（一）实施概况

2024—2025学年度，易通路小学紧扣西海岸新区“学在西海岸”品牌建设要求，以“青蓝工程”为青年教师成长核心抓手，共组建23对师徒（教学类18对、德育类5对），覆盖语文、数学、英语等全学科及1－6年级班主任岗位。通过“目标引领—过程督导—成果转化”的闭环管理，全年开展师徒研讨160余次、成长汇报课23节、中期评估2次，汇编《成长案例集》1册，12名青年教师达到出师条件，整体实现“师傅成长、徒弟进步、学校提质”的目标。

（二）主要成效

1．青年教师能力显著提升：12名出师教师中，8人在新区优质课、公开课课堂展示中获好评，5人撰写的教研叙事、德育论文入选新区优秀案例；青年教师课堂教学满意度从开学初的82％提升至95％，作业设计规范性、班级管理效率均明显改善。

2.骨干教师示范作用凸显：指导教师在“传帮带”中深化教研能力，10名指导教师开发的《生活化数学教案》《低年级写字教学策略》等成果，在学校学科教研中推广应用；张立兰副校长带领的考评小组形成的《青蓝工程考评细则》，为同类学校提供参考。

3．学校育人质量持续优化：依托“青蓝工程”，学校低年级“写字教学激趣策略”、中年级“习惯养成机制”等教学成果落地见效，2025年第二学期六年级学生语文、数学、英语质量监测均较上一学年提升5个名次以上，助力学校获“优秀组织单位”称号。

（三）特色亮点

1．“双轨指导”显实效：区分“教学类”“德育类”师徒职责，德育类师徒聚焦“后进生转化”“班会设计”，5对德育师徒共转化后进生28名，设计的《垃圾分类主题班会》《感恩教育系列活动》入选新区德育精品课例。

2．区域联动促提升：组织6对优秀师徒参与新区“青蓝工程成果展”，青年教师王梦沙的《负数乘负数》汇报课，将“学帮理练”教学法与师徒指导成果结合，获新区教研员高度评价。

3．闭环管理强保障：通过“每月抽查、中期评估、年度考评”的过程管理，确保指导不流于形式——教科室建立的“师徒成长档案”，详细记录每对师徒的指导轨迹，为后续优化提供数据支撑。

（四）不足与改进方向

1．现存不足：部分师徒指导聚焦“常规落实”，对“教学创新”“跨学科融合”等领域探索不足；个别青年教师成果转化能力较弱，教研叙事、论文撰写质量有待提升。

2．改进计划：下一学年将增设“创新教学工作坊”，邀请新区教研员指导师徒开展跨学科教学研究；开设“成果撰写专题培训”，联合高校专家开展论文写作指导，进一步推动“青蓝工程”从“规范成长”向“优质成长”升级，为新区“学在西海岸”品牌注入更多易小力量。