心筛选，精心设计有效作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，关爱每一个学生的健康成长。

（三）提高智慧课堂教学效度。以“有内涵、有温度、有方法、有成效”为目标导向，以学生为主体、教师为主导的原则，以教学目标达成为出发点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，通过开展推门课、课堂教学比赛、骨干教师展示、师徒结对课堂展示、精品课堂展示等形式，开展同课异构、一课多轮、教学比武、专题研讨等课堂教学活动，切实提高智慧课堂教学效率，持续打造智慧课堂模式。

四、强师兴教，幸福发展

发展教师，就是发展学校。要培植儒雅的幸福教师，持续提升教师的专业化水平。以做一名“四有”好老师为目标导向，结合新的教育形势要求，深化实践打造“多途径培训、深层次研究、个性化实践”三梯级，集“读—研—训—练—思”于一体的幸福教师培训途径。

（一）进行多途径培训。要以学校工作总体规划为依据，本着以德修己，以德育人的原则，开展“读教育名著，与经典同行”主题读书学习系列活动，将读书与读人结合起来，通过研读专著、学习讲话、集中研讨、总结反思等形式，深入了解社会主义核心价值观，增强职业使命感、社会责任感和职业道德观念，依法履行教师职责和义务；开展考察和专题培训等活动，开阔教师视野，启发思想，创生智慧，丰富素养。

（二）开展深层次研究。一是写好教育叙事。通过开展“我讲我的教育故事”活动，引导全体教师扎实推进立德树人，持续积淀人文素养和实践智慧；二是名师引领。发挥“青年教师成长俱乐部”“名班主任工作室”的辐射、引领带动作用，开展“名师开放课”“骨干教师示范课”“青年教师展示课”“师徒同课异构”等教学活动，激发教师创生先进的教学理念和灵动的教学方法；三是自我反思。要求老师们养成工作反思意识，写好反思记录，表达自己对教育教学实践的体验、感悟和认识，生成人文情怀和教育智慧。

（三）实施个性化实践。教师个性化实践的过程，也是打造个人教育教学品牌的过程。作为老师，打造个人品牌就要具备精深的专业技能，独具特色的工作风格，别人不可代替的价值。这一过程就是教师实现个人成长的过程。

学校要积极发现每位老师的优点。通过评选、激励等形式，激发教师尽可能把自己的优点再通过自己的努力去增大，朝更高的目标迈进，最终形成自己的品牌，并逐步实现“个人品牌＋个人品牌＋……＝学校品牌”的品牌叠加效应。

（四）加强学科教师专题培训

学科教师培训要以追求高水平的教育教学质量为目标，实现“四个提升”：一是要深入学习国家新课程标准，提升对新课标的理解能力；二是研读好新统编教材，提升把握教材的能力；三是要研究实践智慧课堂，提升课堂实效的能力；四是要立足学科和校本资源，开发实施特色课程，提升课程开发实践能力。

结合新的教育形势，将智慧教育素养提高与“四个提升”培训有机结合，不断提升教师的专业化水平。

五、养成教育，幸福成长

育人为本，德育为先。要全方位优化课程育人功能，抓实“德育教育、安全教育、少年军校、家长学校”四大重点工作，深化建设“幸福育才”德育品牌，培育幸福学生，推动学校德育工作向纵深发展。

（一）加强常规管理，深化养成教育

重视养成教育从心动到行动的过程，激发养成教育的内驱力，关注养成教育中的内省、自律等深层次因素，让学生产生由内而外的成长动力。

1．学习践行《守则》《规范》和《社会主义核心价值观》。组织各班学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《社会主义核心价值观》，组织开展相关“校园先进”评比宣传活动，树立先进典型激发全体同学学规范、守规范，积极践行核心价值观。

2．以班级文化建设为依托，优化班级常规管理。要围绕班级的教育教学活动建立起一整套价值取向、行为方式、审美情趣、制度体系、班级凝聚力、班级风气为总和的班级文化体系。通过多个项目的建设，润物细无声的对学生进行情感熏陶和价值引导，提高学生的文化内涵、审美趣味，增强学生的自我教育能力和约束能力。

3．组织每月主题活动，促进学生良好习惯形成。本学期每月活动主题：九月份为“小海军路队展风采”、十月份为“文明礼仪伴我行”、十一月份为“游戏课间我文明”、十二月份为“我的班级我管理”。借助主题活动，继续发挥班级争星榜的作用。

4．以校园值日生为切入点，抓好校园常规。要在值日生中强化“做好自己就是最好的管理”理念，端正文明守纪姿态，树立文明守纪形象，用实际行动起到示范带动作用。本学期重点培训四、五、六年级值日生，在楼道、甬道等地方进行放学、上学、集体活动时的纪律管理，继续实行班级课间走廊自主管理制。要进一步完善少先队组织建设，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。培养队的“小干部”在参与到学生秩序的监督管理及一日常规评比工作中，知道干什么、怎样干，让他们眼睛亮起来、思想活起来、行动快起来，让他们敢管事、会管事，使学生自主管理意识、集体管理能力不断提升。定期评选“优秀值日生”。

5．加强阵地建设，深入推动养成教育。加强德育、少先队阵地建设，充分利用升旗仪式、少先队室、图书室、黑板报、红领巾广播站、微信公众号、宣传栏等少先队阵地作用，组织开展好德育、少先队、安全、法治和社会主义核心价值观等重要教育活动；建好少先队鼓号队，定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋；利用社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的养成教育。

（二）加强德育教育，培育幸福少年

学校通过各种平台、阵地，利用各种途径，培育全体学生德智体美劳全面发展，成长为祖国需要的幸福人才。

1．依托“幸福育才”德育品牌培育学生。要积极推进“求真向善，立德树人”为内涵的德育工作，继续建设“幸福育才”德育品牌。继续以“三个一（一台一簿一卡）”工程形式，根据学期德育规划，积极践行社会主义核心价值观和传承中华优秀文化，培育幸福学生，以实现幸福教育的最终要求和指向，推动学校德育工作向纵深发展。

2．加强德育课程一体化建设。本学期，学校将继续加强中小学德育课程一体化建设，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，以“培育学生终身幸福”为内涵，落实立德树人根本任务，将立德树人目标融入各学科教学之中，使德育与智育、体育、美育、劳动等有机融合，丰富德育载体，拓宽德育渠道，有效实施全员育人、全科育人、全过程育人的重要目标，积极发挥实践育人的优势，更好地建设“幸福育才”德育品牌，全面提高学生的道德素养。

3．结合重大节日和纪念日，开展各类主题教育。借助少先队活动，充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列少先队主题教育。开展“喜迎二十大，争做好队员”系列活动，践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神教育，发挥少先队教育和仪式教育的功能，为队员“系好人生第一粒扣子”。

4．开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、学校公众号等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法治副校长定期开展法制讲座，开展学习“民法典”“防欺凌”“交通、防溺水”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

5．开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升育才小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的幸福教育人文环境。

6．加强少先队建设。召开西海岸新区育才小学第六次少代会。为丰富少先队生活，发挥队员强烈的主人翁意识，实现少先队员实施民主权利、当家作主的保证，10月13日前后，学校少先大队将召开育才小学第六次少代会，选出产生新一届少工委、新一届大队委员会，商讨新学期“红领巾奖章”、分批入队等工作。加强队干部培训和锻炼，积极开展少先队特色活动，突出少先队员的主体意识和参与意识，推动我校少先队事业继续向前发展！

7．加强军校活动，突出军校特色。本学期，学校将加强少年军校活动，继续以少年军校军事活动为载体，加大对学生实行军事化管理体验和注重人格化教育的力度。通过少年军校“六个一”活动进一步深化学校国防教育成果，弘扬民族精神，增强民族自尊心和自豪感，全面提高学生的身心素质，增强人格教育。9月底，根据疫情发展情况，准备“庆国庆少年军校军训暨检阅式活动”。

8．抓好心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。在当下新冠肺炎疫情当中，多管齐下，保证学生疫情期间心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。

（三）抓好德育队伍建设，强化育人意识

继续贯彻落实“人人都是德育工作者”的教育理念，重点打造班主任、家长、任课教师三支队伍，形成德育教育工作的强大合力。

1．推进班主任队伍建设。要继续优化《闫丽丽名班主任工作室》，推行首席班主任机制，发挥优秀班主任引领指导作用。要深入开展主题教育班会模式，促进班主任专业成长，突出班队会的德育效能。要加强完善班主任培训制度研究，通过“全体班主任、新班主任（三年内）、首席骨干班主任”三个层面和“专家引领、首席骨干班主任带领、年轻班主任头领”三种方式，加强班主任自身政治、业务素质培训，提高班主任班级管理能力、课题研究能力及职业指导理论水平。

2．要加强任课教师德育队伍建设。要继续深化“人人都是德育工作者”的教育理念，明确全体科任教师的德育教育内容。强化学生思想品德教育、行为习惯教育和安全教育。有效落实安全管理，细化安全岗位要求，强化安全岗位培训，深化督导反馈，加大安全工作抽查随时通报力度，将抽查情况纳入级部考核，坚决杜绝安全管理空岗现象。

3．要深化推进家校社合育。要搭建家校互动桥梁，提升家长义工工作成效。要构建家校互动格局，办好家长学校，探究完善以家长为主体的“高效互动式”课堂模式，不断提高家长的家教水平和质量。要积极推行“多对一”家访模式，提高家访效率和效果。要创建家校社“三位一体”网络，整合教育有效资源，形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育教育网络。要密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，持续有效开展“全员育人”工作，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

（四）加强安全教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过安全教育平台、各种逃生演练、主题安全教育活动、1530等形式，帮助学生了解和掌握“防欺凌”“交通”“防溺水”“消防”等安全常识，开展主题教育，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝安全隐患。

六、学科教学，提质增效

要高效优质推进新学期教学工作。要结合上学期质量检测结果分析，以立德树人，提高质量为主题，以教学改革为突破口，实施好质量提升行动，实践好智慧课堂，不断提高教育教学质量。

（一）切实落实好国家“双减”教育政策和教育部“五项管理”要求

要在巩固上学期落实“双减”教育政策和教育部“五项管理”要求工作成效的基础上，探索实践把落实“双减”政策与提升立德树人水平有机结合的新模式。这就要求我们善于创新管理，创新教育教学，善于在创新中提升。

推进“双减”和教育部“五项管理”，要进一步落实学校主体责任，压减作业总量，做好分层、个性化作业研究与实践，作业布置量精质优；继续提升学校课后服务水平，实践好“基础托管＋兴趣活动＋特长培养”托管新模式，做到“服务更高效、作业不回家”；优化教学方式，提高课堂教学质量，丰富线上教学资源，确保“减负不减责任，减负不减质量”，推动政策落地落实，提高教育教学质量，达成家长满意百分百。

（二）深化思政课和劳动课程教学，强化立德树人

严格按照国家义务教育课程设置要求，上好道德与法治课程。积极探索　“教—学—研—行”一体的思政课教学模式，推动道德与法治课堂教学与学生生活实践的有效性结合，提高课堂效率和课程教学实效，推进立德树人。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。结合校本实际，在实践中以新时代“四个最”劳动价值观为指导，实施“三结合两融合”劳动教育模式，加强劳动教育与以“指尖灵动”校本课程为载体的综合实践相融合，加强劳动基地、学校以及学生家庭三条育人渠道的结合，形成劳动教育合力，实现劳动树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

（三）强化学科教学，提升教学质量

语文教学：　

本学期，语文教学要坚持“研究＋落实”原则，以区重点课题《智慧教育背景下小学语文新型教与学模式的研究》引领，加强新课程标准的研究学习，与智慧教育巧妙融合，建构开放而有活力的语文课程，围绕学科核心素养，做好德育渗透，形成正确的思想价值观念，全面打造语文智慧高效课堂，提高教师的综合素质，提升学生语文素养，整体推进语文教学质量提升。

1．抓实常规教学，向常规要质量。备课要从重难点处着眼，落实新课标要求，探讨学习任务群的运用；课堂要活学会用，课上师生情绪饱满，思维空间大，人人参与，并留有一定时间随堂练习（5－10分钟），达到当堂巩固的效果，做到一课一得；作业布置要精。研究作业形式与内容，分层布置作业，定时分享好的做法，互相取长补短；要强化质量分析并调研改进。结合每月常规检查，组织教师进行单元分析、反思和改进。针对性地开展以专项为主的质量调研活动。关注区市学业水平监测，找准薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，争取优异成绩。

2．突出学科特色，提升学生语文素养。一是落实《“十个一”项目》实施方案，开展好精读一本书、诵读一首诗词与演讲有机融合、记好一篇日记等系列主题语文活动。二是不断提高写字水平。通过“上课指导—午练提高—每周展评—书法比赛”，持续训练提高学生的写字能力。

3．加强队伍建设，不断提升专业水平。要加强对教研组活动实施过程的监控、抽查，作为教研组过程性考核；要以课题《智慧教育背景下小学语文新型教与学模式的研究》引领，围绕书写、习作、课外阅读教学工作，进行年段子课题研究；要以智慧教育不断提升课堂效率，促进教师的专业化成长。进一步解读新课标，通过　“学习任务群”进行课堂展示活动，让老师在活动中受益，要构筑多层次交流平台提升教学素养，开展骨干教师示范课、青年教师展示课、一人一堂精品课、　“二次培训”课等专题活动，全力提升教师课堂教学水平。

数学教学：

数学教学要继续系统深入研究教材、教法、学法，打造有思想、有温度的数学课堂，致力于学生积极思考、善于思考、认真书写等数学素养的提升，不断提升学生学习水平。

1．以新《数学课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，改革课堂教学，促进师生发展。在暑假学习新标准的基础上，本学期的教研活动开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。围绕教研课题，开展学课标、用课标、考课标等各项教研活动。严格执行新标准的指导思想，落实新标准在教学中的运用，加强全体数学教师的合作，借助各类展示课、考核科提高我校教师的专业成长。

2．加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。坚持以教学工作为中心，做好系列教学常规工作。要加强组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，充分发挥榜样带动作用。杜绝不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课；抓实课堂教学，精讲多练，改变以往重视知识传授、忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，向课堂40分钟要效益；严格落实作业分层制度，批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。

3．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。要加强教研组建设，组织好主题教研活动。开展不同形式的课例研究，提高老师们参与评课议课的水平。要继续推进合作学习在数学课堂中的运用研究，课上创设机会多让学生自己表达，充分发挥数学“小老师的”作用，多个孩子们表现的机会，做到教师精讲、少讲，教师课前精心研究怎样点拨，如何总结。

英语教学：　

在分析英语教师、学生基本情况、教学各个环节以及近几年考试情况的基础上，英语教学要不断激发学生学习兴趣，有效加强情境式听说训练，进一步提高英语教学质量。

1．狠抓教学常规，　完善教学环节。进一步学习英语新课程的理念，促使教师教育、教学观念的更新。要想提高质量，最根本的还是要抓好每一个教学环节，要严密地落实计划、备课、上课、辅导和检测评价等基本环节，杜绝课堂中只讲不练，教学环节缺失的现象。要重视各项目标的落实，通过平日抽查和统一检测相结合的方式，确保各项目标落实到位。

2．加强教材研究，构建循环教学模式。近两年的考试，由重视阶段性知识考察转向了系统性、全面性的考察；由重视听力转向重视书写；由重视课本基础知识转向了课外知识拓展，这一特点在五六年级更为突出。所以，我们要重点研究教材，进行3－6年级系统性、全面性的教学，通过运用PPT、微课等，形成知识点由简到难、由低年级到高年级循环教学的模式。同时，从三年级开始加强英语书写指导，在课堂教学中完善听、说、读、写的环节，积极探索学生积极参与、高效率、高质量的循环教学模式。

3．落实教研活动，深化课堂改革。利用大教研活动时间，围绕“单元整体教学”和“话题整合复习”开展研究与实践。要研究如何精讲多练；研究如何对学生进行英语语感训练；研究在不断地强化训练中让学生逐步熟读成诵，融会贯通；研究如何创设生活化课堂教学情境，提高学生的学习效率。有计划地开展学科特色活动，通过背单词、背课文比赛、课本剧、英语模仿秀等活动，提高学生的口语水平，为学生搭建语言展示锻炼的平台，提高学生的综合语言表达能力。

科学教学：　

科学学科教学常规方面本学期将重点抓“科学实验课课堂教学学生自主探究”的研讨上。在落实好教师教学常规、规范教师行为的同时，规范学生的学习行为和学习常规，使之逐渐形成乐学、会学科学的科学学习习惯。

要落实好新课程标准的学习，结合课标要求积极探索课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。要抓实验操作。加大对教师实验教学能力和学生实验操作的训练力度，切实提高学校科学实验教学的水平。通过小组实验，给予学生更多探究的机会，让学生在获得科学知识的同时，学会科学探究的方法，提高自主探究能力。

艺体教学：　

本学期，学校艺体工作以区《全面加强和改进新时代学校体育工作三年行动计划》及《全面加强和改进新时代学校美育工作三年行动计划》为依据，以深化课程改革为重点，以科研为先导，通过多渠道提高教师专业化水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，以提高艺体教师的整体工作水平和能力为关键，充分发挥教研组长和骨干教师的辐射作用，创新工作思路，深化打造艺体特色，开展好主题艺体活动，建设好艺体精品社团，提升学生体质健康水平，使学校艺体工作有新的突破，新的发展，新的成绩。

七、科研兴教，创生智慧

学校以促进教师的专业化发展为根本，以课题研究为中心，以科研活动为载体，全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，树立“教师即研究者”的行动研究理念，引领教师在阅读中提升，在研究中成长，增强科研自信，提升科研品质。

（一）要认真做好教师培训工作。科学指导教师进行公需科目、远程研修和暑期教师研修活动，借助网络研修平台，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，学习法律法规和教书育人楷模的先进事迹等，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

（二）要发挥骨干带动作用，促进青年教师成长。依托青年教师名师成长俱乐部、“青蓝工程”系列活动，　为青年教师成长搭建舞台。引领青年教师阅读、写作、研讨、总结反思等形式，深入把握新时代教育工作规律，增强职业使命感、责任感；通过同课异构、考核课等活动，鼓励师徒在教学研究、教育研等方面教学相长、共同提高，促进教师队伍阶梯式发展。

（三）强化课题管理，提高科研工作实效。做好青岛西海岸新区教育科学重点规划课题《智慧教育背景下小学语文新型教与学模式的研究》的研究和实践工作。要结合新的教育任务和要求，创新推进幸福教育研究与实践，改善课堂教学生态，探索新的教学模式，彰显学生个性和学校特色，实现常规教育和特色教育的有机融合、提高教学质量。学校将依托课题研究项目组，及时收交阶段性研究成果，不断将我校的教育科研工作落到实处。

（四）推进中外人文特色学校建设。要将教育对外开放与落实立德树人根本任务相融合人，广泛开展中外人文交流活动。缔结国际友好学校或港澳台“姊妹校”，通过“互联网＋人文交流”开展常态化活动，积极举办国际理解教育主题校园活动。

八、涵养智慧，课程育人

学校严格落实国家三级课程管理的规定，落实“智慧教育，课程育人”的课程目标，进一步完善校本幸福课程体系；全力实施课程，提升学生素养，提高学校课程的整体质量。

（一）统一课程理念，实现课程体系化。学校严格落实三级课程，坚持“课程统领学校发展”的智慧教育思想，加强课程的严格实施。学校采取每天督查的方式，严抓按课表上课的落实情况，促进国家课程方案的实施，坚持地方课程的落地，彰显特色课程的实现，建立有针对性的课程体系，从而丰富教育教学的良好生态环境，让教育教学效率在规范中稳步提升，培养学生文明优雅的行为习惯，将“课程育人”理念落到实处。

（二）加强课程整合，力求课程实施高效简洁。课程是教育资源系统化、规范化、科学化的载体。学校将统一推进智慧教育，提升学生核心素养，整合建立班本课程，创设社区课程，既娱乐学生的身心，又推动经典、创作活动的开展。

（三）组织校本课程实施，实现课程育人化。在课程开发的基础上，发挥教师和家长的特长，每周三开展智慧课程专题活动。在课程实施过程中，要加强团队建设，开发教师和家长的多元智能，不断提升教师和家长的课程实施能力、课程执行力。并根据课程特点，编写相应的课程纲要、撰写课程讲义，活动过程中留存资料，总结经验，提高课程质量，发展学生综合素养。

九、后勤服务，保障发展

学校加强后勤保障服务管理、校园食品安全监管等工作，主动、积极为师生服务，做好学校教育、教学工作的一切物资供应。

（一）优化服务行为。严格依法、依规做好财务账务工作；校园管理、卫生保洁、绿化维护精细化；勤快、勤俭，团结协作，互相配合，做好亲情化服务。广泛开展节约水电教育活动，执行好节约用水用电班级公约；高度重视教师学生饮食工作，加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标，促进满意效率不断提升。

（二）做好智慧校园管理。努力提高信息化水平，推动“互联网＋管理”融合创新，强化信息技术与学科教学整合，充分发挥教育局域网或校园网的信息平台功能，拓展智慧校园的功能与覆盖面。提高多媒体设备的使用效率，做好机房监控系统的维修维护，加强电子政务建设，使教育信息化更好地服务于教育教学和学校管理。

（三）加强卫生安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。

十、育才为民，满意教育

践行好“为党育人，为国育才”的使命，正是全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。这一理念既根植传承又承载未来。

在这一理念下“让教师幸福从教，让学生快乐成长，让家长放心满意”为追求，引领教师发展与学生成长，从而实现学校发展。

（一）多措并举，提升教育满意度。要树立问题导向，聚力提升教育满意度，针对“师德师风、“双减”、五项管理、教学质量、学校食堂”等群众关切问题进行专项整治，全面查找短板，强化整改落实。聚焦问题短板，实施好“办学行为、师德师风、午餐质量”三大专项自查、整改、提升行动。要牢记立德树人办学初心与使命，坚持依法治校，依法执教，科学施教；要发挥好三级家长委员会的作用，建设支持并帮助学校、班级发展的家长团队；要用心与家长进行沟通、交流，解决好日常教育教学中出现或潜在的问题。力求通过我们热心、细心、精心的工作，提高家长对学校的满意度达到100％。

（二）用情用力，做好课后服务托管。学校实施小学生课后校内托管工作要坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费基本服务；要坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培训机构为家长提供多种选择；要坚持安全性原则，把安全放在首位，落实安全管理责任；学校要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。要充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。

（三）创新实干，做好控辍保学工作。提高政治站位，做好义务教育控辍保学工作。要依法依规做好学生的入学工作；要努力提升我们的课堂教学艺术和效果，引领学生乐学、会学、学得好；要善于做学生的良师益友，指导学生养成好生活、学习习惯、好品格，增强师生间的亲和力，激发学生爱校如家的情感。力争通过我们精心有温度的工作，巩固并升华义务教育控辍保学成果。我们还要创新做好与甘肃岷县的结对帮扶工作，实现帮扶教育一家亲，合力教研共进步的良好愿景。

新思想引领新发展。让我们坚守“为党育人，为国育才”教育初心和使命，凝智聚力，创新实干，续写学校发展的新篇章，以积极的干劲开创我校高质量发展新局面，以更加优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！

具体工作安排

八、九月份

1．传达学校工作计划，教师制订各类工作计划

2．迎接区局学期初督导工作，上好“开学第一课”，落实教学常规检查，学生常规教育，进行课堂学习行为习惯规范训练，确保学期初正常教学秩序

3．教师暑假工作总结；学生寒假作业展评，开展假期活动评比

4．观摩课、师徒结对课、课堂教学比武系列活动

5．各科第一次单元过关及目标检测

6．组织征文比赛

7．“英语单元整合”教学研究

8．各科教材研讨活动，开展课题研究工作

9．新学期幸福课程调整和实施

10．“师徒结对”活动安排

11．学生兴趣小组开始活动

12．新学期疫情防控专题教育

13．做好足球队专项训练

14．师德建设月活动

15．专题党课

16．举行秋季校园田径运动会

17．完善大队、各中队“红领巾奖章”实施细则，逐步开展“争章活动”，一年级进行队前教育

18．学习班级考核细则。班主任为开学做好各项准备活动

19．收集暑假活动材料；组织假期活动评比表彰活动

20．进行学生一日常规训练

21．开展教师节庆祝活动

22．召开三长见面会

23．开展新时代好少年宣传学习活动

24．“校园十佳小歌手”演唱比赛

25．畅言智慧课堂教学研究

26．观看学习优秀课例

27．组织新教师汇报课

28．完善、更新实验操作目录及操作要领，抓好实验操作

29．教师基本功培训

30．教学月相关活动

31．开展“喜迎国庆”主题活动　

32．收集、筛选国庆假期征文，并完成上报

33．上交“亲子共读”活动记录表，并作为评选书香家庭的依据

34．课堂学习行为习惯规范训练

35．筹备单元观摩计划并开展教研活动

36．各年级书法教学专题研讨与课例观摩

37．学生写字与古诗目标测评相结合展评活动（第一次书法目标检测）

38．新课标学习与解读教研活动

39．依托智慧教育平台，积极组织教师参与区级信息化与教学融合优质课比赛

40．精读一本书系列活动：

1－2年级：开展经典诵读活动

3－4年级：开展好书推荐活动并提报好书推荐作品（好书推荐卡、读书小报）

5－6年级：深读一本书读书交流。（思维导图、读后感）

十月份

1．教学研究会

2．各科组织习题研讨活动

3．观看学习优秀课例

4．组织新教师汇报课

5．书香家庭评选活动

6．组织下学期学生报刊征订工作

7．各科第二次单元过关及目标检测

8．完善、更新实验操作目录及操作要领，印刷实验操作手册。9．教师基本功培训

10．后进生帮扶计划交流

11．远程研修工作总结

12．组织学校春季田径运动会

13．深入课堂听课指导

14．组织学校体质健康抽测

15．开展体育节系列活动

16．专题党课

17．开展文明礼仪教育活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动

18．开展诗情德育　“我的家，我的国”　系列教育活动

19．开展“2022届育才小学少代会”专题活动

20．开展家委会、家长学校工作会议

21．名班主任工作室年工作会议

22．少年军校活动

23．综合实践课程教学研讨

24．开展劳动教育专题活动

25．召开后勤工作例会，进行阶段性（期中）小结，后勤教职工民主评议

26．逐步改革学生管理方法，提高管理效能

27．名班主任工作室、班主任论坛活动

28．健全各项检查评比制度，继续开展《社会主义核心价值观》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》学习、评比活动

29．一年级常规教育

30．开展秋冬季防疫安全教育

31．加强少先队工作，开展班级争章活动

32．学生硬笔书法比赛活动

33．智慧课堂暨一人一堂精品课展示

34．学生艺体基础知识测查

十一月份

1．学生硬笔书法比赛活动

2．期中常规检查

3．期中检测及期中教学质量分析会

4．智慧课堂暨一人一堂精品课展示

5．第三次单元过关及目标检测

6．课题研究中期总结

7．“叙事研究”专题研讨

8．学校课题阶段成果汇总

9．五年级英语模仿秀比赛

10．名师开放课堂活动

11．组织秋季“校长杯”足球联赛

12．学生艺体基础知识测查

13．主题党日活动

14．各中队举行系列主题队会

15．开展秋冬防溺水教育活动

16．开展争做四个好少年及红领巾心向党主题活动

17．诗情德育演讲台“我是一名小军人”

18．加强食堂、物业、安保的岗位管理

19．做好学校安全隐患排查

20．东校区校舍改扩建工程督查

21．开展教师基本功比赛

22．各部门落实相关材料的发放收集整理工作，每月重点工作有序开展

23．做好师生保健知识宣传（秋冬季流行性感冒）加强师生良好习惯和饮食卫生教育

24．开展文明礼仪教育系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动

25．开展幸福德育　“劳动最光荣”系列教育活动

26．拟开展校外劳动实践活动

27．开展家委会、家长学校工作会议

28．开展喜迎党的二十大少先队教育活动

29．喜迎党的二十大班级艺术比赛

30．各社团开展阶段成果汇报

31．剪纸与布贴画比赛

32．足球队参加区长杯足球联赛

33．继续进行每人一堂精品课展示活动

34．组织“阅读整本书”教研活动

十二、一月份

1．继续进行每人一堂精品课展示活动

2．组织“任务群－大单元教学”语文教研活动

3．教学常规随机检查，反馈反思

4．组织第四次单元过关及目标检测活动

5．各科开展期末复习专题研讨，精选试题测试与分析，全面准备区期末教学质量检测

6．组织古诗文诵读评测活动

7．课程实施情况督导及阶段总结

8．期末教学常规检查，各科工作总结，各种材料汇总，考核工作开始

9．“英语话题整合复习”教学研究

10．教师研究成果汇总

11．青蓝工程师徒座谈会

12．期末简报编辑出版

13．教师培训活动总结表彰

14．音、体、美学科课堂教学展示

15．班级跳绳比赛

16．兴趣小组考核

17．学生艺体技能期末抽测

18．绘画、歌唱比赛

19．上交论文和艺体特色教学案

20．民主生活会、组织生活会

21．党员评议活动

22．开展班主任论坛

23．班级文化展示交流活动

24．开展少先队礼仪常规教育

25．班歌比赛

26．诗情德育演讲台“与朋友交，言而有信”

27．诗情德育“童心向党”教育活动

28．开展夏季安全教育活动

29．表彰优秀队员和优秀中队

30．开展家委会、家长学校学期末工作总结会议

31．名班主任工作室期末工作总结会

32．整理学期档案

33．落实固定资产清查盘点制度，进行一次全面清点，校舍、设施安全检查

34．《学校应急安全事件或险情应急工作责任链条流程》环节、岗位、程序的专人负责情况总结

35．后勤工作总结

36．做好假期前学校常规工作，制定下学期工作计划

37．大队委工作述职

38．开展学习专题教育活动

39．开展争做四个好少年及红领巾心向系列主题活动

40．文明少先队员评选

41．名班主任工作室、班主任论坛活动

42．开展冬季安全教育活动

43．趣味运动会

44．各科开展期末复习专题研讨，精选试题测试与分析

45．组织古诗文诵读评测活动

46．期末教学常规检查，各科工作总结，各种材料汇总，考核工作开始

47．音、体、美学科课堂教学展示

48．班级跳绳比赛

49．兴趣小组考核

50．学生艺体技能期末抽测

51．期末总结，并做好假期前学校常规工作，制定下学期工作计划。