一、指导思想

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，根据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》等文件精神，劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，我校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。

二、主要目标

1.通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

2.坚持劳动教育的基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

3.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

4.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

5.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。  

4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

三、实施步骤和策略

（一）加强家庭劳动教育研究，科学提出家务劳动内容。小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动；小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣；初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

（二）坚持“一班一案”研制家务劳动清单

1．制定本班劳务清单，讲解说教，形成热爱劳动导向。少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。 另外，特别是对于随班就读的残障儿童，适当的降低标准，制定“一生一案”家务劳动清单。

2．榜样激励，引导热爱劳动理念。小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。 

3．家校配合，共造热爱劳动的环境  开展校内劳动。  在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。  鼓励家务劳动。  教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。  

4．强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。

一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。

二是要及时鼓励表扬。

三是要循序渐进。以少先队活动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。

每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。

附件

家务劳动清单参考内容

一、1-2年级

（一）劳动内容

（1）学会清洗：学会独立洗漱；学会清洗简单的小物件（茶杯、碗筷等）；学会清洗水果、部分蔬菜。

（2）学会分类：初步学会垃圾分类、工具分类等。

（3）学会操作：学会简单整理床铺；学习叠衣服、系鞋带；学会用削笔器削铅笔；整理书包、书桌；擦桌子、拖地。

（4）学会服务：能在饭前摆碗筷，逐步做到帮家人盛饭。

（5）学会分辨：能辨识蔬菜的好坏，并剔除蔬菜中不能吃的部分。

（6）学会种植：学会养一盆花，自己定时浇水。

（7）学会做饭：制作简单果盘、凉菜等。

（8）学会管理：学会布置房间，整理自己卧室；学会开关门锁等。

（9）学会创作：废品二次利用，创作简单用具等。

（二）时间要求

学生每天从事家务劳动时间一般不少于10分钟，根据实际可分次进行，也可一次性完成。

二、3-6年级

（一）劳动内容

（1）学会稍难清洗：清洗菜盆、洗手盆等；清洗衣帽、鞋袜等；简单清洗部分食材（部分鱼类、肉类和贝类等）。学会用洗衣机清洗衣服。

（2）学会合理分类：垃圾分类成习惯，能自觉投放；冰箱物品分类放等。

（3）学会较难操作：每日整理床铺；主动叠衣服、系鞋带等；按季节分类放衣服；学会自己搭配穿衣；天天整理书包、书桌；随时擦桌子、拖地、擦玻璃等。

（4）学会主动服务：坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后主动收拾碗筷；学会礼貌待客；可以帮父母照顾小弟弟、小妹妹等。

（5）学会初步分辨：能辨识蔬菜好坏，并剔除坏的部分；初步了解蔬菜、水果营养。

（6）学会养绿护绿：学习养护绿植知识；学会种植绿植；能按时为家里的绿植浇水、施肥和修剪，有美的感受。

（7）学会简单做饭：能炒简单的小菜、会做简单面食；能用电饭煲烧出软硬适中米饭。

（8）学会自我管理：学会管理时间，能按时做事；学会管理事务，做力所能及的事。

（9）学会创意制作：学做用布、纸、塑料等制作艺术品装饰房间；废品巧利用等。

（二）时间要求

学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟，根据实际可分次进行，也可一次性完成。