新学期我校的教育教学工作将以习近平总书记系列重要讲话和2021年区委教育工委领导在暑期全区教育干部读书班上的讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人 为党育人 为国育才”这一总目标，强化担当，狠抓落实，一心一谋发展，聚精会神提质量，努力实现人民群众对美好教育的需求。

一、指导思想

全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，全面贯彻党的教育方针。深刻把握“七一”重要讲话的精神实质、丰富内涵和实践要求，始终牢记教育是国之大计、党之大计。按照“两个全面”“两个深入”“两个确保”工作思路（全面提升教育教学质量、全面提升学生综合素养；深入落实智慧教育、深入落实五项管理；确保家长满意度100%、确保师生安全零事故），树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力办让人民满意的教育。

二、工作目标

（一）党的建设工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想和“七一”重要讲话为指导，紧紧围绕全区教育和体育和我校“两全面”“两深入”“两确保”的工作思路，扎实推进党史学习教育，开展“党员风采”展播，着力提升党建工作质量。

（二）德育为先，规范管理，拓展活动，抓好少先队工作。

（三）推动课堂品质提升。以“课堂品质”为主题，以创新实施“第三届教学节”活动为抓手，以校本研训为途径，形成课堂教学研究改革的浓厚氛围。

（四）抓实教学关键环节。完善教学常规检查评价办法，全力推动有效备课、有效上课、有效作业、有效听课、有效检测、有效辅导。

（五）加强体育美育工作。牢固树立“健康第一”的理念，落实“两个实施意见”，开发富有特色的体育美育课程，促进学生身心健康发展。

（六）加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 让每一面墙壁会说话，一草一木都育人。

（七）安全第一，预防为主，为师生营造一个安全和谐的工作和学习环境。

（八）优化后勤管理，完善教学设施与物资的配备与管理，努力提升服务质量、保障水平。

（九）“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

三、主要工作和措施

(一)党建工作：落实要求，激发动力，彰显成效

1.抓好思想政治教育。深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想与党史学习教育。要真学深学，持续推进党史学习教育走深走实；要以政治合格为首要标准，在学史明理上铸就绝对忠诚；要以坚定信念为首要任务，在学史增信上筑牢思想根基；要以品德合格为重要要求，在学史崇德上涵养高尚品格；要以发挥作用为根本表现，在学史力行上勇担职责使命。并围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题查摆问题、剖析原因，明确整改措施。

2.抓好党风廉政教育。学校党支部要积极开展党纪政纪教育，采取多种形式组织学习《中国共产党章程》《党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》和《廉政准则》等法规，签订党风廉政承诺书，增强党员干部廉洁从教意识，构筑起不敢腐、不能腐、不想腐的机制建设防线。

3.加强支部班子建设。学校党支部要组织班子成员认真学习《中国共产党支部工作条例（试行）》，明确支部及班子成员主要职责，完善民主集中制，坚持集体领导和分工负责制，发挥集体智慧优势，重大问题集体研究讨论决定，形成互相尊重、互相信任、互相提高、互相支持、互相谅解的和谐氛围。要突出政治引领，坚定政治信仰，提高政治能力，强化政治担当，净化政治生态。引导每一名党员干部理论学习有收获、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率，努力做群众的贴心人和暖心人，进一步提升党组织的凝聚力和战斗力，擦亮“担当有为”党建品牌。

4.认真落实“三会一课”党员活动制度。坚持抓好“三会一课”、主题党日活动，积极开展党员党性教育，推进专题三述和“我是党员我带头”“党员先锋岗”等主题教育活动，扎实推进书记、校长讲党课和“两学一做”学习教育，充分发挥党员先锋模范作用，高质量做好“灯塔党建在线”和“学习强国”每日学习，努力提高党建成效。

5.切实抓好意识形态工作。学校党支部要严格落实意识形态工作的主体责任，加强重大事件和敏感时节意识形态工作，及时发现苗头和倾向性问题并有效应对，强化对课堂、论坛、讲座、网络等意识形态领域管理，严格规范“八小时”内外和网上政治言行。

6.召开民主生活会和组织生活会。结合年度工作总结对党员进行量化考核，对优秀党员进行宣传表彰。每名党员都要围绕遵守党的政治纪律、组织纪律、履职尽责、攻坚克难等方面存在的问题，认真撰写党性对照检查材料，并形成书面报告。在专题教育结束前，开展一次以讲党性、讲纪律、明规矩为主题的民主生活会，认真开展批评和自我批评，切实提高发现和解决自身问题的能力。

7.开展争当标兵党员活动。组织党员开展以“讲理想、做奉献”为载体的系列活动，通过设立党员风采、党员先锋岗等方式亮出党员身份，激励广大党员“争做标兵党员、争当业务能手、争创一流成绩”，进一步展示广大党员的良好形象。

8.积极做好党员发展工作。要严格党员发展程序，坚持成熟一个发展一个，努力把年纪较轻、工作表现好且积极要求上进的入党申请人确定为积极分子，作为发展党员重点，完善培养考察和思想引领，加强思想教育和政治引领，积极引导青年骨干教师向党组织靠拢，选聘优秀教师充实到学校班子，不断增强党组织活力，提高学校整体管理水平。

9.积极组织入党积极分子培训。规范发展党员考察程序，让更多的有意愿加入共产党员的教师早日跨入党组织的大门。

10.做好各项党员信息录入工作。根据局党委的工作部署，积极落实各项工作。办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台账，收缴党费、发展党员和预备党员转正工作。组织党建各项评优活动。

（二）德育工作：深入研究，完善机制，讲究实

1.抓好一个重点：以提升群众满意度工作为重点

抓好群众满意度工作，这是下半年的一项重点工作，这项工作是由德育处牵头组织落实，同样也需要全校各部门共同配合、共同努力才能落实好。提升家长满意度，首先我们要先明确家长的关注点主要在哪里，我认为对于学校教育家长的关注点主要有三方面：一是学习（孩子的成绩）；二是生活，生活包含方方面面，最主要的是学生的午餐质量（前面多次征集家长意见，家长反映最多的也是提高学生的午餐质量）；三是孩子的行为习惯，学校是不是给到了孩子良好的行为习惯的培养。这三点恰好是教导处、总务后勤、德育处这三大部门共同努力来提升质量，相信这三点提升了，家长的满意度也自然会提升。去年的我们的满意度工作做了相当细致的工作，召开了专题家长会、家访、重点人员摸排、组织了模拟测评、电话巡访、落实了家委会驻校办公和陪餐。今年同样还要继续做好耐心、细致的工作，具体要落实好八项重点工作：

（1）完善校长接待日制度

学校将学期中每个月最后一周的周五确定为“校长接待日”。成立接待小组，成员由学校校级干部组成，每次由一名校领导主持接待。坚持“谁接待、谁负责、谁处理”的原则，实行首办负责制。接待小组在认真听取来访人意见和建议的基础上，对来访者所提的问题能答复的，要当即予以答复；当场不能解决的，应向来访者说明原因，做好解释工作并尽快解决；需向区局请示的问题，要立即请示，得到明确答复后及时进行处理，并将处理结果反馈给来访者。

校长接待日领导小组：

组  长：张广凤 马洪亮

副组长：陈世建、刘法珂、王燕、綦飞

成  员：张国华、孙宝梅、董桂娟、李兆村、段校绪、刘诏阳、孙琛、李美娟、陈焕海、陈艳

（2）扎实做好学校开放周工作

每月最后一周周三定为“学校开放日”。 我校制定切实可行的活动方案，创造条件让家长走进校园、走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，在加强交流的过程中增进家长对教育的了解与支持，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。

（3）开展“大家访”活动

9月、10月定为家访活动月，各班级组织实施“访万家”活动，让每一位教师都成为一名宣传员，把教育宣传活动送进每一个家庭，把区局、学校对孩子的关爱、对家庭的关注传递给每一位家长和学生。对于各班摸排的两类重点人员要全员家访，用行动感化家长，争取家长的配合与支持，每次家访都要留好记录。

（4）全面深入推进家委会建设

本学期要组织三级家委会的换届选举工作。以家委会建设为平台不断创新家校互动方式，以丰富多彩的活动吸引家长参与到学校工作和学生教育中来，让学校、家长、教师在互动的过程中增进交流和理解，让家长和教师成为知心人。要组织召开一次新学期家委会工作会议，从制度、人员、保障等方面构建完备的家委会建设与管理工作体系。

（5）组织模拟测评和电话询访活动

学校将在9月底完成对全校家长利用问卷星完成模拟测评和电话询访，并汇总分析模拟结果数据，了解学生的家庭情况和校外活动情况，征询家长对学校工作的意见和建议，并及时做好回复：对表示满意、没有问题的家长，要通过一定形式，感谢家长对学校工作的理解与支持，同时进一步征询工作建议；对提出问题的家长，要组织干部、教师入户家访，通报整改意见，做细做实工作，争取家长的认同与理解。电话询访工作严格落实问题通报及整改回复制度，对基本满意、不满意或提出问题且要求回复的家长，班级要在2个工作日内制定好整改方案，并采取灵活有效的方式，向家长回复说明，有针对性地做好相关问题的宣传解释，确保既促进学校工作、又让家长满意。

（6）加大学校工作宣传力度

强化日常工作宣传。学校的工作亮点通过公众号、微信群等进行宣传；坚持每月一期的家校沟通卡，及时向家长通报学校工作情况；推出教师风采展示，让家长更好的了解学校师资情况，让家长放心将孩子交到教师手中，让家长能通过各种渠道了解学校、班级和学生的情况。

（7）组织专题家长会

学校将召开专题家长会，全面向家长展示学校办学成果，向家长宣传教育政策，让家长了解教育现状，支持我校教育发展。

（8）落实家长陪餐制度

按1-6年级的顺序轮流进行，每周三安排1-2家长到孩子就读的班级免费用餐。陪餐家长在用餐结束后，需在《家长陪餐登记表》上做好记录，记录内容有“当日菜品”“意见建议”等。尽快落实家长陪餐制度，制定方案。

2.突出两个要点：强化规范养成教育为要点；落实心理健康、生命安全教育为要点

（1）以强化规范养成教育为要点

完善班级考核制度。进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，细化班级评比条件，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布成绩，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。对制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，分组检查学生的遵规守纪，文明礼仪，并做好为同学服务的工作。

（2）落实心理健康、生命安全教育为要点

①结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。

②把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用壁报、板报、班队会等活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患，加强学生交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，增强师生的责任感。

③通过举行安全演练，提高学生自我保护意识和逃生技能。认真落实区局要求，扎实开展“1530”安全教育活动，提高学生的安全防护能力，确保学生校园内外人身安全。

3.加强三项建设：加强班主任队伍建设，提升班级管理水平；

加强少先队组织建设，丰富少先队活动；加强阵地建设，优化育人环境。

（1）加强班主任队伍建设

①加强班主任培训；利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行经验交流、学习研讨会等活动，鼓励班主任学习先进的教育管理理念，并结合本班实际创造性的借鉴。

②继续规范班主任工作考核：为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校继续规范班主任工作考核。考核结果每天，每周，每月进行公示，并直接跟评优选先挂钩。

③加强德育科研：要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文、育人心得等，积极向报刊投稿。本学期至少一次举行班主任论坛，组织班主任撰写教育案例，进行交流评比，并鼓励投稿《班主任》《中国德育》等杂志，提高班主任的理论研究水平。

④成立学校名班主任工作室：为培养校级班主任专业发展带头人，为我校班主任持续发展搭建一个相互交流、共同成长的平台，引领与推动班主任队伍素质的整体提升，同时也为学校班主任培训工作的顺利开展，本学期计划成立“隐珠小学名班主任工作室”。

（2）加强少先队组织建设

①利用班主任例会指导班主任做好学生干部的选拔和任用，做班主任工作助手，做班级管理的小主人，班级管理实现人人参与、自主管理的工作局面。

②通过竞选的方式选拔新一届少先队大队委，对选拔出来的少先队大队干部，大队部将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

③利用重大的节日、纪念日，如：教师节、国庆节、重阳节、中秋节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、壁报、手抄报等阵地，开展主题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情

④重点开展好10.13建队节主题队日活动，2年级继续开展队前教育，结合征章活动一定要做到全员达标，建队日期间要举行2年级的全童入队仪式。

（3）加强阵地建设，优化育人环境。

①发挥班队会育人作用。严格执行每周一课时的班会课程，严禁挪作他用。班主任要做好班会记录，每周上报。有条件的班级，可探索学生自主开班会、主题班会等多样化的班会形式。德育处将以推门班会课的形式进行检查，并把评比结果列入班级考核中。

②规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以学校教育主题为主线，结合传统节日、学校工作重点和学生实际，全面系统地拟定讲话的主题，做到周周有主题，对学生进行全方位综合性思想品德教育。

③本学期继续抓好大课间学生秩序的管理，制定《大课间活动管理细则》，以德育处、级部、教导处、班主任管理为一体，明确各部门管理职责，让学生在安全、有序、健康、快乐中开展活动。

④开展小志愿者服务社会活动。利用节假日组织小志愿者们走进社区，走进社会，树立服务意识，在活动中不断锻炼他们的心智和能力，让爱心在小志愿者的心中得以成长。

4.打造一个亮点：以打造“经典立人”德育品牌为亮点

本学期要继续以“经典立人”德育品牌创建活动为工作重点，以诵读、践行《弟子规》《三字经》和《论语》为载体，遵行“知行合一”的原则，融入到学生行为习惯中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

（三）教学工作：强基提质，丰富教研，提升素养

1.思想引路。加强教师队伍建设，多种途径促进教师发展。

教育是一群人才能做成的事业，单打独斗难成教育的大事。抱团发展，是教师专业发展的智慧选择。一起快乐做事，一起快乐成长，让隐珠小学教师在团队中锤炼，走得更快，走得更远。

（1）找寻团队归属感。学校，以一个开放的结构向教师四面八方打开。每位教师做到三问：我在哪里？即教师应反思自己的现有发展方向、发展可能等；我其实要什么？即思考自己真正热爱的研究领域，或“语文、数学、思品”等不同的学科，或“教育、教学、教科”等不同的条线，或“儿童哲学、儿童思维、信息技术使用”等专业与非专业的研究领域。我最可能走到哪里？即衡量自己发展方向的优势与短板，规划自己的个人成长的路径与策略。教师三问，让教师找到适合自己发展的团队，在团队中的成长更具有归属感，从而更积极主动地在自己擅长的领域内获得个人的发展。

（2）锤炼四项基本功。读书、磨课、研文、演讲，这是隐珠小学教师必备新基本功。一课三磨：本学期将侧重基于学情的备课，侧重学生学习状态的课堂评价；一文三改：以对教学的认识，对儿童发展的认识为主题，作为论文写作的核心内容，在反复修改中不断提炼与丰富对教与学的科学认识，提高教师写作水平；一书三读：倡导主题阅读，推荐阅读书目（《怎样培养真正的人》《叶圣陶教育名篇》《杜威教育名篇》《中小学校管理评价》《学校转型：北京十一学校创新育人模式的探索》《爱心与教育——李镇西素质教育探索手记（2014年修订本）》），在反复阅读、反复交流中，深化对儿童的认识；一题三讲：研究儿童现象，讲述教育故事，揭示教育原理，讲清楚、讲深刻。一个话题多次讲，提高教师的口头表达能力。

（3）创设更宽广平台。积极地请进来，走出去。加强对外交流：通过与海王路小学等名校联谊，借助研究资源，以专题研究活动的方式推动教师的专业发展；借助导师力量：邀请名师、专家到我校讲课、培训，引领教师成长。发挥媒体宣传作用：借助区市报刊等媒体的支持，加大宣传的力度，为教师个人发展与团队发展进行专业化的提升与打造。重视教师的外出培训学习及二次培训，转变教育观念，提升教育水平。加强新教师的培训工作。通过新老结对的青蓝工程、新教师课堂教学大赛等方式，促进新教师成长。

2.常规奠基。加强教学常规的落实，奠定坚实的课堂基础。

（1）制定教学常规检查方案，抓实抓好教学常规管理。采取学校领导随堂听课检查、教导处定期普查或不定期抽查、教研组自查等形式。严格执行课程计划，按计划开齐、开足各学科课程，严格按课表上课，杜绝不备课上课的现象。各分管干部要着重抓好非考试学科的教学落实。学校每月一次常规检查，要求做到检查、总结反馈、整改一条龙，重在整改，并将检查结果纳入教研组及教师工作考评。教学工作检查实行分段清单制，定好每周各科备课、作业、听课等常规数量，实行月分段检查。严格上下课制度，做到按时上课，准时下课。教师做到提前2分钟进课堂，学生做到提前2分钟做好上课准备。做到上课不接打电话，不坐着上课。对教师上课情况，教导处采取深入班级听课和走廊巡视的方式进行检查，违规现象及时纠正。

（2）认真落实超周备课及集体备课制度，抓实集体备课和二次备课。要进一步规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计等内容。禁止抄袭现成教案和课件。实施好整体集备六环节，集中研讨“四步走”集备模式，全面推行“1+X+1”，“1”指教师个人，“X”指教研组集体。做到个人初备，形成预案；群策群力，博采众长；个人复备，彰显个性。集备要突出关注重点课题、难点课题，先行课要上重点课、难点课。实行好“先行课”制度，主讲人要上好先行课，进行先上先试，为其他教师上好精品课提供借鉴，把先行课做为打造优质高效课堂的开路先锋。加强教师二次备课的管理，二次修改内容每课时不少于2处，每次检查备课重点二次备课情况。

（3）加强教学反思，加快专业成长。以教育教学日记的形式进行反思，每人每学期至少18篇，200字为底。反思要做到：一要“精”，即简单扼要；二要“紧”，即趁热打铁；三要“重”，即重点突出。教学反思的撰写可以从以下几个方面选点：教材的理解、教法的选择、课堂生成、读书与培训的点滴体会、与学生或家长相处的感悟等。

（4）加强作业研究与管理，推进有效“双减”。严格落实好《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，以绿色作业、分层作业、创新作业研究为突破口，培养学生的作业兴趣，减轻作业负担，提高作业质量。重点加强后进生作业的辅导，并落实好“五条策略”：减量提质（减少作业总量，提高作业质量）、减难增基（控制难度、着力基础）、减旧倡新（转变陈旧观念，创新作业形式）、减面增点（不求面面俱到，力求抓住重点、基本点）、减粗增细（力戒简单粗放，讲究精耕细作）。提升学校课后服务水平，推广“基础托管+兴趣活动+特长培养”托管新模式，努力做到“服务更高效、作业不回家”。

（5）加强学生良好学习习惯和学习能力的培养。本学期重点培养学生认真倾听的习惯和认真书写的习惯，列入课堂考核内容。各学科齐抓共管，同时与家长沟通，取得家长的合力支持。

3.课堂立本。加强课堂教学研究，打造高效智慧课堂。

（1）精品课堂带动。加强传递课堂、名师课堂、名校课堂资源建设。强化学科教学模式及智慧教育课堂的研究和实践，大力推广有利于学生主动体验、合作探究、个性学习的教学方式，提升教师研究课、上好课的能力和水平。开展学科教学案例优化分析和问题研讨，每人每学期一节课堂教学展示，上好组长、骨干教师立标课和考核课，把优课课例研究与课堂实践有机结合，继续深化学校课堂教学改革，通过一系列研究活动，打造一批“精品课”和“精品教案”。 鼓励走班上课，一课多上。对效果较好的课进行改进后到其他班级上课，把相对优质的课堂教学资源的作用发挥到极致，使一个班学生受益变成多个班的学生受益，对上课教师也是更好的锻炼，也为更多教师提供磨课的良机。每个教研组每学期至少1人次走班上课，课前要把走班情况报教导处做好记录，由教导处向全校发布听课信息。

（2）听课诊断督促。以深化随堂听课，加强同伴互助为抓手，提高课堂教学质量。学校干部在诸多工作中，要把听课作为第一要务，坚持每天听，听课尽可能先看教材，课后及时参加评课，做好课堂教学的引领和指导。在听课的同时要做好“三看”：看学生习惯，看作业批改、看教师备课，把听课做为观察教学全方位工作的窗口。组织开展听课“四个一”活动。学科干部每学年听分管学科所有教师的课一遍，级部主任每学期听所包级部教师的课一遍、教研组长每学期听年段教师的课一遍、教师每周随堂听课一节以上。

（3）智慧教育应用。在教师智慧课堂全员培训的基础上，抓好智慧课堂的应用，深入推进人工智能教育进课堂，提升师生信息素养。在六年级落实利用平板进行师生互动教学，加强智慧教育考核力度，每月数据一公布，列入教师平时考核。以陈艳主任申报的区智慧教育课题为抓手，引领教师们在教育教学实践中发现问题，解决问题，形成经验，实现成长。

4.课程打造。深入“一科一品”工程的打造和研究，构建规范特色的课程体系。

各学科在保证学科基本教学的基础上，对现有学科特色，进行深挖掘、打造，各学科干部要抓在手上，放在心上，使之真正成为学校的学科品牌。要制定激励措施，鼓励教师自主开发学校课程，不断丰富和完善人文、科学、艺体三大素养类课程体系，力争在区市有影响。

语文学科：

开展“课外经典阅读课内化”研究，实现整合教学，努力把课外经典阅读挤进课内，重视经典诵读，师生共读，激发学生读书兴趣，给学生读书的时间和方法。用读书充实学生的生命。重视书法教学，指导学生写一手好字。

数学学科：狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥智慧教育教学手段，促进教学质量的提高。开设“口算”微课程，提高学生计算能力。

英语学科：努力打造校园双语氛围。尝试以英语绘本校本课题为指导，实施英语分级阅读教学探讨。通过多样的英语活动，引导学生讲一口标准、流利的英语口语，培养学生养成良好的听读习惯。

音乐学科：做好竖笛特色课程与国家课程整合工作，继续打造我校器乐特色，努力探索并落实新的特色课程。

美术学科：课堂教学为主，兴趣小组为辅，提高学生审美能力。重点打造“纸艺”特色。开设多样的手工兴趣课程。

体育学科：规范体育课堂，提高学生队列与两操水平。通过阳光体育活动、兴趣社团及课堂，全面提高学生体质。打造足球、帆船学校课程特色，跳绳等课程融入日常课堂教学中。开展多样的体育活动。

科学学科：切实抓好实验教学的有效落实，积极开展丰富多彩的科技活动，培养学生动手实践的能力，养成学生正确的科学观和科学思维方式。

地校课程：各部门、各学科要紧紧围绕学校核心文化，探索和完善多样化的学校课程。

综合实践活动课程：继续通过综合实践活动课、研究性学习、劳动技术教育和校外实践活动四种形式开展校内外实践活动。探讨“纸艺”等手工课的开设。期末组织各班进行实践活动成果（研究性学习+手工制作）展评活动。

本学期初步探讨学校课程与国家课程有效整合。周五下午第三节及托管时间全校特色课程活动，加强各学校课程的有效实施。

5.评价导航。改进评价方式方法，探索更加科学的质量评价体系。

建立各学段评价指标体系，建立健全评价标准，改进评价方式方法，科学运用评价结果，构建涵盖学生课业负担、教学质量、学生身心健康、创新精神、实践能力等内容的综合质量评价体系。教学质量实行过“三关”制度，要求实行当堂过关，落实单元过关，组织好期末检测关，各个关口侧重点不同，但都要做好质量分析，教会学生主动反思。音体美、科学等学科教师也要积极开展学科研究，加强对学生的学业评价，做好质量分析，提高教学质量。学校将加大非考试科目检测力度，对检测成绩进行不同形式的公示。

(五)安全工作：安全第一，预防为主，全员参与

1.进一步完善并严格落实各项安全工作管理制度。重点是完善和强化门卫管理制度、干部带班和教师值班制度、干部教师路队护导制度以及师生安全教育制度，从严落实班级和学生出行管理，加强学生校外安全教育，把人身安全、交通安全、饮食安全、居家安全、活动安全以及预防学生溺水和疾病防控等落实到每一个家庭和每一名学生。要让我们的管理制度有牙齿也有温度，让学校管理有刚性也有温情，让安全管理有规范更有保障。同时，学校要改革食堂管理模式，依托第三方专业机构对学校食堂进行强化管理，优化管理方式，完善操作流程，提高饭菜质量，增强饮食安全，确保全校师生和学生家长对食堂管理的满意度有较大提升。

2.进一步加强学生课堂安全工作落实和责任追究。过去的一个学年，我校发生的大大小小安全事故大多出现在校内，甚至是课堂。因此，我们下学年安全工作的重点是进一步规范课堂教学流程，丰富课堂教学内容，完善课堂组织措施，强化安全保护手段，确保学生课内安全。要继续把课堂安全责任落实情况纳入教师绩效工资管理和干部教师考核，对课堂安全事故要层层落实责任追究，真正把“谁的课堂谁负责”的管理理念落到实处，以全校干部教师的高度责任心和安全意识为保障，杜绝课堂安全事故再次发生。

3.进一步完善学校、家庭、社会一体化管理体系。重点是强化联动与协作，进一步拓宽沟通渠道，不断完善学校安全管理大平台，把学生安全管理的网格化脉络梳理清楚，推动学校、家庭和社会有关部门心手相牵、互联互通、多方联动。学校要在不同层面发挥积极的牵头和带动作用，通过多种方式推动安全管理工作一体化建设，推进安全工作再上新水平。

4.进一步加强安全管理队伍建设和人才培养培训。重点是加强学校、级部和班级学生管理三个梯队建设，强化专业培训和素质培养。要积极选派学科骨干教师参加应急处置和学生救护集中培训，依托德育处和少工委加强班主任素质和能力培养，不断提升安全管理队伍和学科专业人才的安全管理知识和工作水平，要让安全管理人员的思想素质和业务能力得到双提升。本学年，学校面临的安全保障重点是疫情防控，全校干部教师要以积极的姿态和高度的政治敏锐性，全力应对新一轮新冠肺炎疫情，全力做好常态化疫情防控，积极开展应急演练，随时准备应对全员性核酸检测，做好线下线上教学转换的科学预案，努力提升广大师生应对突发情况的能力和水平。

（六）服务保障：增强责任，改进方法，高效优质

1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

2.加强财务管理，账目齐全，收支手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。

3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

4.高效利用现有教育资源，加大投入配备现代化、实用性强的教学设施和装备，为广大师生提供高水平、高质量教学条件。

使命呼唤担当，奋斗赢得未来。舞台再大，自己不上台，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是个局外人。人生没有四季，努力就是旺季，不努力就是淡季，听到的永远是别人的好消息。船的力量在帆上，人的力量在心上。让我们在上级的正确领导下，团结一心，风雨同舟，携手向前，善作善成，共同书写新时代学校发展的新篇章。