新学年，我们以“精准施策提质量，彰显特色塑品牌”为核心，围绕“师生双养成双成长”主轴，以“干部教师家长学生团队建设”为抓手，强基础、抓内涵、重落实，推动学校教育教学质量稳中求进，持续向好，培育“品质学生”、塑造“品位教师”、打造“品牌学校”。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实全国、全省、全市教育大会精神与2022版新课标要求，紧扣区局干部教师读书班宗局长会议精神：提高教育教学质量。宗局长指出：教育教学是我们的主责主业，是立校之本，要凝聚全系统上下抓教学质量提升的广泛共识。重点抓好三方面工作：一要准确把握各学段质量目标。关注学生核心素养的培育和整个在校期间的持续成长。小学要突出强基，注重习惯和兴趣的养成、学习方法的掌握和逻辑思维的构建，二要向教学管理要质量。要扎根课堂，围绕提高教师讲课效率和学生听课效率多想办法，从教情和学情上加强研究。三要持续加强创新人才培养。要健全拔尖创新人才发现遴选机制，继续完善贯通培养体系。在抓好尖优生培养的同时，还要兼顾整体育人质量，让学生找到适合自己的成才道路。

抓好全国义务教育优质均衡发展区创建。这项工作是全省、全市、全区和教育体育系统全年的重点工作，已纳入政府履职评价指标，必须要创建成功。

2. 总体目标

1．质量领先：期末素养抽测整体进入全区前18％；各学科素养测评获团体一等奖，书写测评保三争一。

2．习惯养成：90％学生达成“书本放正、听讲坐好、姿势标准、勤思善讲”，近视率降低4％；师生书写水平显著提升，消灭不规范字。

3．队伍提质：教师获区级及以上教学比武一等奖10名，培育一批骨干教师与教学能手；新教师快速站稳讲台，形成“青蓝共进”良好氛围。

4．特色彰显：智慧教育全覆盖，成为减负增效核心工具；科技、书法特色项目形成品牌影响力，“十个一”项目出精品。

三、主要工作与措施

（一）强化党建引领，筑牢育人根基

1．深化理论学习：将党的教育方针融入各学科各环节，通过思政课引导学生学习党史与革命先辈事迹，树立正确“三观”。

2．发挥先锋作用：设立“党员先锋岗”，党员教师带头参与教研、承担示范课，结对帮扶学困生；建立“党建＋教学”联动机制，党员干部包级部，督查教学常规落实，确保立德树人根本任务落地。

（二）规范办学行为，保障学生全面发展

1．课程规范：严格按照省课程设置开齐开足课程，劳动课1－6年级每周1课时、信息科技课3－6年级每周1课时，地方与校本课程、非考试学科实现“三进五有”（进课表、进课堂、进头脑；有教材、有教师、有课时、有教案、有效果），杜绝私自调课。

2．作息与课堂规范：学生早晨到校不早于7：30，保障每天10小时睡眠；教师提前2分钟候课，课堂环节需含“目标展示、探究互动、课堂检测、总结评价”，落实“堂堂清”。

3．作业与考试规范：一二年级不留书面家庭作业，三至六年级语文数学书面作业不超1小时，实行“备课组拟题—教导处审批—家长监督”机制；3－6年级每学期1次期末考试，一二年级推行“乐考”（如识字闯关、口算游戏），严禁违规征订教辅资料。

（三）深研新课标新教材，把握教学方向

1．全员研训：以“课标入脑、教材入心”为目标，组织各学科开展“新课标研读周”活动，通过“课标笔试＋说课答辩”检验学习成效；针对2022版新课标配套新教材（尤其1－3年级），分学科开展校本培训，邀请教研员入校调研、指导，明确学段衔接目标与教学重难点。

2．聚焦命题与课堂：要求教师将新课标核心素养要求融入备课，每节课教案需标注“素养目标”；开展“新课标导向下的命题能力培训”，各备课组每月编制1套符合课标要求的单元检测题，杜绝超纲内容；教研活动需围绕“新课标如何落地课堂”设主题，如语文“阅读教学如何培养思辨能力”、数学“如何通过情境教学落实应用意识”。

（四）抓实教学常规，夯实质量基础

1．备课：重精准、强联动：分课时备课，按教师用书要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新课标理念作指导，备好教法；按学业质量标准、学科及单元特点，备好考点，重难点；按教材内容，备好教学过程。备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课。杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。坚持教研组集体备课制。要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。“三统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点。“七备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点、备作业、备评价。新教师每个单元需手写教案；教导处每月1次常规检查，结合“教学月”推门听课，杜绝无教案上课。教学后撰写课后记。

2．上课：抓效率、融智慧：到岗要“早”，早读来一个读一个，来一个写一个。上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退、拖堂的现象。严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学。上课时，坚持用普通话教学；教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要静音。上课教师无权因种种原因把学生拒之门外。落实课堂“六抓”——抓德智融合、抓课标落地、抓智慧教育（畅言智慧课堂、智学网等工具）、抓质量分析、抓教师素养、抓集备成果；推行“三标课”模式（开学初骨干立标课、期中精品学标课、期末考核达标课），要求课堂融入自主合作探究环节，采用费曼发现学习法，确保学生“开口、动手、动脑”。

3．作业与检测：精设计、快反馈：要切实做到作业“三布置、三不布置”，即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。课堂作业必须在课堂内完成，低年级作业托管时间完成；家庭作业：低年级不布置家庭作业，中高年级语数英不超过1小时。作业实行“半复习半预习”模式，提倡导学卡、分层作业（基础题＋提升题），六年级运用智慧课堂实现“先学后教”；教师需做到“面批＋精批”，学困生作业当天反馈；单元诊断后3天内完成质量分析，针对薄弱知识点制定补教补学计划，落实“当堂清、当天清、当周清、单元清”。学生作业要勤批细改。重视习惯养成教育。要培养学生养成良好的坐姿、写姿，保护视力，认真审题，独立解答，字迹端正，格式正确，按时按量完成各科作业以及爱护作业本，节约纸笔等良好习惯。

4．辅导：盯薄弱、促优秀：建立“学困生导师制”，每位教师结对2－3名“后20％”学生，利用课间、午练等碎片化时间定制辅导方案；为优秀学生搭建平台，培养创新人才，组建团队，主要是非班主任学科教师组织执教，班主任辅助教学，如语文“种子选手作文集训”、数学“思维创新小组”，确保“生生有进步、拔尖创新人才培养有突破，五六年级区学科素养创新人才竞赛结硕果。

（五）深化教研与学科素养，提升教学质量

1．强化教研实效

按照区教科研安排，开展“教学月”“教师周”“学生周”系列活动，实行“双周教研＋单周集体备课”制度（语文周二下午、数学周三下午、英语周二上午），做到“四有”（有计划、有主题、有内容、有落实）；开展“限时备课比赛”“三标课比武”“命题大赛”“说题大赛”等活动，学期末评选“优秀备课组”，考核绩效倾斜。

2．培养学科素养

道德与法治：以立德树人为根本任务，抓住道德与法治的主阵地，安排部分专职思政课教师，开好课程，出好课例，切实提升师生素养，德智同步发展。

语文：每日15分钟午练（依托胡一帆平台），每周1次“课外阅读闯关”，每月1次“书写比赛”“读书交流课”，开展“我与家长比书写”“诗韵少年”活动，汇编《易趣童声》校刊；

数学：每日口算训练，每月1次“计算能力竞赛”，强化情境应用题教学，利用智慧教育资源设计探究性作业；

英语：每节课渗透自然拼读，3－6年级熟记单词表（含白体词），每周推送1本绘本，用好白皮书，开展“口语模仿秀”；

科学：科学课强化实验教学，尝试录制实验微视频；每月公众号展示。

心理健康教育：根据小学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。　

综合实践：以学生的生活为核心，培养学生独立思考和创新意识，引导学生学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台；确定综合实践活动的主题并制定好实施计划；做好综合实践活动过程中的评价工作。

劳动：在开展好学校劳动教育课程及校内劳动教育活动的同时，根据各个年级劳动清单，组织学生每天开展课外、校外劳动活动，教学日每天至少保证10分钟、节假日每天至少保证半小时的劳动时间。学校开展全校学生征集“劳动小窍门”“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力；各班组织学生开展“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人；开展评选“最佳劳动基地”“劳动小能手”等活动。

地方与校本课程：按照地方要求和学校实际丰富课程样态，补充国家课程的不足，开足开齐课时，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本。

体育与健康：加强培训和研究，提高体育教师师德修养及业务素质。结合学校体育特色和承担的研究课题，大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，切实提高体育教师的授课水平。开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体育素养和身体素质。积极参加各级各类体育比赛活动，以精品意识力争最优异的成绩。拓宽体育教育渠道，打造体育等特色课程，丰富学生的课余生活。继续以第二课堂为抓手，借助课后社团托管因地制宜地开展丰富多彩的体育类社团活动，拓展学生体育领域，丰富校园体育元素，推进校园文化建设和校级体育团队建设。开展校园体育艺术活动，给学生搭建展示自我的平台，丰富校园文化，营造浓厚的体育氛围。关注区局体质健康抽测，力争优秀率60％，及格率95％。

艺术：以青岛市“十个一”项目工作计划为引领，以提高质量为目标，以提升学生艺术素养为宗旨，以课堂为主阵地，以活动为突破口，安安静静抓教学，扎扎实实抓质量，坚持以美育人、以美化人、以美培元，全面推进课堂教学、社团活动、艺术展演、校园文化“四位一体”的艺术教育，以助推我校美育工作再创新高。打造两大阵地：立足课堂阵地，扎扎实实上好每一节艺术课；借助艺术社团阵地，培养学生的艺术兴趣，激发艺术潜能，提高学生的审美能力、艺术表现力、和创造力。加强三项研究：加强智慧高效课堂教学研究；加强美育教师专业素养提升研究；加强学生素养、活动成绩提升研究。借助各类比赛平台：以评促练促提升。积极开展校园各类艺术活动，给学生搭建展示自我的平台，营造浓厚的美育氛围。全力做好各级各类艺术节比赛活动。加强美育素养抽测精、细、实、准，抽测成绩计入学科老师的过程性考核。

信息科技：以《义务教育信息科技课程标准》为导向，围绕“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养，通过项目式学习（如“校园数字生活记录”“传统文化数字创作”），帮助学生掌握基础软硬件操作（如计算机开关机、鼠标键盘使用、文字处理软件）、网络信息搜索与筛选技能，并培养数据安全意识与信息伦理观念。

社团活动：全面落实“双减”政策，落地社团活动遍地开花，以提升学生的综合素养。音乐美术各社团活动做到“两明”“三要”“四有”“五落实”。“两明”即社团教师与班主任做到明确社团名单，“三要”即准备要足，人员要齐，成果要突出。“四有”即有计划、有记录、有评价、有总结。“五落实”即各社团活动做到地点、时间、指导教师、参训学生、培训内容要落实到位，以保证活动的顺利实施，各辅导老师把各类比赛活动准备与日常社团开展、团队训练相结合，加强学生平日基本功的训练。

（六）加强教师培养，促进专业成长

推进“五项工程”，助力教师成长。

青蓝工程：新教师与骨干教师“一对一”结对，师傅制定培养计划，徒弟每学期上2次汇报课（亮相、亮剑课），学期末提交成长档案；

培优成名工程：骨干教师每学期上1节亮彩课，参与“读书沙龙”；

示范工程：名优教师每学期上1节示范课，参与“名师讲堂”；

读书工程：每周二下午为“教师读书日”，每学期读1本书、写5000字笔记，开展读书沙龙，期末展评优秀笔记；

练字工程：每周四下午开展“三笔字培训”，每两周展评粉笔字，每月1次“书韵杯”比赛，成绩纳入考核。

多元培训与二次培训：选派教师外出学习（，回校后通过讲座、示范课开展“二次培训”；加强书法、数字化教育、科技专项培训，确保教师能熟练运用畅言晓学、智学网、AI等工具。

（七）深化“十个一”与大阅读，丰富育人载体

1．落实“十个一”活动：体育每学期抽测体质健康，艺术开展艺术节（舞蹈、合唱），语文组织“经典诵读”“讲故事比赛”，实践学科开展研学活动（如社区服务），劳动课组织家务劳动、校园劳动。

2．推进大阅读行动：语文学科制定“大阅读方案”，明确各年级必读书目（1－4年级用《阅读银行》、5－6年级写读书笔记）；各学科结合特点培养阅读能力（如数学读题训练）；围绕中秋、重阳等传统节日开展专题诵读，举办“诵读经典，感悟成长”征文。

（八）强化数字教育，打造高效课堂

作为新区“数字教育＋教学”培育校，我校肩负着探索数字教育新路径、打造智慧教学样板的重要使命，更应在智慧教育推广应用中勇立潮头、做好示范。为切实将智慧教育融入教学全过程，接下来将重点推进三项工作：

1．系统开展专项培训学习：围绕智慧教育平台操作、数字化教学方法创新等核心内容，定期组织教师参与专题培训与经验交流活动，帮助教师熟练掌握畅言智慧课堂等工具的使用技巧，提升数字化教学能力；

2．建立数据通报机制：每月对智慧教育应用关键数据进行梳理汇总，重点通报畅言智慧课堂教师资源使用频次、互动教学开展情况等指标，以数据为导向督促教学应用落地，推动智慧教育从“尝鲜用”向“常态用”“高效用”转变。

3．深挖资源价值：各学科利用智学网精选试题、制作课件，语文用“畅言晓学”开展朗读训练，数学用智慧课堂进行分层教学，确保智慧教育成为减负增效“利器”。

4. 保障措施

1．组织保障：成立以校长为组长的教学工作领导小组，干部实行“一日四巡”“级部包干制”，及时发现并解决问题；

2．考核保障：将教学常规、比赛成绩、学生素养纳入教师考核，绩效工资向实绩突出者倾斜；特别关爱送教上门，随班就读的学生，做有仁爱之心的好老师，并将控辍保学工作纳入考核方案和绩效工资方案。不放弃一个孩子，不流失一个学生。做好近视防控，落实“阳光亮眼操”“眼保健操”每日行动，每节课电子屏使用时间不超过15分钟，列入班级百分竞赛。

3．家校保障：通过精准家访、家长会宣传学校教学计划，引导家长配合作业管理、阅读打卡，形成育人合力。

老师们，在易小大家庭，我们有光辉岁月可回首，有大好前程可奔赴。让我们易家人拧成一股绳、攥成一个拳头，像石榴籽一样紧紧抱在一起，坚持方向不变、道路不偏、力度不减、标准不降，始终以坚定的精神、锐进的姿态、昂扬的斗志铸品牌学校、塑品位教师、育品质学生，浓墨重彩谱写易通路小学行稳致远，大有作为的新华章。