育才小学紧扣为谁培养劳动者、培养什么样的劳动者、怎样培养劳动者核心命题，构建“劳动教育＋”融合育人机制，推动劳动教育与德、智、体、美深度融合，深耕以劳动赋能成长、为学生终身幸福奠基的特色育人实践。

立足办学实际，学校深挖育人优势，持续创新劳动教育形式与内容。以劳动技能、生活素养培育为抓手，打通课堂教学与实践体验壁垒，常态化开展“指尖灵动”主题劳动实践。同时统筹家务劳动、校园劳动与社会实践，多维发力完善劳动教育体系，切实提升劳动育人实效。

一、深耕课程建设，夯实劳动教育根基

学校固化劳动教学安排，每周五下午开设专属“指尖灵动”特色课程，实现理论讲授与动手实践一体化。各班结合学情开发班级特色劳动课程，涵盖太空泥创作、面具手工等三十余项内容，以指尖实践激发学生探究意识，构建系统化、多元化的校本劳动课程体系。依托元旦、六一、校园嘉年华等节点，定期开展劳动成果展评活动，充分调动学生劳动主动性，助力学生认知、情感、意志、行为全方位健康发展。

分层落地校园岗位劳动，开设　“餐厅小助手”　实践课程，结合中高年级学生年龄特点梯度分工，循序渐进培养学生劳动意识与良好行为习惯。

二、丰富实践载体，激活劳动教育活力

构建家庭—校园—社会三位一体劳动实践网络，全方位锤炼学生劳动技能。以少先队活动、主题班队会为载体，常态化组织学生参与校园保洁、绿植养护等志愿服务。校园专属开辟种植园区，划分班级责任区域，由学生认领花草、蔬菜养护任务，在日常照料中体悟耕耘不易。

依托假日小队开展校外实践活动，组织学生走进社区，开展环保宣传、义务清扫、公益服务等实践活动，引导学生敬畏劳动、感恩奉献，树立以劳动回馈社会的价值理念。

三、凝练育人成果，深化幸福教育内涵

以劳动教育赋能学校幸福特色教育高质量发展，持续梳理实践经验、固化育人成果。学校编撰《走近幸福教育》《幸福密码》等教育专著；多篇《小学道德与法治教学中渗透劳动教育的策略》相关论文于国家级期刊发表，实现劳动教育实践与理论研究双向提升。

育人路上，学校始终坚守初心，致力让劳动成为学生必备技能、优良态度与内在修养，引导学生在动手实践中完善自我、锤炼品格，全力培育德智体美劳全面发展的新时代少年。