要以提高质量为主题，以教学改革为突破口，实践好双智慧课堂教学，在提升教育教学质量上实现新突破。

要深化教学教研改革。实施高品质课堂建设行动，打造轻负高效课堂。开展教师课堂教学大比武活动，打造一批精品教学课例。深化教育评价改革，开展好义务教育学段教学质量监测、学生体质健康监测和艺术素质测评。持续抓好书记校长上课、听评课，提高课程领导力。加强大教研组、大备课组建设，提升校本教研质量。

语文教学：彰显诗意和生命内涵。要以语文新课标为指导，以“听说读写”为主线，以语文教师的专业化发展为抓手，彰显诗意和生命内涵，扎实构建有效教研促进机制，全面打造语文智慧高效课堂，大力提升语文教学效益，达成“全面提高语文学科教学质量，全力提升学生的语文核心素养”目标。促进备课与课堂教学一体化提升。围绕语文“教什么怎么教”，“学什么怎么学”的问题，实施好语文教学“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备相关资料。落实好多读少讲多练课堂要求，深化以自主、合作、探究为主要特征的课堂教学改革。落实课堂学生语文学习行为习惯的培养，不断优化先学后教、以学定教、自主学习、　合作探究、当堂达标的课堂教学流程。充分利用校级、大学区、区级或市级优质课、公开课、展示课等机会进行集体教研和教学比赛活动，助力提高语文教学水平。

数学教学：凸显数学思维和数学思想数学教学要以新课标为指导，继续系统深入研究教材、教法、学法，打造有思想、有温度的数学课堂，致力于学生积极思考、善于思考、认真书写等数学素养的提升，不断提升学生学习水平。精研教材，扎实基础。从抓实教材入手，组织教材培训、高效备课培训、习题研讨等活动，精心研究教材、教参和相关材料，结合学生实际和教材理念，把握教材深度、重难点的解决策略。借助大教研活动，提供深入学习、磨课、提高的平台，在学习先进教学理念，分享课件、教学设计等资源，不断反思中共同提高。

英语教学：强化生活运用与实践价值。在分析英语教师、学生基本情况、教学各个环节以及近几年考试情况的基础上，英语教学要以新课标为指导，不断激发学生学习兴趣，有效加强情境式听说训练，进一步提高英语教学质量。狠抓教学常规，完善教学环节。进一步学习英语新课程的理念，促使教师教育、教学观念的更新。要想提高质量，最根本的还是要抓好每一个教学环节，要严密地落实计划、备课、上课、辅导和检测评价等教学基本环节，杜绝课堂中只讲不练，教学环节缺失的现象。要重视各项教学目标的落实，通过平日抽查和统一检测相结合的方式，确保各项目标落实到位。

科学教学：突出实验探究与创新实践特色。科学教学要以新课标为指导，培养学生的探索意识和动手实践能力为目标导向，深化课堂教学，丰富学生科学素养。学好用好《科学课程标准》。认真学习和钻研《科学课程标准》，钻研教材，学习有效教学策略和教学评价的理论和经验。精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。深入研究解读教材。组织教师对教材进行解读，由专职老师进行答疑解惑，落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。利用展示课活动开展经验交流，借鉴优秀的教学经验加以吸收形成自己的经验。指导学生做好观察、实验和记录，撰写好观察报告，提高科学学习能力。

艺体教学：积极发挥美育价值。艺体工作要以新课标为指导，扎实抓好课堂常规教学和大课间，做实艺术素养及体质健康测评工作，积极开展学校体育、艺术活动，提高教育教学质量，增强学生的身体素质，培养学生的艺术天赋，助推我校的艺体工作稳步发展。