一、机构信息

二、内设机构及职责

三、工作职能

（一）总章

1．贯彻执行四项基本原则和党的教育方针，以及其他各项方针、政策。

2．坚持以教学为中心，努力提高教学质量，不断研究和改进教学方法，不断提高教学水平。

3．加强师资队伍建设，不断提高师资队伍素质。

4．组织编制和实施学校的长期规划、年度计划和学期计划。

5．组织领导招生、学生的入学和毕业鉴定工作。

6．组织做好教职工的培养、考核、奖惩、工资福利职称评定，以及退休、离休等工作。

7．组织领导做好行政后勤工作，坚持为教学服务，不断改善师生员工的工作、学习、生活条件，保证教学工作的顺利进行。

8．贯彻执行勤俭办校的方针，建立健全各项规章制度，加强对学校的管理。

9．完成上级领导机关布置的其他任务。

（二）具体部门与职能

1．办公室。办公室负责协助校长和分管校长工作，由办公室主任具体负责，在校长的领导下做好办公室工作。

（1）主持学校办公室工作，处理学校日常事务。

（2）传达校长指令，收集执行情况并向校长汇报。

（3）及时向校长汇报上级指示，做好文件收发和传阅工作，整理文书档案和上报文字材料。

（4）负责学校重大事件的记载，组织学校会议的布置工作并做好会议记录。

（5）积极做好学校形象宣传工作，大力维护学校形象。

（6）领导学校档案管理人员工作，严格执行保密制度。

（7）协调各部门做好工作。

2．教导处。教导处负责学校的教务工作。由教导主任具体负责，教导副主任协助执行。

（1）做好教学常规管理、指导等工作，组织开展教学研究活动。

（2）组织制定教学、教研等计划，并负责实施，期末做好总结工作。

（3）认真执行上级教学研究、教育科研部门的工作要求，结合学校实际贯彻落实，注重学校的特色建设。

（4）抓好教导处的日常管理，明确各成员的分工，落实各项常规工作，并及时进行检查、督促、指导，保证学校教学活动的正常开展。

（5）深化课程改革，积极进行教改实验。深入课堂，深入学生，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时总结、反馈。

（6）抓好教科研课题的日常管理，确保课题的正常开展，从而促进师生的共同发展。

（7）定期组织相关部门、有关人员进行学校教育质量的调研，总结经验，提出整改意见。

（8）抓好教师的继续学习和业务进修工作，不断提高教师专业化的发展。

（9）领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理。

（10）抓好教务工作，管理好教学档案，负责教师考勤及量化考核。

（11）加强与德育、后勤部门的沟通，形成合力，营造良好的教与学的环境。

3．总务处。总务处是校长室领导下的总务后勤工作职能部门。

（1）贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全账务制度，协助会计中心完善学校财务管理。

（2）负责校舍、设施的修建、维护工作，消除安全隐患，确保校舍安全。

（3）负责组织教学用品，按计划订购和发放学生作业本及教师办公、班级用品，负责购买图书、资料、教具、仪器、体育器材。

（4）负责校产的使用登记、添置和维修，加强财务管理。

（5）严格执行收费政策，组织学校收入。

（6）美化、绿化和净化校园。负责绿化维护，负责环境卫生责任区的安排。

（7）办好食堂，加强食堂的管理与监督。

（8）完成校领导交给的其他工作任务。

4．德育处。德育处工作范围是学校的德育、少先队工作及安全防护、家校配合、共建共育等相关工作。德育处的工作职责：在校长和德育副校长的领导下开展工作，落实少先队工作计划。

（1）认真实施《中小学德育规程》《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等政策法规；贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生常规管理要求》，形成良好校风。

（2）加强德育队伍建设和培训，不断更新教育思想、教育观念，转变教育行为，掌握科学的教育方法和教育手段，提高德育工作者的素质及水平，不断总结德育经验并及时推广。

（3）指导并组织教师制定工作计划，并进行检查评价，组织好中队的活动，做好发展队员、编队组委、奖励等工作。

（4）及时向校长汇报上级指示，做好文件收发和传阅工作，整理文书档案和上报文字材料。

（5）负责学校重大事件的记载，组织学校会议的布置工作并做好会议记录。

（6）积极做好学校形象宣传工作，大力维护学校形象。

（7）领导学校档案管理人员工作，严格执行保密制度。 

（8）协调各部门做好工作。

5．教科室。教科室是学校的教科研机构，主要管理职能有：开展科研、教研和考试研究，获取教改和考试信息，提供教改、科研和考试咨询，执行并指导课题研究和教育评价，编辑出版校刊等。教科室主任在校长、分管校长领导下，主持教科室工作，负责学校教研、教改等方面的组织管理工作。主要职责：

（1）制订和实施年度学校教研教改工作计划，制定教师教研教改方面的目标管理方案，制定有关学校教研、教育科研的工作制度，撰写学校教研教改工作总结。

（2）组织教育理论学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

（3）做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载。

（4）做好教育科研教改培训工作。学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。每期应请学校专家顾问，或有一定教育教学水平和研究能力的学者，或上级教育教学研究部门的专家作专题报告，或由教科室组织一次校级科研员进行教育科研理论及方法的培训，或组织外出参观学习，以促使本校形成一支具有一定影响和带头作用的科研队伍。

（5）认真组织教师撰写科研、教改、教学论文，积极培养青年科研教改骨干教师，培养专家型师资队伍。

（6）负责教研组教研工作管理，指导教研组、备课组进行教材教法的研究，开展教研活动。