本学期以来，我校认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策，积极推进素质教育、新课程改革、五项管理、“双减”等各项工作，跟进先进教育思想理念，促进学生全面发展。教学工作以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。同时，紧紧围绕区局2024年发展思路，细化要求、聚焦重点、改革创新，以党建为统领，突出教学质量、体育美育、智慧教育三大重点，取得了优异成绩。2024年，我校全体教师继续夯实业务基础，筑牢教育底色，匠心守初心，平凡熠出色。聚焦新课标、新教材、新评价，蓄力提升专业能力。学校多次承办省、市、区教学现场会，进行大单元、项目式学习、跨学科学习研究。80余位教师在各级各类公开课、优质课、一师一优课、青年教师基本功、命题大赛、说题大赛等活动中获奖。15位教师进行省、市、区级经验交流，多位教师的论文在各级各类期刊发表。20余位教师获得省、市、区等各级荣誉。青蓝工程薪火传，师徒结对促成长，珠江路小学“1357教师培养工程”，让教育家精神成为全体教师的自觉追求。“生活·实践”教育青岛西海岸新区实验区成立大会暨首届学术会议在青岛西海岸新区举行，我校被授予“生活·实践”教育实验学校。学校共有2项教科研成果被评为青岛市教科研成果一等奖，6项青岛市、区级课题立项，3项市级课题通过结题．教科研工作在赋能教学，提高教师科研水平，促进教学质量提升方面发挥着举足轻重的作用。

一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

在实施素质教育活动中，建设一支高素质的师资队伍，是提高办学效能的关键所在。因此，加强教师队伍建设，提高教师整体素质很有必要。

（一）师德师风建设，提高教师思想政治素质为出发点。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化。扎实开展“立德树人大讨论”师德师风主题教育，发掘师德典型，加强引领、注重感召、弘扬楷模，形成强大正能量。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，实行奖优罚劣。根据《珠江路小学教职工自律公约》，定期开展师德师风检查，9月份签订《珠江路小学禁止体罚或变相体罚学生责任书》《珠江路小学不违规补课和有偿家教承诺书》，规范教师从教行为。开展“家长评校、评教”、行风评议、师德民主评议等活动，结果记入个人档案，作为评优树先、职务晋升、岗位聘任、绩效工资考核的依据之一。

（二）加强理论学习，促进教师专业发展。注重教师的政治思想素质提高的同时，学校还应重视教师的业务水平的提高。因此我校采用各教研组集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，写读书笔记与教学反思相结合，切实提高学习效果。同时积极选派优秀教师参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动。在各种活动中促使教师不断吸收新的教学信息，不断改进自己的教法，提高教师的教学业务能力，使学校教师的整体业务素质不断提高。

（三）发挥骨干教师示范引领作用。今年学校继续通过开展传、帮、带等活动发挥骨干教师的引领作用，除继续开展好青蓝工程外，我校还积极为骨干教师搭建展示的舞台。

（四）加强青年教师及新教师的培养力度。结合“一师一优课”、优质课、公开课、青年教师基本功等活动，邀请专家通过集体备课、参与式研讨、微课制作等方式增强他们的实践能力。我校举行了骨干教师引领课、青年教师展示课等系列课例展示，全校教师参与听课、评课活动，老师们受益匪浅。

（五）提高教研水平。各学科要研究好课标教材，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学习为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生的学科素养。开展问题式教研，落实蹲点式指导。加强教研常规管理，落实学校干部挂靠、参与教研制度，继续开展预约课、推门课、示范课等活动，分管级部的干部随时听推门课深入指导落实课堂常规，分管学科的干部加强对课堂教学的指导与管理，每周至少举行一次课堂诊断活动，并及时反馈改进意见。本学期，学校共有2项教科研成果被评为青岛市教科研成果一等奖，6项青岛市、区级课题立项，3项市级课题通过结题．教科研工作在赋能教学，提高教师科研水平，促进教学质量提升方面发挥着举足轻重的作用。

二、重点突出，落实精细管理

（一）多元举措提质量

1．提高课堂效率。实施课堂教学品质提升行动，打造高效智慧教育课堂。一是各学科利用不同形式的教研活动和专题研讨活动引领教师深入研究课标和教材，提高教学精准度。二是以智慧教育示范校建设为契机，融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，深入研究信息技术与课堂教学的深度融合，开展研究型、项目化、合作式学习，构建高效的智慧课堂。三是改革教学方式，优化教学策略。倡导启发式、互动式、情境式教学，教师要面向全体学生，引导学生主动思考、自主探究。继续推进小组合作学习、积分评价等机制研究，切实提高课堂效率。四是继续推广预约课、推门课，开展骨干教师示范课以及课堂教学比武、专题研讨等活动，加大课堂研究力度，着力提升教师授课水平。9月份举行校级骨干教师暨智慧课堂示范课活动，11月份举行教学节，各学科课堂教学比武、命题大赛、案例设计比赛，通过系列活动的开展以赛促研，形成全校上下联动，提升智慧课堂教学品质的浓厚氛围。

2．强化教学规范。按照《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》，规范各学科备课、上课、教研活动、作业布置等常规环节，根据学校制定的各项教学制度，向规范实施、细节管理要质量。建立起从课程到教学、从教材到教辅、从作业到检测全方位管理体系。

3．提高教研水平。各学科要研究好课标教材，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学习为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生的学科素养。开展问题式教研，落实蹲点式指导。加强教研常规管理，落实学校干部挂靠、参与教研制度，继续开展预约课、推门课、示范课等活动，分管级部的干部随时听推门课深入指导落实课堂常规，分管学科的干部加强对课堂教学的指导与管理，每周至少举行一次课堂诊断活动，并及时反馈改进意见。

4．推进大阅读、写作行动。强化实验教学推进行动，通过开展了实验周活动，促进师生科学实验操作提高科学素养目标落地。开展学科竞赛推进行动，落实好学段衔接工作，推进评价改革。继续落实学校积分制管理评价方案，教师要从多角度对学生进行评价，善于发现学生特别是后进生的闪光点，用积极的评价引导学生向上向善。科学合理设置积分评价项目，让积分评价和班级教学常规管理相融合，利用好海韵星级评价台和畅谈平台PK版，根据积分结果定期举行班级快乐会议，让学生感受到积分评价带来的认同感和归属感。真正让评价服务于教育教学管理。

（二）夯实体美育工作

1．音乐学科以课堂和课程为抓手，落实区中小学生艺术素养测评方案相关要求，以提高学生乐理知识，识谱能力为主，提高演唱技巧和器乐吹奏技能。开展四年级口风琴吹奏技能考查及音乐基础知识检测。重点抓好合唱、舞蹈、课本剧表演训练，参加青岛市中小学生舞蹈比赛。提高音乐教师自身素养，根据特长提报一项技能，组建校级兴趣小组，11月份组织音乐教师技能比赛。

2．体育学科贯彻“全面发展与个性发展相结合的培养原则”，抓好课堂教学与特长队训练，课堂活动多样化，以仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳等抽测项目为主，积极迎接12月份区中小学生体质抽测做好准备。

3．美术学科以落实区中小学生艺术素养测评方案相关要求为重点，抓好学生课堂作业，培养学生美术表现、美术创作技能，期中、期末进行绘画技能考查。重点抓好书法、绘画训练，积极参加区艺术节比赛及各种线上作品征集活动。加强美术教师自身业务能力的提升，将在1月份组织美术教师的技能作品展评。

（三）智慧教育如火如荼

学校已经配合区局完成了校园网络改造，硬件的升级改造等基础设施改造，并通过了验收，为智慧教育的开展提供了保障。硬件方面：智慧教育设备的开关机、联机方法，简单故障的排除；为每位教师配备一台平板。软件方面：畅言智慧课堂的使用，区教育资源管理平台的使用，及班级后台数据的维护。在日常教学中，做好技术支持工作。依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。建设珠江路小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。

三、构建多元评价体系，提升学生的综合素质

以素质教育为核心，强化教研工作在诊断反馈和促进教学的指导作用。落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》的要求，面向全体，关心和爱护每一个学生；各学科教学达到规定的标准；遵守评价方式多样化、目标多元化等评价原则；探索基于学业水平诊断和改进的质量检测与评价制度。制定义务教育学段阶段性考试无分数评价办法，深化中小学生成长档案和综合素质评价工作。通过评价体系改革，转变教与学的方式，促进教学向丰富内涵、提高学生学习能力的方向发展。

我们将继续携手共进，不忘初心，砥砺前行，时刻保持奋进的姿态，不断提升教学质量，办好老百姓家门口的好学校。

2025年1月