坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照2023年青岛西海岸新区教育体育局工作要求，积极落实2023年全区教育体育工作会议精神，根据区教育发展科学院工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，踏踏实实抓规范，扎扎实实提效率，关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。坚持以立德树人为根本任务，以改革创新为根本动力，以党的建设为根本保障，统筹抓好常态化疫情防控和教育教学发展，努力提升新形象、创造新业绩、实现新发展。特制定本学期教学工作计划：

一、加强党的建设，不断增强党员政治意识

新学期，学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，继续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育

（一）加强思想建设、强化理论武装、提升理论素养

以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线，以“两学一做”、主题党日为抓手，推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习常态化、制度化，深入落实“第一议题”制度，扎实推进理论学习，把全校党员和全体师生的思想认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。

1．抓好理论学习中心组学习，发挥干部的带头作用和导向作用。上半年重点学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神等，新学期从3月份起，重点抓好习近平法治思想和习近平总书记系列重要讲话的学习宣传教育。

2．推进“两学一做”学习教育常态化制度化。坚持把“两学一做”学习教育融入到每月一次的“主题党日”。“我是党员我带头”、“过政治生日　强党性修养”、支部书记讲党课等活动中，确保学习教育的良好效果。

3．创新教育方式，加强理论武装。以主题党日活动为抓手，围绕学校“易通”文化，创新党课形式，探索“五型”大党课。用好灯塔党建在线、学习强国双学习平台，加强政治理论学习教育，开展多种形式的业务培训，提高教研能力。通过学习使党员教师把自己的工作和学校的发展有机结合，不断增强大局意识和责任意识。

4．抓好教师的政治理论学习。健全教师日常政治理论学习机制，丰富学习形式，灵活学习方式，完善学习强国学习的考核奖励机制，实行每月公示月度积分制度，督促全体党员教师通过学习强国平台学习的参与率达100％。以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质等，以习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想、教育法律法规等主要学习内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的新时代教师形象。

5．落实全面从严治党和意识形态工作责任制，严格课堂教学、校园网络等重点环节管理，不定期排查舆情事件、热点敏感问题，发现苗头问题及时处置。制定落实防宗教渗透措施，定期组织师生开展宗教信仰排查，全面做好宗教工作，把牢学校意识形态工作。认真执行全面从严治党主体责任清单，压实压紧责任链条。强化党规党纪学习教育，推进“清廉文化进校园”，建设“清廉学校”。

（二）加强组织建设，建设坚强的思想政治堡垒

围绕党支部评星定级管理，加强“七有”党支部标准化建设，继续争创市级五星党支部和“五好”党组织（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）。

1．严格落实党内组织生活。按照规定落实好“三会一课”、主题党日活动等党内组织生活，督促引导党员利用学习强国平台和灯塔在线平台“双平台”，学习习近平总书记重要讲话，党史、国史、改革开放史等“四史”和党的基本知识等，努力提高党性修养，端正思想作风、工作作风，发挥党员的先锋模范和表率作用。

2．加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。做好学校后备干部人才的培养工作，多层次、全方位地培养优秀骨干教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

3．加强党员队伍建设。以深化党建品牌建设为抓手，继续围绕学校“易通”文化提升、疫情防控、路队执勤、送教上门、服务社区、垃圾分类新风尚等工作，加强队伍建设，引导广大党员教师充分发挥先锋模范作用，处处作表率、人人争先锋，使党员教师成为乐于学习的带头人、教育教学领头雁、课改科研的践行者。为推动学校稳步和谐发展做出新的贡献。依托“诉速办”平台，开展好党员双报到等联建活动和党建指导工作。组织党员参加联建单位开展的共建活动。建立师生志愿服务队伍，结合学校实际情况，以“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”为主题，开展形式多样的志愿服务活动。定期到8个党建指导单位开展党建指导工作。做好1名预备党员的考察和转正，加大对11名入党积极分子的教育、培养和考察工作。做好党员的党费收缴工作。健全完善党员、干部、教师谈话谈心制度。

4．加强教师队伍建设。做好教师思想政治工作，引导教师不断加强师德修养，认真落实教育、教学常规，促进教师专业与修养共成长。完善教师绩效考核和奖惩机制，调动全体教师的工作积极性和争先创优的干劲。

5．强化意识形态工作，营造良好育人环境。加大宣传思想工作力度。利用学校的多种宣传阵地，宣传习近平总书记系列重要讲话精神、党的二十大精神

6．发挥协调功能，调动各方面积极因素，促进学校发展。加强对学校工会工作的指导，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。通过工会关注、帮助困难职工，构建和谐校园。加强对少先队学生工作的指导，强化学生的养成教育，规范学生行为。

（三）加强作风建设，健全监督机制

严格按照中央八项规定改进作风的要求，做到廉洁从教。要真正做到与时俱进，求真务实，勤勉高效，廉洁自律。

1．加强党员干部思想作风建设，使党员干部做讲大局、讲团结、讲稳定、讲发展的模范；加强民主集中制建设，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合，坚持集体讨论决定学校重大工作，使学校的管理工作更加民主和公开，科学和规范。

2．牢记党的宗旨，密切联系群众。党员干部要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。

3．认真落实党风廉政建设责任制。加强党风廉政建设工作领导，切实贯彻执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等各项规定，严格执行中纪委提出的“四大纪律八项要求”及有关干部廉洁自律的各项规定，把管理的范围扩大至每一位教师，增强计划性、过程性与实效性，大力推进检查督促、诫勉谈话、约谈提醒等为主要形式的预警促廉建设，使全体党员干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，强化对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严守政治纪律和政治规矩，自觉接受全校教职工的监督。加强服务意识。本着三个“有利于”（有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校发展）的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。巩固行风建设成果，廉洁自律，对收费、招生、师德等教职工密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。

（四）加强制度建设，推进依法治校

1．进一步完善教职工大会制度。结合学校实际，进一步健全完善教职工代表大会制度，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权。

2．进一步提高依法办学、依法治校、依法执教水平。积极发挥法治副校长的作用，通过学习讲座、心得交流、网上自学等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法治意识，提高师生学法、用法、守法的意识和能力。

3．进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。落实重大事项集体决策制度，体现民主集中制原则，接受群众监督。

4．认真贯彻党的民主集中制原则。开展好组织生活会、　民主评议党员制度，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。

二、坚持党建引领，落实立德树人根本任务

在学校党支部的引领下，学校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，以培养学生社会主义核心价值观为核心，以党建品牌、德育品牌创建为载体，遵循教育规律和学生心理发展规律，落实“双减”工作任务，推进全员全方位育人机制，深入开展师生德育系列教育活动，强化教师职业道德，塑造学生健全人格，使广大师生树立正确的道德观和人生观。

（一）师德工作

1．工作目标

坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为，兑现教书育人承诺，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

2．工作措施

（1）深入开展学习教育。开学初，组织广大教师认真学习《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师〔2018〕18号）《关于加强新时代师德师风建设的意见》（青西新教体发［2021］6号）《青岛市中小学幼儿园教师有偿补课及收受礼品礼金等师德失范行为处理办法（试行）》（青教规〔2020〕3号）等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。根据有关文件精神，要求全体教师恪守职业道德规范，不参与任何形式的谢师宴，不参加学生及家长任何有答谢性质的邀请，坚决杜绝出现违规收受学生及家长礼品礼金等行为。坚决杜绝有偿补课、违规收受学生及家长礼品礼金等行为。

（2）丰富活动载体教育。认真贯彻执行《山东省教育厅关于开展2021年“树师德、正师风”专项整治活动的通知》（鲁教师函〔2021〕30号），教育引导广大教师自觉遵守教师职业道德规范，自觉抵制有偿补课，开学后，及时组织全校教师签署拒绝有偿补课公开承诺书。切实加强师德师风建设，营造风清气正的育人环境。

根据《山东省教育厅关于开展师德师风警示教育活动的通知》（鲁教师函〔2021〕56号），为进一步加强师德师风建设，发挥师德失范问题典型案例警示作用，学校集中开展一次师德师风警示教育活动，组织教师以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例、省教育厅印发的《违反新时代教师职业行为十项准则典型案例》、市教育局和区教体局查处在职教师有偿补课通报等为反面教材，引导教师以案为鉴、以案明纪。

充分发挥文化涵养师德师风的功能，本学期至少一次组织教师到石油大学校史馆、黄海学院雷锋纪念馆、明月海藻集团等基地进行体验和实践活动。

开展向身边的人学习的活动。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为大家学习的第一榜样。组织听学校师德先进人物的报告，从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。用师德模范那种献身于教育的精神，去感染大家。

成立有偿补课专项整治工作小组，及时开展专项检查活动，重点排查在职教师是否存在推荐、诱导、逼迫学生及组织学生参加校内外有偿补课等行为，是否存在家庭开设有偿辅导班等行为。

扎实开展自查自纠活动。全面集中开展一次师德师风问题排查，通过个人自查、家访、听取社会意见、梳理信访投诉、内部检查等多种形式，全面梳理排查问题，做到逐人排查。

全面推行教师公开承诺践诺，在学校公开栏设置“师德师风建设专栏”，建立师德失范行为“黑名单”和曝光台，长期公布学校和区局师德师风举报电话、邮箱等信息，及时公开师德规范文件要求；在学生教室适当位置长期公布教师承诺、局与学校监督投诉电话。

（二）学生德育

1．重点工作

（1）要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

（2）加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

（3）加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

（4）继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

2．工作措施

（1）加强工作领导，发挥引领作用。为了切实加强对我校师德建设工作的领导，我校成立师德建设工作领导小组，抓好落实。

组　长：管延端　安佰学

副组长：逄淑艳　张泽敏　肖喜阁

组　员：侯俊科　董季荣　陈大伟　刘英杰　杨　芝　

张　蕾　于清信　王晓丽　丁秀嫣　

学校党政领导及各处室负责人是师德师风建设的直接责任人，领导小组要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神，不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。在管理工作中要坚持做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要严格自律、勇挑重担、创造性地搞好各项工作。

（2）做好宣传教育，提高思想认识。组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真领会全国、全省教育大会精神，深刻理解党和人民满意的“四有”好老师的重大意义和丰富内涵，形成人人争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的良好氛围。开展学习《中华人民共和国教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等一系列教育法律法规。认真贯彻《关于进一步减轻义教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步做好青岛市义务教育课后服务工作的通知》等通知文件，深入贯彻党的十九大和党的十九届六中全会精神，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，树立良好的师德形象。

（3）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（4）结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

①积极实施“生态德育”工程。

一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。

②围绕主题活动和重要纪念日开展活动。

二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，结合正在举行的冬奥会，让队员们表达出对奥运健儿的祝福。同时，新学期新的开始，让队员确立新学期的新打算。三月份，可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱；植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境：全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，以认识自然界、增强与自然界和谐相处的能力为主旨，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的活动。五月份开展纪念5.12汶川大地震活动，相机开展珍爱生命安全教育活动，结合国际劳动节，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。

③扎实开展读书节活动。

制定翔实计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

（5）重视学科渗透，加强德育科研。

①优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课．

1. 开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三－六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

（6）家校合育，共促德育建设。

家长是学校教育的同盟军。也是德育的重要队伍。

①加强家委会建设。学校将建成校、级部、班级三级家委会。家长事情，家委会来管理。学校定期召开家委会，共同商讨学校工作，听取家长的意见和建议，加收家长的监督。

②深入推进家长学校建设。落实家长学校培训制度，每学期进行3—4专题授课。学期中和学期末由班主任授课，其间邀请专家举行一次讲座。

适时组织家长读书会，本学期拟带领部分家长以《父母的语言》、《好妈妈胜过好老师》为主题，和家长一起读书、聊书、聊教育，争取让一部分家长转变观念，继而影响周围家长，形成良好的学习氛围，推动全校家长素质的提升和家庭教育的转变，为争创家庭教育示范校做准备。

③分段开展家庭教育沙龙。低年级段主题为“学生行为习惯养成”；中年级段主题为“学生动力培养”；高年级段主题为“青春初期学生家长应对”。

④充分利用好易通路小学社区家庭教育服务站，定期走进社区，和家长交流家庭教养问题，为家长答疑解惑。每学期建立配档表，周末骨干班主任送教进社区。

⑤邀请专家，助力打造我校家庭教育体系，本学期开始对接、启动，争取年度内完成。

1. 加强心理健康教育，让学生拥有一颗强大的内心。

本学年继续在全年级开设心理健康教育课，由班主任利用班会时间，结合班级管理中发现的问题，开展心理健康教育，让学生了解心理健康知识和技能，能及时调试自己的不适；二开学初以级部为单位，班主任和家长根据《全国家庭教育指导大纲》内容讨论确定各年级学生的心理特点和规律，整理后，发至老师家长手中，使家长、老师在教育教学和教养过程中，理解学生，遵循规律，科学施教；三将在五年级开设心理团体辅导课，每周一次，针对青春初期学生进行团体辅导；四加强学生的个体心理咨询，帮助问题学生走出困扰和烦恼。五加强咨询室、沙盘室的建设和使用，适时开展团体咨询和个案咨询；建立健全学生心理健康档案，为争创心理健康教育示范校做准备。六增加设备，加强师资培训。

三、坚持内涵发展，打造高效卓越易小品牌

（一）工作目标

1．教学管理有突破。强化学校教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化、品质化。

2．教学教研有新举措。实施校本教研，主题式教研。进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。

3．教育教学质量有新提升。夯实学生基础，抓实根基教育，强化基础知识、教学重点。

4．推进“十个一”工作有新成绩。目标明确，责任到人，措施得力，争取各项工作在原有的基础上有新的提升。

5．专项工作抓落实。扎实落实区局对立德树人、大阅读、实验教学、心理健康教育、智慧课堂等工作的要求。

（二）工作措施

1．严格规范办学行为，促进学生全面发展

一是继续贯彻执行山东省、青岛市课程方案，完善三级课程体系，摆正三级课程的关系和位置，开全课程，开足课时。加大对综合实践活动课程和学校课程开发力度，进一步加强课程建设，不断完善，构建具有本校特色的课程体系，全面落实课程方案。开齐音体美课程，发展学生特长，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

二是规范地校课程的开设，保证地校课程教学的正常进行。学校根据地方课程的特点，把地方课程和国家课程进行科学合理的整合。以学生发展为本，加大学校课程（社团课程）建设力度，让学生选择自己喜欢的课程，发展学生特长。

三是加大实践类课程教学力度，促进学生全面发展。学生的创新精神和实践能力是在实践中培养、激发、形成的。本学期继续开展学生研学活动，学期初确定好活动主题，订好

四是加快推进劳动教育。第一，优化课程结构。劳动教育课时不少于综合实践活动课程一半，做好《劳动教育（实验）》教材实验推广等工作。第二，加强劳动实践。组织参加家务劳动、校园劳动、校外劳动和社区志愿服务。第三是完善评价方式。积极推动区级劳动教育基地建设，构建课程齐全、形式多样、机制健全的新劳动教育体系，把劳动教育纳入学生培养全过程。

五是规范学生的作息时间。学生早晨到校时间不早于7：30。规范上课，教师提前2分钟候课。规范作业的设置与审批，一二年级不留书面家庭作业，三至六年级语文数学书面家庭作业不超过一小时，严格审批备案制度。

六是认真落实“双减”工作、“5＋2”模式，减轻学生作业负担和校外培训负担，做到减负不减质。

2．教学常规精细管理，突出学校内涵发展

精细管理是学校内涵发展的根本保障。本学期，继续抓实抓细教师的常规管理，有标准，有布置，有措施，有评价。

（1）抓好有效备课

首先，研究课程标准；研究本册教材，统一教学目标、重点难点、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的内容与要求，尽快熟悉教材内容。教师研读全册教材，订好教学计划。其次，研究教学设计，最后，课堂教学实践与修改，教师在具体教学过程中，根据本班实际进行有效备课，既研究教法又研究学法，在集体备课基础上进行二次备课。备课检查与课堂教学调研相结合，备课要超前，杜绝无集备、无教案进教室上课现象。新教师要手写备课，备课组每周进行作业、备课落实，教导处每月组织常规检查。　　

（2）有效上课

教师严格按课表上课。公出、请假或其他原因需调课者，须提前经教导处批准，杜绝上课迟到或提前下课现象。课堂教学要做到“六抓”，即：一抓德智融合，落实立德树人根本任务；二抓课标研究，提高教学精准度；三抓智慧教育，实现信息技术与课堂教学深度融合；四抓质量分析，提升知识熟练度；五抓课堂效率，锻造教师队伍；六抓集备研究，凝聚团队智慧。

（3）有效作业、检测

各学科教师根据规定按照教学需要精选和设计作业。培养学生良好的作业习惯，并坚持做到作业有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。每天书面家庭作业量控制在规定时间内，设计和布置层次化、探究性、实践性、创新性作业。教师应认真及时批改、反馈作业，有针对性地对学生进行个别指导。形成各备课组统一拟定作业、备案审批、网上公示、家长监督的作业管理机制。通过学生问卷、日常督查、特色作业展评等形式加强对作业的监管，切实减轻学生的课业负担。坚持进行单元检测，诊断阶段学习效果，及时分析反馈整改。

（4）有效辅导

教师应重视课外辅导，教学管理要做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，就是说要上好每一节课，并做到“讲了，练了，改了”，保证课堂目标的合理达成；强调当天的事情当天清，充分利用有效时间解决一天内遗留的问题，帮助暂时学习困难生解决学习上的困难，提高学习兴趣，争取人人都能取得进步。　　

建立学困生导师制度，特别关注“后20％”的学困生。在课堂教学和作业指导中，通过提问和练习，促进他们主动参与学习。认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订个别化的辅导方案，通过个别指导和同学互助等措施，激发其学习兴趣，纠正其不良学习习惯，弥补基础知识与基本技能的缺陷。

促进优秀学生培养。搭建合理的平台，给优秀学生成长的机会和舞台。使他们有健全的人格，健康的体魄，高远的志向、智慧的头脑、灵巧的双手、有品位的谈吐、有终生自我学习的能力。

（5）夯实学习常规

在上学期抓班级课堂学习常规的基础上，继续抓好学习常规的培养，让学生在课前准备、课堂听讲、课堂质疑、课堂坐姿、书写姿势、完成作业等方面养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率。本学期继续评选课堂常规达标班。

3．抓实教学教研工作，提高课堂教学质量

（1）加强业务学习，夯实学科教学基础

组织教师深入学习各学科课程标准，明确各学科教学目标，明确各学段之间的目标联系，掌握新的教学理念。深入学习新教材，在上级培训的基础上，加强校本教材培训，让教师吃透教材，准确的把握教材，从而准确定好教学目标，有效利用教学资源，落实课程标准的要求。

（2）加强备课组团队建设，集思广益促提高

在业务学习的基础上，加强集体备课，形成电子教案，然后任课教师各自打印，进行二次备课。二次备课、教学反思要手写。本学期要组织老师进行一次限时备课，提高教师的备课能力和水平。鼓励备课组集体创优，出成绩、出经验。在考核、绩效工资发放上进行倾斜。

（3）扎实开展课堂教学研讨活动，打造高效愉悦课堂

学期初，落实区局开展第三届“教学节”活动，开展各种课堂教学活动。为发挥骨干教师的辐射带动作用，先组织部分教师上好示范课，其他教师听课评课，共同提高。在此基础上继续进行上学期未完成的教师比武课。继续搞好青年教师汇报课，为区教科院进行优课、优质课和公开课比赛做好充分准备。

（4）加强学生学科素养的培养，提高学生综合素质

在学期初，各学科制定学生学科素养培训计划，采取有效措施，有序的进行学科素养训练。

语文的古诗诵背、阅读理解，数学的口算训练、智力竞赛、英语的口语模仿秀、艺体学科的技能训练等。认真研究上学期的学科素养比赛题目，出好模拟题，加强针对性的训练。

强化实验教学推进行动，通过组织师生参加各类实验比赛活动及实验教学考评，全面提高我校的实验教学水平及学生的学科素养。一是强化实验教学观念，加大对实验教学的落实力度，提高学生的实验技能，培养学生的创新思维、实践能力和持续的学科学习兴趣；二是对实验学科教师参加优质课评选等教学选拔活动，都将设置一定时长的实验操作，做好实验操作的落实工作。

（5）开展主题教研活动，破解教学难点

各教研组每月组织一次主题教研活动，提前制定计划，定好时间、地点、主要发言人。对教学过程中发现的问题与困惑制定研究课题。问题即课题、过程即研究、结果即成果。形成课题报告。对如何进行教学反思进行有针对性的研究，进行一次教学反思评比。

4．加强教师培养力度，全面提高教师专业化水平

新课程改革的不断深入，对教师专业发展和业务素质提出了新的更高要求，有针对性地开展教师校本研修工作，是学校的首要工作。

（1）开展新老教师结对帮扶提升“青蓝工程”

采取校内有教学经验的老教师与青年教师结成教学合作伙伴关系的办法，提高青年教师的教学水平。经过教师自选、学校协调、被选教师认定等程序，建立教学伙伴关系，结成“一对一”培养合作伙伴。建立徒弟的个人档案、由师傅制定本学期的培养教师的计划、师傅与徒弟共同备课、互相听课、评课。每学期师傅写出本阶段培养结对教师的体会（采取了哪些措施、取得了什么效果、下一阶段的工作重点），徒弟也写出被培养阶段成长体会（在接受培养的过程中自己是怎样去做的、有哪些进步、收获、下阶段的努力方向等）。在整个互动培养过程中，师傅随时对徒弟进行跟踪考核，学校为每组教师建立培养档案袋。

（2）加强“骨干教师”的示范帮教作用

充分发挥骨干教师的辐射、引领作用，落实“青年教师成长规划行动”，评选出骨干教师，学校分管业务干部对他们的教育教学情况进行分析会诊，并有针对性地为每个人量身打造整改建议和发展计划，建立个人发展档案。学校还将积极创造机会，让骨干教师“走出去”，参加各种形式的培训学习，开阔视野，提升理念。

（3）实施师生“练字工程”

抓好写字培训和写字教学，争取师生人人都能写一手规范字。本学期，继续进行语文教师写字培训和青年教师基本功培训。语文教师坚持对学生午练的指导。充分调动师生练字的积极性主动性，增强练字的实效性，大幅度提高师生的写字水平，消灭不规范字，让书写成为学校鲜明的特色。

（4）做好普通话的推广，使师生人人都能说一口流利标准的普通话，提高学校品位。

5．继续开展“十个一”活动，促进学生全面发展

继续落实青岛市教育局提出的“十个一”项目行动计划。提高学生综合素质，促进学生全面发展。

（1）体育要推进学生体质健康水平提升。完善学生体质健康测试和评价制度，实行每学期学生体质健康随机抽测制，推进学生体质健康水平提升，严格按照课时规定足额安排好体育课时，落实阳光体育一小时活动。充分利用课后校内托管这项民生惠民工程，以社团及兴趣小组活动为载体，在课后托管时段开展体育活动。学校每周安排家庭“体育作业”，逐步形成家庭、学校、社区联动，共同指导学生体育锻炼的机制。大力推动篮球、足球、排球等集体项目，积极推进田径、乒乓球等特色项目，广泛开展武术、跳绳等传统项目，形成“一科多品”，确保人人有特长、班班有活动。

（2）艺术坚持以美育人、以文化人，深入贯彻落实《关于全面加强中小学美育工作的实施意见》，培养学生艺术素养，进行艺术技能培训和抽测。

（3）语文要组织好学生系列活动，读书、写字、古诗词背诵、讲故事、演讲、写周记等活动。组织学生进行比赛，营造学习氛围，提高学生兴趣。

（4）实践活动要继续按计划组织学生主体研学，开阔学生视野，增强学生实践能力。

（5）劳动要组织学生参加家务劳动、校园劳动、校外劳动和社区志愿服务等活动。

6．深化大阅读推进行动，扎实培养学生的阅读能力

新一轮课改的全面推进，考试内容和语文教材都发生了新的变化，海量阅读、高品质阅读的重要性也日益彰显。阅读，是一切学科的最重要的基础，阅读力成为孩子成长必需的软实力。深化大阅读推行行动就是要着力解决学生的阅读量过少、阅读面偏窄、阅读理解能力偏弱，人文素养缺失、无法高质量应对新课改下的各科考试的问题。

一是各年级要加强本级部“大阅读”研究，在学期初要制定出本学科“大阅读”推进行动方案，对于读什么、怎么读、什么时间读、读到什么程度、如何保证阅读效果等方面都要提出明确的要求，促进阅读活动落地。要关注到教师、学生两个层面。4　月份，组织学校小学生读书节，以世界读书日为契机，围绕主题开展丰富多彩的读书活动；二是各学科要结合学科特点开展阅读训练，从读题开始，培养学科阅读能力，强调学生阅读的实效性、持久性。2－3　月份组织完成“诵读经典，感悟成长”寒假征文评选活动。三是举办以清明、端午、七夕、中秋、重阳、元旦、春节等　7　个传统节日为主题的中华经典诵读专题节目。

四、坚持安全保障，抓实防疫工作管理到位

安全工作常抓不懈，学校要积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持＂安全第一，预防为主＂的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创＂平安校园＂。

（一）网格化安全工作机制

为维护学校正常教学秩序，保持学校稳定，进一步加强学校平安工作，确保学校财产、师生人身安全，学校实行“学校统一领导、广大教师齐抓共管、师生共同防范”的网格化安全工作机制，进一步落实“党政同责、一岗双责、失职追责”安全责任制，最大限度的预防和减少学校安全事故的发生，构建和谐良好的校园安全环境。按照“谁主管，谁负责，一岗双责”的原则，学校安全网格化管理工作共分三级：

1．大网格

学校成立以校长、书记为组长、副校长为副组长、其他校委会人员为成员的学校安全工作领导小组，具体负责对学校安全工作的管理、协调、指导和检查监督安全工作的落实。

领导小组成员和职责如下：

组长：管延端校长、安佰学书记，对全校安全工作负总责；　

副组长：逄淑艳、肖喜阁、张泽敏

分管安全工作，平安学校建设，负责学校安全工作，伙房、校舍及周边安全等学校所有安全事项。

成员：侯俊科、于清信、董季荣、陈大伟、丁秀嫣、刘英杰、张蕾、杨芝、王晓丽及所有班主任教师

负责周边环境、校园设备设施、保安、后勤，负责对学生的安全教育和安全管理工作负责，对学校教学安全负责，落实学校所有安全事项。

2．构建以中层干部为单元的“中网格”

中层干部按照工作分工和职责，为各分管工作安全第一责任人。刘英杰负责舆情监控安全；于清信负责教学行为、课堂安全工作和各功能室特种室管理安全的落实；侯俊科、刘英杰具体负责学校干部教师值班、治安保卫、校舍、设施、食品安全、周边环境治理等工作；体育教研组长杨金鑫负责体育活动、大型活动、课间操等安全管理；柴清刚负责卫生安全、陈大伟负责教师值岗、学生安全教育、路队交通安全、校内课间学生秩序及午餐秩序等；徐文敬负责实验设备、药品及实验教学安全；张蕾、杨芝、董季荣、于清信、王晓丽、丁秀嫣分别负责一年级至六年级部各学科教学教育管理安全及相应功能室的安全管理。当日值班干部负责上放学门口安全，中层干部按照周值日工作分工分楼层和楼内外的岗位职责负责区域安全。

3．落实以年级组长、教研组长、班主任、任课教师为基本单元的安全责任主体

班主任为班级安全工作第一责任人，任课教师为所教学科和所负责工作的第一责任人。

（二）疫情工作管理责任工作到位

1．高度重视，落实疫情防控责任

（1）学校成立了由管延端校长、安佰学书记任组长的新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，全面加强对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的领导与指导。在常态化防控形势下充分认识新型冠状病毒感染肺炎疫情的复杂性，高度重视传染病防控工作，切实把广大师生生命安全和身体健康放在第一位。

（2）强化责任意识，落实管理责任，及时研究部署落实防控措施，制定新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案及应急预案，密切关注疫情发展变化，依法依规有序做好管控。要做好联防联控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情，坚决维护社会大局稳定。

（3）学校成立防控专班，实行疫情防控工作，实行主要领导负责制，细化职责，干部包干，责任到人，形成“横到边、纵到底、全覆盖、无死角”的网格管理体系。主要职责是：负责本单位的疫情防控工作，根据上级教育行政部门和属地政府的疫情防控工作方案，制定本单位的防控工作方案；检查督促各项疫情防控措施的落实情况；对单位教职员工与学生开展疫情防控宣传教育；采取切实有效的方式，及时了解师生身体健康状况，发现发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等症状的人员，快速启动疫情防控工作预案，在当地卫生健康部门指导下，及时送定点医疗机构就诊，按要求及时向上级教育行政部门及属地卫生健康部门等上报疫情发生、发展及处置情况。

（4）做实师生健康教育。持续、深入开展卫生与健康教育，疫情未解除前，不举行任何聚集性活动。将疾病防控和食品卫生安全教育以及其他突发公共卫生事件的预防与应急知识贯穿在日常教育之中，增强广大教职员工与学生公共卫生服务意识和自我保护能力。鼓励教职员工与学生积极参加体育锻炼，正常作息，增强自身免疫力。加强心理健康教育，为师生提供心理危机干预与服务，做好对重点人员和治愈康复人员的人文关怀和心理疏导。　

（5）落实上放学期间的防控工作。疫情防控期间，各学校要提醒接送学生的家长戴好口罩，间隔合适距离在规定接送区域等待接送学生。实行错时上放学制度，并安排干部教师做好上放学的护导工作。上放学前，校园保安要对校园周边进行巡查，发现可疑人员及时制止、上报，做到早发现、早汇报、早应对。　

2．落实值守报告制度

学校做好校园安全风险管理工作，落实校园安全风险监控与报告制度。落实校园封闭式管理制度。严格管控外来人员、车辆进入校园，严格执行登记、审验、检测、消毒制度。发现校园存在安全风险时要及时报告，最大限度降低突发公共事件的危害及影响。　

3．开学前做好疫情防控物资储备

要根据实际情况，落实学校疫情防控所需物资和经费。提前储备好消毒物品、洗涤用品、　口罩、手套、红外体温测量仪、医用防护服装等疫情防控必需物资。开学后，根据疫情防控需要，做好防控物资的管理及补充。

五、坚持服务协调，促进学校工作健康发展

办公室工作提高政治站位，促进学校健康发展。以学校总体工作部署为指导，以教育教学工作为中心，充分发挥协调作用，在学校领导的具体指导和学校各级部处室的支持和配合下，有目的、有条理、高效地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务，切实做好以下工作：

一是努力做好办公室常规工作，认真做好上级各部门的文件处理工作，对上级下发的文件要认真、规范、及时处理，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏、无丢失。

二是当好校长助手，协调好各级部处室工作，做好上级检查及外单位来人、群众来访的接待服务工作，构建和谐的运转机制。

三是协调制定好学校周工作安排，使全校教职工明确学校近期的工作和任务。

四是组织学校的各级会议，及时地做好会议准备工作，准确地做好会议记录，认真地整理会议纪要，适时地做好会议决定的传达和督办工作。

五是管理好学校公章，实事求是地开具各类证明，慎重使用学校公章。

六是做好人事管理工作，掌握基础数据，做好教职工各类信息的统计工作，按要求及时上报信息、整理入档。组织协助职称评聘，评优树先等工作。

七是做好教职工季度及学期的考核工作，定期督查教职工工作秩序。

八是做好上级及学校领导安排的其他临时性工作。

六、坚持后勤保障，提升规范管理服务意识

总务处工作本着＂服务于教学，服务于师生＂的原则，紧紧围绕学校工作中心，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校财物的管理等各项工作。全面提升后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提升服务质量和服务水平，把优质高效的服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破。

（一）开学初工作

1．开学初，结合新教学楼启用，确保配套到位，教学第一线的教学用品、办公用品即时发放到位，使教育教学工作正常展开。

2．开学初、学期结束都分别对各班级的财产实行核查并登记注册，确切的落实财产包干责任制管理。

3．及时对学生损坏的桌椅、门、锁、窗、水电等设施实行维修，保证学生正常上课。

4．进一步增强对全校教工的考勤工作，做到实、准公平公正。

（二）校园绿化管理

认真抓好校园的绿化工作，对校园内现有草树木即时督促养护人员修剪、对现有的花池等要实行育苗栽种，全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。

（三）校产管理

1．对学校新增的财产实行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

2．增强节水、节电教育，同时增强巡查管理力度，对师生中出现浪费现象实行批评教育，对水电设备出现的问题即时维修。

3．规范物品采购的流程。各职能部门因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。

（四）校舍管理维修方面

检修维护学校的各项设施，也是总务处的主要工作，我们要在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动即时，为保证教学工作正常实行和延长学校财产的使用寿命做出努力。继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，即时解除存有隐患。平时要坚持做到周小检查、月大检查的工作制度，发现问题即时处理，防患于未然。

（五）学校财务方面管理

1．学校任何一项代办服务费项目都要符合政策；坚持学生自愿的原则，坚决杜绝乱收费现象。

2．做好学校领导的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供相关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

3．搞好一年一度的财政预算，严格执行预算方案，使用学校的经费，在做好开源节流的同时，实行校长一支笔审批制度，学校所有的开支项目应做到有经手、验收及校长审批。严格按照学校财务制度办事，将资金主要使用在正常办公及改善办学条件等方面。

（六）食品安全管理

抓好食品原材料采购关，确保饮食卫生安全，办师生满意食堂。强化卫生安全责任教育，增强个人卫生、操作卫生、环境卫生督查考评力度，督促食堂承包人全力做好学生伙食服务工作，切实提升学生食堂就餐率、满意率。增强食堂食品监管，做好食品安全检查记录，预防食物中毒等事件发生；定期对食堂员工实行专业培训（包括各种安全培训），预防安全事故的发生；完善学校食堂财务工作。