一、演练目的

通过此次地震逃生演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行，从而最大限度的保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生一切行动听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：（1）应急避震演练    （2）紧急疏散演练

2、对象：全体师生

3、时间：2月15日（本周二）9：50开始演练。

三、演练准备

1、全体教师明确此次地震应急逃生演练的任务和注意事项。

2、利用周一班会时间，班主任做好宣传动员工作，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护的知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。严禁把演练当儿戏。

3、按规定路线疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

（一）领导小组

总 指 挥：管延爱

副总指挥：肖维霞 郭丽 柳绪强

成    员：王桂玉  于婷婷  樊荣  赵庆元  郭蕾  臧坤  滕玉清  王晓雨  马云  刘宗军

（二）演练各职能组及职责

1、组织协调组：王桂玉  于婷婷

职责：主要负责演练方案等文稿的制定，人员的安排，活动的组织，公布相关人员的演练职责，协调各演练部门有序规范进行演练以及演练所有过程性材料的上传（安全教育平台）。

2、疏散引导组：樊荣 郭蕾 马云 李彬及各班主任

职责：主要负责地震演练过程中的疏散逃生现场指挥、处理，负责级部、全校逃生人数清点，上报总指挥等工作。

班主任职责：

（1）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”。负责班级人数的清点

（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动秩序 ，防止意外发生。

3、抢先救护组：赵庆元 王升秀

职责：主要负责处理地震演练中地震受伤科目的演练。受伤师生的现场救护，并报告带队领导、拨打110或120处理等。

4、后勤保障组：臧坤 于文昊

职责：主要负责演练过程中所有演练器材的准备；音响准备，地震信号的发出，负责学生集结地秩序维护及撤离时的场地指挥。

5、宣传组：滕玉清 王晓雨 刘宗军

职责：负责地震演练过程中的照相、摄像、宣传文稿撰写和信息宣传等工作。

六、演练程序

（一）启动程序：

通过学校广播宣布：老师们，同学们，育才小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥学生有序逃离教室，到达安全集结地点。

3、学生在老师带领下有序逃离教室，并按照预定的疏散路线，迅速到达事先指定的地点整队。

4、集结地点：各年级集结到操场前空旷地中间（上操位置），所有学生都要远离前后排教室，保证安全。

5、到达集结点后，各班级集中排队，各班班长协助老师清点本班人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥员。

6、疏散演练时，各班任课老师要在自己的安全岗位主要路口指挥学生有序逃离。

（四）演练结束后，当场进行总结，总结完毕后，继续进行课间操跑操活动。