2023年珠江路小学教育集团将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕教育体育局“一二三六”规划，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，育有真知识、真能力、真品德、真健康、真懂美的阳光少年。我们将以“求真”为品牌，创新实践，以“一领三创六提升”为目标，党建统领，创“一校一品”党建品牌示范校，创省文明校园，创市优秀德育品牌，攻坚克难，创新提质。

一、擦亮党建品牌，构筑党建统领坚实阵地

（一）加强思想政治建设。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂进头脑，组织开展宣讲活动，切实做到学懂弄通做实。突出抓好理论学习，深化“第一议题”制度，常态化、长效化开展党史学习教育，巩固拓展学习成果。严格落实意识形态工作责任制，纳入考核重要内容。

（二）擦亮“双引双有”党建品牌，争创青岛市“一校一品”党建品牌示范校。进一步提升和深化品牌影响力，拓展：“立德树人”和“改革创新”双引领；“向我看齐的勇气”和“敢为人先的担当”双拥有。坚持“我为群众办实事”，开展支部共建，设立党员责任区、党员轮值岗等“四大引领阵地”，共创“五好支部”，创建“教师先锋团队”。积极探索集团化管理模式，本着“做优总部，做强校区”的宗旨，通过“六共”“六联”工作机制，让集团内的学校比翼齐飞。

（三）提升党建质量。推进落实学校党组织领导的校长负责制，建立健全议事决策制度，完善协调运行机制。持续提升战斗堡垒作用，严格落实党的组织生活制度，从严落实“三会一课”制度，组织好“书记讲党课”活动。坚持每月召开一次支委会和党小组会，每季度召开一次党员大会、上一次党课，每年开展一次评议党员、至少召开一次组织生活会。创新主题党日开展形式，从严落实评议党员制度，落实谈心谈话以及思想状况定期分析等，面向党员领导干部，开展“全环境”立德树人宣讲。举行教师荣退仪式，召开教代会。

（四）坚持全面从严治党，全面巩固良好的政治生态。压实全面从严治党主体责任，落实“第一责任人”及领导班子成员和老师“党员干部包班制”、“一岗双责”制度，推进政治监督具体化、精准化、常态化。深入落实中央八项规定及其实施细则，切实将管党治党责任落到实处，严格监督民主集中制，健全“三重一大”集体决策，加强党风廉政建设，推进党风廉政建设主题教育常态化，注重以环境熏陶人，以环境教育人。持续正风肃纪，分层签订党风廉政建设主体责任书，以“钉钉子”精神，打好作风建设持久战。

（五）高质量完成新一轮学校章程制订工作。学校章程是落实党组织领导的校长负责制的重要制度保障。按照“规范+特色”的要求，书记、校长亲自主持、全力靠上、逐条研究，确保规定工作不偏离方向，章程内容高质量、有特色、可操作。新学期开学后，依据章程重新修订学校规章制度和管理权限清单，把章程的原则规定细化到每项制度、每个流程。同时，书记、校长要把章程实施作为办学治校的首要职责，每学年定期向学校党组织会议、教代会汇报依章程办学情况，发挥好学校章程这一校内“宪法”的引领作用。

（六）积极探索党组织领导的校长负责制校内运行机制。认真对照党组织会议的讨论决定事项，校长办公会议的研究提议事项和研究决定事项，对现有的会议机制和有关工作进行梳理，全面抓好落实。一体推进党的建设、巩固深化主题教育、全面从严治党等工作，以高质量党建引领教育事业高质量发展。

二、强化立德树人，提升德育工作成效

扎实推进全环境立德树人。推进安全环境立德树人、加强和改进未成年人思想道德建设，是当前教育工作的重要课题。把全环境立德树人作为“一把手”工程，持续深化育人改革，在规范办学中拓展、优化德育要素，强化小切口、大纵深推进。立足于学校已有实践，从日常工作中抓实细节、提升亮点，加快形成“一校一特色”“一校一品牌”。加强班主任队伍建设、强化家校协同，是全环境立德树人的重要突破口。要大力实施家庭教育指导教师专业发展的激励措施，充分调动教师参与家庭教育的积极性，更好地关爱学生成长，开创家校协同育人新局面。

（一）育人之本，在于立德铸魂。落实《关于实施安全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。健全德育工作机制，加强学校少先队阵地建设，充分利用课堂及重点节日开展少先队特色学生活动，把德育融入日常教学管理，建立凸显学段特色、相互衔接的全环境立德树人制度体系。加强班主任队伍建设，举办班主任每周论坛、基本功大赛，提高专业化水平和育人能力。推进德育课程一体化建设，加强名班主任工作室和德育联盟建设，争创青岛市优秀德育品牌。

（二）深入开展红色基因传承活动，培养学生爱国情怀。学校建立全员德育工作机制和学校、家庭、社会三位一体的育人网络，充分发挥家、校共同教育的作用。以校园文化五大内容推进校园文化提升。教育文化主要包括党的教育方针和要求、教育教学规律阐释、教育家名言等，红色文化主要包括革命文化、党史（四史）、英雄模范人物画像和事迹等，中华文化主要指中华优秀传统文化等，先进文化主要包括社会主义先进文化、人类发展进步的先进文化等，科学文化主要包括人类科技发展的历史、现代科学技术、科学家画像和事迹等。

（三）深化活动育人。常态化开展志愿服务活动，规范组织研学旅行活动。制定研学旅行管理办法，争创研学旅行特色学校。学校注重以德育活动为载体对学生进行道德情感的教育和培养。开展红色教育基地研学、赶海、藏马山研学等丰富多彩的德育活动，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的朴实情感，激发责任感，树立自信心。继续开展小贝壳志愿服务社团、“红领巾自主管理岗”系列活动，深化活动育人。

（四）推进家校共育。大力推进家庭教育，完善“万名教师温情家访”制度，健全学校家庭社会协同育人机制，不断增强学生文明素养、社会责任意识和实践创造本领。认真做好《家长家庭教育基本行为规范》宣传解读和贯彻落实，引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，形成家校育人合力。举办“家教好故事”征集暨智慧家长评选活动，鼓励优秀家长走进家长课堂。成立家庭教育名师工作室，创新探索“三段式”家长学校教育模式，深入开展一对一家长开放周活动。

（五）拓展国际交流。根据局《关于加快推进教育中外人文交流工作的实施意见》，积极参与“Hello,伙伴!”中外人文交流活动。开展友好学校交流活动，本学期计划到澳门海晖学校访学，组织珠江路小学小贝壳志愿服务队与岷县岷阳镇第一中心小学学生献爱心募捐活动等，扩大国际友好学校，打造《国际理解教育》校本课程。用好全球中文学习平台，开展中外人文交流活动，创建中外人文交流特色学校。探索通过互联网与国际友好学校开展学科教研，打造《国际理解教育》、《多语种了解》、《韩语》、《模拟联合国》等特色课程。

（六）加强学生心理健康。实施学生心理健康促进行动，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展在校生心理健康筛查，做好未成年人健康成长心理援助工作。五月定为心理健康月，加强师生引导和心理疏导。学生复课后密切关注师生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任与担当。针对不同表现形式的突出心理问题，为学生提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。

三、强化教学改革，确保教学质量提升

（一）巩固“双减”成效，优化常规管理

巩固“双减”实施成效，坚持规范办学，营造良好教育生态环境。找准连接点，提质创新。健全作业管理机制，以学生的核心素养为纲，“双减”“双增”为着力点，建构“以学生发展为中心”的作业体系，“创新作业设计333”--三维三多三动，让运动、劳动、活动的“三动作业”多起来，让读书的花样多起来，让项目化作业多起来。切实减轻学生学习压力，增强学习动力与活力。丰富“菜单式”课后托管课程体系，优化兴趣类、特长类课程，全面提升课后服务水平。做好阶段性检测工作，确保一二年级无纸笔素养测试。推进新课程改革， 课堂教学是关键， 管理制度是保证。听课、评课是学校教育教学管理的一项重要工作。

1.各学校要建立健全听评课制度，对学校所有教师的听评课数量和质量要有明确规定，要鼓励教师跨学科听课，要有明确的切实可行的检查督导制度。

2.校长要走进课堂、参与听课、撰写听课记录。学校干部每学期听评课30节以上，要与被听课教师进行面对面评课交流，做好听课笔记和评议记录。

3.学校干部每学期参加学校集备不少于三次，参加学校教研活动不少于三次。

4.各校要鼓励、指导教师积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。

（二）着力教育科研改革，提升教育教学质量。实施高品质课堂建设行动，打造轻负高效课堂。依托优质课、公开课、一师一优课评选、青年教师基本功比赛、教学能手评选、课题研究等平台，充分发挥集团学科名师优势，塑造优秀教师团队，打造学科精品课程，提升教学研究水平。持续做好中层干部听评课、教师集备和个性化辅导等工作，加强教研组、备课组建设，提升校本教研质量。深入探索四校区同步课堂教学模式建构，打造全课程高效课堂。重视教师梯队发展，夯实“青蓝工程”、“一带一路”活动，全面提升教师素养。强化教育科研。加强五六年级语文、数学、英语学科竞赛体系、课程资源、人才队伍建设，抓好尖子学生和尖兵教师培养，实现学科奥赛成绩突破。抓实基于校本的“微课题、微研究、微创新”的教师小课题研究。

（三）深化数字化赋能教学改革,推动学校整体改革。

深化智慧教育发展，深度研究混合式教学、移动终端教学、项目式学习、跨学科学习等现代教学模式和理念，完成新区智慧教育专项课题、新型教与学模式等的研究，打造基于智慧课堂教学模式的优质案例。全面推动人工智能课程进校园，通过组织开展“校长杯”编程比赛、学科竞赛等活动，以赛促用，切实提高学生的科学创新精神和应用实践能力。

四、强化集团同频共振，确保扩优提质

一是创新集团制度的优化建构，保障集团科学发展。深入完善集团章程、制度、年度规划，加大集团优秀教师互通交流、跟岗学习、支教送教、师徒结对等，全面激活各校区教师参与集团化办学的积极性、主动性和创造性。

二是创新“六共六联”的联动机制，助力集团高效运转。以“六共六联”工作机制，形成标准化“联动管理”，加速优质资源均衡辐射。

三是创新“五管五不管”的治理之道，推进集团行稳致远。增强集团内部的认同感和归属感，实现集团化办学效益最大化。  

四是创新“教与学方式变革”，赋能学校难题破解。基于“互联网+”的思维方式，深入探索“教与学方式的变革”，把智慧课堂与同步课堂深度融合，四校实施常态化的互联网同步课堂，深化“一块屏幕、多个课堂”的教学新格局。依托国家智慧教育平台，深入探索“345”多校区同步课堂教学模式建构，从三种课型、“四位一体”的教学要素和五步智慧教学模式进行难题突破。

五、强化艺体建设，提升学生素养健康发展

（一）体质健康方面，要高度重视，强化体育教学、活动引领，落实保障措施，确保有关目标达成。推进学生体质健康水平提升，严格落实学校体育课程开设要求，确保每天一节体育课，充分利用课后校内托管时段开展足球、排球、篮球等集体项目，积极推进田径、游泳等基础项目及帆船、冰雪运动、羽毛球、武术、啦啦操特色项目。进一步完善学生体质健康测试和评价制度，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，推进学生体质健康水平进一步提升。全面做好区运动会准备工作。

（二）开齐开足上好美育课程，开展年画、胭脂、重彩画、马勺、京剧、管乐、合唱、舞蹈、朗诵等艺术传统优势项目。坚守学校“七个一”，强化社团建设。积极参加国家、省、市、区中小学生校园艺术节展演比赛，不断提升学生艺术素养。争创青岛市“十个一”项目示范学校、美育特色学校、特色社团。

六、强化队伍建设，夯实师资基础

（一）教师队伍建设是学校发展的关键。“13567”

“一个理念”：精细立教，大气育人。

“三大工程”：读书工程、青蓝工程、智慧教育工程。

“五项引领”：立德树人引领、改革创新引领、成长规划引领。

“六课一评”：名师引领课、推门课、新教师自我展示课、青年教师六项基本功比武课、老中青结对课进展（我的师傅）、一师一优课。一评：指每节课做好自己评述，同行评议，学校评估。

“七个一”精品展示：一节公开课、一次集备、一个教学案例设计、一个课题、一篇论文、一个课件、一篇读书体会。

（二）深化师德师风建设。常态化推进师德师风建设，全面落实《关于加强新时代师德师风建设的意见》，重点治理有偿家教、教师从事第三职业、教育方法简单粗暴、廉洁从教等。在职称评审、评优评先、提拔任用中实行师德考核“一票否决”。健全教师荣誉激励制度，选树先进典型，讲好师德故事。引导广大教师以身作则、立德垂范，让良好师德师风浸润人心、传之久远。

（三）重视教师培训，提升专业素养。把新课程、新教材和高考新政策、新题型、新场景引入培训内容，让校长、教师全面了解教育教学改革的新形势、新要求，更好地把握教学改革方向，指导好学生的发展。依托“国家智慧中小学”平台、山东省教师教育网、区级AI教研平台等平台，实施教师全员分层分类培训，实行教师梯队式发展，落实“357”培养工程，建立新教师成长档案，开展新教师基本功比赛。建立骨干教师、中层干部交流制度，不断提高学校管理能力和教师教学育人水平。  

七、强化政治站位，争创文明典范城市

深入推进培育和践行社会主义核心价值观，加大文化宣传。一是：在学校门口显著位置至少设置13块“一眼清”展牌。二是：校园内设置社会主义核心价值观等标识：校园内走廊和教学楼显著位置要有社会主义核心价值观、文明校园六个好。教室、功能教室设有社会主义核心价值观、学生守则。教师办公室有社会主义核心价值观、“四有”好老师。三是：保证文化宣传紧跟时代步伐，保持版面清洁、新颖。及时更新内容、更换破损展示牌。

深化文明校园创建。一是安全管理到位：设有轮椅通道、扶手或缘石坡道等无障碍设施。校园有安全指示牌。保安队伍健全, 安保制度上墙, 校园监控无死角, 值班人员24小时在岗。食堂环境卫生好，物资采购渠道正规、记录完备，有餐饮留样，显著位置展示从业人员健康证。有讲文明、讲卫生、禁烟标识。有符合标准的消防设施，消防通道无被占用、堵塞、封闭现象。无其他安全隐患，安全预案齐备，有定期排查校园安全隐患及解决措施的档案记录。二是校园秩序良好：学校门前交通秩序良好，周边环境干净整洁。环境干净整洁，无烟头、纸屑等垃圾。室内全面禁烟、非吸烟区没有吸烟现象。校门口及校园内垃圾桶为具有垃圾分类标识的垃圾桶。三是完善文明校园创建工作档案：家长委员会有专属或共享的活动场所，管理制度上墙，有名单、活动照片及文字说明等档案资料；建好学校文明校园创建工作的电子档案：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、思想品德教育、健康教育、劳动教育、节能环保教育、安全教育、挫折教育和形式多样的校园文化活动；做好文明校园创建工作总结。

师生熟记社会主义核心价值观，熟知学校组织的文明校园创建及公益活动。一是师生熟记社会主义核心价值观、文明校园六个好、四有好老师的内容。二是师生需熟知我校上学期的文明校园相关活动。三是了解本学期即将开展的活动：继续开展云端美术馆和童心向党系列活动。继续开展学雷锋月“向身边雷锋学习”志愿服务活动。小贝壳“守护蓝色海岸线”志愿服务活动等志愿服务活动。学校开展的其他活动等。

八、强化底线管理，提升群众满意度

加强师德师风建设，畅通民意通道。通过“三长见面会”发放征求意见表、设立校长信箱和热线电话，光听言路，积极与家长沟通协调，设立“销号制度”，及时整改，及时反馈。签订各级各类承诺书，明细道德底线、法律底线，定期反思，及时改正。

做好舆论宣传，提高社会认可度。充分利用微信公众号、家长会、家访及各级各类媒体报道等形式，对学校的重亮点工作进行报道宣传，让家长知晓所做工作，提升群众满意度。

九、强化服务为本，确保学校综合治理水平提升

（一）完善安全工作机制，做好学校章程修订和正面清单、负面清单实施工作。充分发挥教职工代表大会作用，落实教职工知情权、建议权、决策权及监督权。健全校务公开制度，规范家委会管理，强化依法治教。

（二）压实安全工作责任。按照《中小学校全员安全生产责任清单》中各岗位安全职责和相关文件规定，进一步明确学校班子成员、各处室、学科教研组、级部、班级等相关岗位安全职责，形成全员参与、全员定责、全员管理的学校安全管理工作责任体系。学习并签订好《教师师德责任状》《一岗双责责任状》《防溺水工作三级责任书》等，做到要求和责任清晰。定期研究安全工作。每月至少召开1次学校安全专题会议，分析学校安全工作形势，及时研究解决学校安全问题。

（三）抓实安全教育，加强隐患排查。深入开展安全教育和应急演练，提高师生防范意识和避险逃生能力和学校应急处置能力。加强学校教育教学安全、校园食品安全、交通、消防等生活中各类安全、校产校舍安全、预防自然灾害安全等综合治理。

（四）做好常态化疫情防控。加强学校卫生室（保健室）建设，高效开展卫生健康教育，扎实做好儿童青少年近视防控，提高学生健康水平。优化“乙类乙管”防控，研究梳理防控工作指南，健全完善日常防控运行机制。加强症状监测，执行“零报告”“日报告”制度。落实通风换气、清洁消毒等常态化防控措施，提升校园防护能力。

十、强化素质教育，促进学生全面发展

依法落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作三年行动计划。依托“十大体育联盟”，按照“10+N”拓展发展思路，全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，提升学生体质健康水平。深化体教融合，探索与体育俱乐部合作新路径。推动年画、剪纸、茂腔等地方民间民俗艺术进校园，丰富美育课程内容。加强美育特色学校建设，建立一批高水平艺术社团。探索建立小初高贯通培养机制，提升艺体人才培养水平。创新劳动教育载体，拓展劳动教育实践场所，加强劳动教育课程建设，推进劳动教育实验学校创建。加大国家通用语言文字推广力度，开展特色学校创建。利用革命烈士陵园等传统国防教育基地开展研学旅行，打造校内、校外宣传主阵地，加强国防知识宣传，增强学生国防意识。

新学期，我们将全面贯彻落实党的二十大精神，攻坚克难，创新提质，以高质量发展提升集团化办学新高度！