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【美育评价】青岛西海岸新区隐珠小学2023-2024第二学期艺术教育工作自评结果
| 中小学校艺术教育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||
| 青岛西海岸新区教体局 | ||||||||||||||||||||||
| 学校名称（公章）： | 青岛西海岸新区隐珠小学 | 联系电话： | 83191288 | |||||||||||||||||||
| 学校类别： | 普通小学 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数： | 小学 | 56 | 个； | 初中 | 0 | 个； | 高中 | 0 | 个； | |||||||||||||
| 在校学生总数： | 小学 | 2675 | 个； | 初中 | 0 | 个； | 高中 | 0 | 个； | |||||||||||||
| 专任教师总数： | 小学 | 99 | 个； | 初中 | 0 | 个； | 高中 | 0 | 个； | |||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 （30分） |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐（课时／周） | 2 | 29 | 地域资源利用不够充分。 | 继续开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量 | ||||||||||||||||
| 美术（课时／周） | 2 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术（课时／周） | 0 | |||||||||||||||||||||
| 地方／学校艺术课程（课时／周） | 2 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方／学校艺术课程名称 | 古筝、纸艺 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 （20分） |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次（场／年） | 2 | 18 | 校园文化营造氛围还比较欠缺。 | 充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次（次／周） | 1 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团／兴趣小组数量（个） | 6 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团／兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） | 合唱、舞蹈、器乐、沙瓶画、书法、中国鼓 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）（％） | 100 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 （20分） |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 12 | 专任 | 10 | 音乐 | 6 | 18 | 艺术教师不足。 | 满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | ||||||||||||
| 美术 | 6 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 其它 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 222.9 | ：1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 9.33 | ：1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 9.33 | ：1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时（课时／周） | 18 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数（人） | 6 | |||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数（人） | 10 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 （20分） |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室／活动室（个） | 8 | 音乐（个） | 4 | 15 | 缺少艺术场馆。 | 努力争取建上艺术场馆 | ||||||||||||||
| 美术（个） | 3 | |||||||||||||||||||||
| 其它（个） | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室／活动室名称 | 音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室、美术教室、书法教室、阶梯教室 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆（个） | 0 | 面积（㎡） | 0 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 无 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 （10分） |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色，例如，开展戏曲进校园活动，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学，发展第二课堂。 | 9 | 艺术教师不足，且老龄化，活动开展得不够充分。 | 配足艺术教师，加强艺术教师的培训，提高素养。 | ||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 （加分10分） |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2018 | 10 | 能按时组织艺术测评，但需要耗用大量的时间。 | 改进测评方法，提高效率。 | ||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）（％） | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀（％） | 99 | 99 | ||||||||||||||||||||
| 良好（％） | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 合格（％） | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 不合格（％） | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 99 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
| 填报人： | 陈艳 | 联系电话： | 填报日期： | 2024－06－18 | ||||||||||||||||||
| 注：1．请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | ||||||||||||||||||||||
| 2．艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||
| 3．艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6：1，美术学科7：1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7：1，美术学科8：1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10：1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||
| 4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 | ||||||||||||||||||||||
| 5．学校可另附自评报告。 | ||||||||||||||||||||||
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鲁公网安备37021002000073号
青岛西海岸发布
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