学期，隐珠小学教学工作努力实践“一二五五”工作思路，即抓紧“书香教育”一条主线，打造“传统文化全覆盖融合课程、智慧教育全方位赋能课堂”两个亮点，落实“备课体系、课堂体系、评价体系、教研体系、作业体系”五条路径，通过“夯实常规全流程，开创课堂全链条，贯穿教研全周期，注重课程全要素，实施活动全过程”五项策略，深耕全流程教育沃野，广植满校园书香繁花。

一、夯实常规“全流程”，启动书香教育新航程

1．规范备课。尤其加强集体备课，示范引领。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教科书的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备，为充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，更好地提高课堂教学效率，实行三级四层五步单元集体备课模式，促进教师专业成长。

三级：学期备课、单元备课、课时备课

四层：独立备课、集体备课、个性化备课、三次修改备课

五步：

一备：课程标准、教学材料、学情分析、教法学法、单元主题、学习目标、评价任务、设计意图　（组长负责）

二备：学前检测、任务驱动、学以致用、达标测评、作业设计　（独立思考）

三备：集体备课（交流分享）

四备：个性化备课（本班学情）

五备：三次修改备课（反思提升）

2．早读午练。坚持做到抓早字、抓实字。经过全校师生的努力，所有班级基本做到了来一个读一个，声高嘴快心专，早读书声琅琅，尤为突出的是英语学科、语文学科。午练依托胡一帆练字视频、教师示范、学生榜样等方式，间天练字，统一时间、统一内容、统一书写纸，列入学科素养考评内容，做到扎实推进。

3．作业管理。分五步走。

一是作业设计。分为基础作业、提升作业、拓展作业。二是教研先行。分为前置作业预设和后置作业研究。三是作业布置。实行四级联动监控制度，班主任、年级主任、教研组长、业务干部四级监控，同时家庭书面作业做到定期公示，实施家庭作业熔断机制，8：30以后家长信息请示老师停止继续作业，保证学生休息时间，杜绝舆情。四是作业展评。定期举行班级、年级部、学校的假期作业展评活动。在展评过程中，学生了解别人的作业完成情况和方法，发现自己的不足之处，从而学人之长、补己之短，掌握更好的学习方法和作业技巧，达到互相学习、共同提高的目的。五是沟通反馈。建立家长反馈机制：公布“减负电话”和“减负邮箱”，多方式评估作业，采用学生问卷、家长访谈、开放课堂，随堂进行定量和定性评估，形成作业管理内控和改进机制。

4．单元检测。加大对单元质量检测、二次过关等的管理力度。要求各教研组统一命题、统一时间、统一批阅、统一分析，及时上报分管干部，并纳入单项考核和教研组考核。在期末复习期间，全体老师凝神聚力抓质量，认真备课、科学检测、以学生为本、以课本为本，向课堂四十分钟要质量。

5．　业务论坛。语数英科学科成功举行了“明道研思　笃行致远”业务论坛，各学科主任有效地分析了期中前的阶段性工作，教研组长带领组内老师就发现的问题提出有效的整改措施，在一天天的精打细算中老师们明确了教学的思路和复习的策略。其中科学论坛采取了全员参与、集体汇报的方式，集教研组智慧，值得各教研组学习。

下一步加强师生评价体系的研究，以评促教，以评促学。

二、开创课堂“全链条”，锻造书香教育实践场

1．践行智活理念，增强课堂教育能力。全面贯彻区局对教学工作的指导精神，树立“向课堂要质量”的思想，引领全体教师聚焦课堂，以研究学生如何更好地学习为核心，以打造智活课堂为主线，全面落实隐珠小学“一三三五”课堂要求。即着眼一个核心，打造三项工程，夯实三个习惯，培养五个能力。

着眼一个核心：核心素养

打造三项工程：智慧活力课堂、小组合作学习、项目化学习

夯实三个习惯：倾听习惯、书写习惯、阅读习惯

培养五个能力：运算能力、表达能力、写作能力、实践能力、创新能力

本学期学校承办青岛市数学研讨会，师生皆表现出良好的课堂素质，陈震主任出示公开课做经验交流，并在青岛市数字技术与学科深度融合现场会做青岛市经验交流。

2．夯实生本课堂，促师生共成长。本学期我校继承优秀传统，组织了立标课、学标课、达标课、新教师展示课、复习观摩课等主题研讨活动。多种形式的课堂教学展示、比赛，老师们在活动中得到了锻炼和提高，学生在自主合作的课堂中变得鲜活。

下学期加强备课改革，采取三级四层五步单元集体备课模式，让老师的备课有步骤，学生的学习有方向。在落实每一项学习活动时以学习任务单为依托，实现教材、教师、课件、习题等多种学习资源的一体化，提高学习的效率，让学生的学习落到实处。

3．深耕智慧教育，创佳绩显实力。学校深入研究智慧教育手段，助力课堂教学，在课堂考核中赋分作为指挥棒，在课堂教学中运用作为日各项数据在区里名列前茅，浩珈主任一学期进行了三次培训，形成了浓厚的智慧教育氛围。我校被评为第三批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校，校长入选青岛市2024年青岛市教育数字化领航校长，陈艳主任课例《红楼春趣》入选人民教育出版社举办的全国第九届中小学数字化教学研讨会优秀案例。2024世界机器人大赛山东省选拔赛中，相宏毅、卢笑宇同学获得一等奖，高绪滨获得二等奖。

三、贯穿教研“全周期”，搭建书香教育成长梯

1．双时双线架构教研新范式

学校实施双时双线教研模式。

双时：采用“单周常规教研＋双周集备教研”的方式。固定每周二语文、周三数学、周四英语、周五科学的两节教研，做到定主题、定时间、定地点、定人员、定内容。把研究放在课堂上。

双线：采用“线上教研＋线下教研”相融合的方式。线下，将同一学科同一年级的老师分在一个办公场域，让微教研随场域发生；线上成立学科大教研微信群、各学科各教研组群、教研组长群，让微教研跨时空发生。把研究放在教师专业上。

同时加强特色专题教研：立标课、学标课、达标课、新教师亮相课、单元复习课。各学科专题研讨如火如荼，复习专题做得最扎实。通过专题教研，运用科学方法，有目的、有计划地去探索教学规律，深化了教学改革，表现出一些突出亮点。

2．群策群力收获显著好成效

杨蕾主任带领英语教研组从素材挑选、口语培训到道具准备、化妆服饰、台风表演进行了精心的组织安排，终于在西海岸新区小学生英语模仿秀口语展示活动中靓丽绽放，荣获区一等奖，并被推荐参加青岛市展示活动。

六年级素养展示活动中，语文学科5名同学荣获一等奖，3名二等奖，张倩、丁振霞、陈增欣老师荣获优秀指导教师，六年级全体老师团结一心，共同努力，为提升学生的学科素养付出了辛勤的汗水。

11月学校特邀请全国知名写字教育专家“快乐习字”创始人胡一帆老师到校，开展了隐珠小学写字教学培训活动。以笔为舟，以墨为海，提升全校教师书法指导水平；培养学生体悟汉字之美，引导他们正确、规范、美观地书写汉字，掀起了师生练字高潮。

教学研究扎实稳步推行，学校先后被评为“生活•实验”教育青岛西海岸新区实验校、2024年区级“书香校园”等荣誉称号。

四、注重课程“全要素”，点燃书香教育新引擎

1．国家地方课程落实有力。为进一步规范办学行为，深化课程建设与实施，提升学校内涵发展，本学期在义务教育优质均衡发展区创建工作的基础上推行“干部集体调研日”制度，全体干部到教学一线进行全面调研，横向到边，纵向到底，落实学校的“常规管理”巡查制度，发现问题，及时纠正。通过“察、诊、治”三步落实，严格按照上级的文件要求开全课程、开足课时，老师们都能按照学校的规章制度履行好自己的岗位职责，严格按课程表上课，特殊情况自觉的老师能到教导处开调课单。

2．学校特色课程百花齐放。校本课程在上学期实施的基础上，实施业务干部负责制，采取两项措施加大工作力度：加强过程中的监督与管理、加强成果资料的积累和效果展示，取得了显著成效。

（1）社团特色课程：巧筑平台整合资源，赋能社团共荣共生

课后服务成为课程“新阵地”，围绕学校书香教育传统文化特色，努力探索学校特色课程，侧重多元化发展，满足学生多样化需求。艺术节社团合唱、班级器乐、班级舞蹈取得了区二等奖的成绩，举行了每学期一次的社团汇报演出，成绩不够理想，还有很多空间，下步加强各项目负责人作用。

（2）假期特色课程：精设路径聚焦培养，助力假期协同创新。

强化课程意识，认真筹划假期课程，如寒假特色课程、国庆特色课程、中秋特色课程，注重创新，突出系列，彰显特色，在每年精致打磨的基础上不断完善，最终形成隐珠小学特色。

（3）传统文化课程：深耕文化凝聚共识，驱动传统自觉传承。

学校处处传统文化，时时传统文化，形成了浓厚的文化氛围。传统文化跨学科融合课程的落地不太清晰，下一步课堂考核中添加传统文化项目。

10月31日学校举办践行“十个一”暨山东教育卫视中华经典诵读展示活动，为同学们提供了一个展示才华的舞台，在诵读中获得情感升华和精神享受，进一步激发对中华文化的热爱和传承意识。

五、实施活动“全过程”，拓展书香教育辐射圈

1．教学节系列活动：汇聚杏坛华彩，赓续教学长韵

第四届教学节围绕聚焦“三新”，深化教育教学改革主题，在教务处的精心安排下，进一步加强了新课标、新教材的研读和新课堂建设，提升了全体老师的课标落实力、教材解读力和课堂教学实施力，有力推动了育人方式的变革。组织开展了各学科“三新”教学研讨会、名师送教、新教师素养展示、学生演讲大赛、课堂常规比赛，学科素养展示等活动，示范带动师生。同时以赛促教、以赛提质，先后举办了新课标测试、立标课、达标课、复习课、早读、午练观摩课、新课标论坛、命题大赛、说题大赛等活动，为老师们提供了展示交流的舞台。创新性组织了新锐教师专业成长论坛、妙不“科”言“技”造未来第二届科技节、教师粉笔字基本功比赛、汉字书写暨双姿大赛、班主任节暨班主任能力提升培训等活动。

其中，在新课标测试中，各学科教师共97名，达标率为100％，5名95分，18名97.5分，满分率76.29％。学校聚焦教学常规、课堂教学、学业质量，组织召开各学科业务论坛、学校论坛，在区教学节闭幕式中被区局表扬。总之本届教学节是一场凝心聚力的教育教学研究盛会，更是对未来教育发展趋势的深入探索。

2．中外人文交流活动：跨越山海之遥，共赴人文之约，创

创建中外人文交流特学校被授予“教育部中外人文交流特色学校建设计划”，与香港粉岭官立小学签署合约，缔结“姊妹学校”关系，并举行鲁港姊妹学校同声庆祝中华人民共和国成立75周年活动。举行国际留学生进校园活动，邀请来自缅甸的留学生吴嘉齐进入校园为学生授课。

3．庆元旦系列活动：瑞彩盈满新岁，奏响元旦华章，美

美术学科在陈梅主任带领下做到了不待扬鞭自奋蹄的自觉主动，庆元旦美术作品展形式新颖独特，公众号质量高，有效宣传展现了学校亮点。一二年级课本剧表演进步很大，体现了老师们高度重视、造型到位、服装新颖、主持进步的良好风貌，学生素养得以进一步提高。

深耕全流程教育沃野，广植满校园书香繁花。跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育，未来已来，隐珠小学必将以更加昂扬的姿态，在建设现代化教育强校的征程上，扛起新使命、担当新任务、展现新气象、实现新作为！