流年笑掷，未来可期。本学期，在校长的正确引领下，教学工作努力挥好提高教育教学质量的指挥棒，把好提升学生素养的方向盘，树好提高教师教育教学水平的风向标，做好常规、课堂、教研、课程、活动五项工作，做到踏石有印，以“石头”精神开拓教学新局面。

一、以“五新”扎实常规“铺路石”

1．课程设置实施有研究，设计新路线。

严格按照《山东省义务教育课程实施办法》《义务教育阶段课程设置方案示例的通知》设置课程，真正做到“开齐、上足”。

主要变化是：

（1）道德与法治，一到四年级由3课时减少为2课时，五年级2课时不变，六年级由2课时增加为3课时。即222223。

（2）数学，一年级由4课时减少为3课时，三、四年级由4课时增加为5课时，其他年级不变，即345555。

（3）艺术，六年级由4课时减少为2课时。音美各上1节。

（4）地方课程，一二年级不开设，三到六年级不变，即002223。

（5）劳动，每个年级1课时。综合实践，不少于1课时。

2．常规备课检查有力度，认识新规律。

教导处通过平时检查与随堂听课相结合的办法，加大教师备课的检查考核，每月检查一次，本学年普查8次，结果及时反馈给个人并限时整改。梳理出复习课发现规律、提炼方法、巩固运用的教学方法，复习备课形式也有了新突破，上有教研组每日计划下有自主备课。下一步备课要求，人人有教案，撰写反思，进行二次备课。

3．作业管理模式有成效，探索新经验。

各教研组加强作业研究，精选作业，探索新经验，布置的作业必须纳入教案。改进批改方式，研究订正方法，增强面批面改，强调有效批改、有效订正。及时反馈，肯定成绩，督促订正，增强了作业的反馈性和有效性。下一步加强错题本、作业批改记录本的检查。

4．早读午读午练有检查，焕发新生机。

通过巡查与随机抽查相结合的办法，加大教师早读、午读、午练检查力度，结果及时反馈，并提出整改意见。带领薄弱年级进行观摩，教师组织越来越得力，学生阅读状态越来越投入。一年级常规习惯评比活动使学生迅速进入小学生学习状态，有些流于形式之嫌，下一步还要细化其中流程，扎实实效。

5．创新人才培养有方法，实现新突破。

制定行之有效的培训计划，选拔水平高、责任心强的老师进行指导，加强培训内容和方式研究，通过集中与分散、线上与线下相结合的方式扎实推进，力争取得好成绩。本学期五年级英语口语展示活动二等奖，六年级八名同学参赛，语文一等奖2人，二等奖6人，数学二等奖4人，三等奖4人。语文成绩有突破。

收获：跟随区教学节步伐，举行了学校第三届教学节比赛，进行了五项比赛：青年教师基本功比赛、达标课比武活动、优秀教案设计大赛、命题大赛、书法文化节，活动加强了干部老师们的课程能力建设，促进了专业化发展。

区级比赛，学校课程方案获得一等奖，命题比赛语文有2项二等奖，英语1项二等奖，数学1个二等1个三等，优秀教案设计语文2个一等奖，英语1个二等奖，道法1个二等奖，数学2个三等奖，音美各一个。区公开课语文陈增欣老师、数学马霞老师成功入围。

思考：每月一赛流于形式，没有见到促进学生素养提升的成效。家庭作业检查的方式过于死板，难以查出真正问题。

措施：有布置，有检查，有奖励，扎实比赛实效。下一步家庭作业检查要深入到班级，与学生面对面进行抽查。

二、以“三为”筑牢课堂“压舱石”

1．“新”字为魂，推广生本教学模式。

课堂教学是课堂改革的主阵地，教学上构建“三环•五模•六度”智活课堂模式：“三环”即整合学习“三个环节”：课前自学、课堂展示、课后反馈。“五模”即课堂展示“五个模块”：自学质疑、合作探究、展示提升、互动评价、达标测评。“六度”即教学评价“六个维度”：自学质疑到位度，交流展示有效度，精讲点拨有高度，互动探究有深度，巩固拓展契合度，达标测评层级度。注重在课堂教学中，让学生感受过程、习得规律，发展智慧，活力生长。

关键是一定要转变理念，培养学生自主、合作、探究能力；追求生本、生动、生成的课堂，释放学生潜能，激发学生智慧。

2．“实”字为本，扎实推进各类课型。

立标课、学标课、达标课、穿插新教师亮相课、复习观摩课等，尤其是复习课，语文学科举行了阅读和习作题型专题研讨，切实提高了语文老师专项教学能力，数学学科请来了教研员郑克凤校长给予复习方法的指导，提升了数学老师对复习课的认识，理论结合实际详细具体的指导也给了老师们上好复习课的抓手。

3．“进”字为要，打磨教师日常课堂。

本学期加强了日常巡课、推门听课，教导处各业务干部都被区里表扬听课节数最多，从中发现教师常态课真实上课情况，关注薄弱班级、薄弱教师，发现课堂中存在的问题及时指导帮助，缩小了班级之间的差距。以一年级语文进步最为突出，一轮轮听课指导，最后于杰老师呈现近完美课堂设计。

收获：理念的转变、教研的促进、课堂的研究推动了成果的取得。其中，陈增欣老师荣获青岛市教学能手称号，并和马霞老师分别取得语文、数学公开课入场券。在2023年优质课比赛中，语文丁雅琦、国际理解教育丁浩珈获得一等奖，数学马霞、英语刘颖、道法井桂娟、班主任丁秀菊四位老师获得二等奖，邵洁老师获三等奖。丁雅琦荣获青岛市一师一优课一等奖，优质课二等奖的好成绩。綦飞在区小学达标课堂建设经验交流会上做《厚植书香教育根基　绘亮学生人生底色》经验交流。

思考：撰写教案要求不明确不统一。入门测、出门测落实不到位。教案中作业布置笼统。

措施：教研活动明确备课要求，各种课型流程给予业务指导，尤其落实入门测、出门测、作业布置具体，写入教案，作为教案检查、课堂考核的重点依据。

二、以“三点”善用教研“磨刀石”。

1．立足教研“支撑点”，扎实推进教研活动。

教学需要教研支撑，学期初就进行了教研组长工作会议，把好龙头，起到示范作用。语文阅读策略单元教学研讨、阅读专题研讨、习作专题研讨形式多样，回应教学难题，贴合老师教学实际。　

2．找准外力“引爆点”，借力拓宽教研渠道。

采用走出去、请进来的方式，借力加强教研实效。语文邀请到星光岛小学齐鲁名师陈晓妍老师执教示范课《司马光》，交流作业的开发设计策略，数学复习课邀请到教研员郑校长指导工作，把真正的专家请进家门进行面对面的指导，瞬间引爆了老师们教学研究的热情。

3．挖掘教师“闪光点”，发挥梯队培养作用。

师资是学校的财富，挖掘教师潜力和闪光点，坚持“教师为本、分类施策、梯次推进、持续提升”工作原则，实施新秀教师、菁英教师、名家教师、卓越教师等四个教师梯队培养工程，形成教师梯次培养体系，畅通教师发展渠道。

新秀教师。今年加入了29名劳务派遣青年老师，以及35岁以下青年教师，我们把他们列为新秀教师，通过举行青年教师基本功比赛，青年教师成长论坛，助推快速专业成长。

菁英教师。语文丁明青老师出示阅读策略单元示范课，数学柳邦艳老师出示复习观摩课，在教研组里都起到了带头作用。下一步打算发挥孙琛主任作为青岛市菁英教师效用，带领学校菁英教师专业发展。

名家教师。举行青蓝工程结对仪式，采取结对方式，陈增欣习作专题示范课、牛萍阅读专题示范课，充分发挥名师为范本、帮扶新秀的作用。

卓越教师。老教师经验丰富，在幼小衔接专题培训中，陈增欣班主任培训、王燕老师语文培训、李明甜数学培训，带领新教师、新小学生快速进入小学生涯。

思考：名师工作室活动不丰富，引领效用发挥不够。

措施：完善名师工作室制度，形成制度化、系列化的活动方案，真正发挥名师工作室效用。

四、以“三化”锻造课程“金刚石”　

1．侧重优质化，社团课程建设趋向成熟。

课后服务成为课程“新阵地”，尤其围绕学校书香教育传统文化特色，努力探索学校特色课程，侧重优质化发展，满足学生多样化需求。目前已有茂腔、古筝、武术、书法等传统文化特色课程。举行了每学期一次的社团展演活动。社团在学校发展中起到了不可忽视的作用。在开学典礼、运动会、社区代表进校园等各项活动中为学校增光添彩。尤其帮助取得了艺术节比较优异的成绩。

2．着重特色化，探索中外人文交流课程。

本学期，隐珠学子参与区国际部组织的“与乌干达青年汉学家面对面”活动，初步与国际接轨。但我们缺少过硬的学校特色课程，以传统文化为根，重要任务之一是探索磨砺传统文化校本特色课程。

3．注重系列化，重视假期特色课程建设。

假期是弯道超车重要时段，教导处推出了暑期特色课程、国庆特色作业、元旦特色作业，包括最近的寒假课程，还是要突出系列，彰显特色。

思考：艺术节美术项目参赛作品可以更多。中外人文交流缺少联谊外国学校。

措施：美术积极组织，广泛发动，全面培训，发挥社团培训作用，下任务，踊跃报名。下学期争取从指导专家袁秀菊校长打开联谊突破口。

五、以“四力”打造活动“试金石”。

1．凸显影响力，成功承办区第十届师生书法作品展活动。

在活动中，教导处日夜加班，在社团的帮助下，提供了精湛的书法现场和细致的场地服务，我校荣获优秀组织单位奖，刘猛老师荣获教师组一等奖，徐本娟老师指导的王文佳同学获得小学组二等奖的好成绩。

同时教导处借势举行书法文化节系列活动。书法名师进校园、习作大赛、班级书法比赛、教师书法比赛、规范书写“双姿”习惯养成培训，系列活动掀起了学校师生练字高潮。

2．彰显凝聚力，圆满举行元旦十个一项目班级展演活动。

一年级课桌舞比赛，二年级舞蹈比赛，三年级吟诵比赛，四年级英语模仿秀，五年级合唱比赛，六年级朗诵比赛，主要由级部和音乐老师承办，基本做到了人人上舞台个个展精彩，为学生搭建了艺术实践平台，学生素养和心理都得到了极大锻炼和提高，培养了学生的集体意识、班级荣誉感和凝聚力。

3．体现创造力，美术学科创意组织了庆元旦美术作品展。

今年的呈现形式有了很大突破，新颖富有创造力，获得师生家长赞誉。

4．呈现活动力，体育学科丰富活动形式提升了学生体质。

体育学科充分利用体育课、大课间、托管时间对跳绳、仰卧起坐、跑步等国家体质监测项目进行有针对性的指导。举行了丰富的体育活动，秋季田径运动会、冬季长跑活动等，提升了学生体质，呈现了学校的生机和活动力。

收获：艺术节美育成绩较好。刘增香老师指导的班级舞蹈《小小兵娃》获一等奖。宋电英老师指导的班级合唱《如愿》《l　let　her　go　go》获二等奖。宋明烨老师指导的班级器乐《百家姓》获二等奖。王照芬、陈梅、徐本娟指导4名学生绘画一等奖，1个二等奖，陈梅、王照芬指导2名学生书法一等奖，徐在芳指导1个摄影二等奖。

智慧教育显成效。区课题《基于智慧教育的整本书阅读课程开发与建设研究》结题。学校获国家级编程竞赛优秀组织奖，李安见老师获编程竞赛优秀指导教师，区教育教学信息化交流评选展示活动中陈艳主任获课件一等奖，微课三等奖，孙欣欣获微课二等奖。陈艳主任带领下语文教研组被评为青岛西海岸新区教育数字化工作先进教研组。

思考：缺少传统文化特色的全校性的班级器乐和手工技艺传承。全力迎接明年艺术节。

措施：考虑物美价廉富有特色的乐器无舆情进课堂，充分发挥本校教师特长，如徐丰玲中国画，系统培训，形成学校特色。

过去风雨皆成诗章，今朝步步铺满阳光。在过去的一学期中，在学校的正确领导和广大师生的共同努力下，学校教学工作有序进行，收获硕果，但总结反思，工作成效离学校的要求和家长们的希望还有差距。在下学期工作中，我们将不断改进，努力开创新局面，推动学校教学工作迈上新台阶。