2024－2025学年度，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据年度工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。

一、教学改革实施总体情况

（一）以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

（二）要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。

（三）学校开足开齐体育课，低年级每周四节体育课，中高年级每周三节体育课，加上阳光体育活动，以及社团体育活动，学生每天至少运动一小时以上。

（四）学校积极参加全区十项联赛，各老师积极组织训练，篮球、排球、足球、田径运动会、乒乓球、羽毛球、游泳、体操等项目都在全区乃至全市取得了优异的成绩。

二、阳光体育运动开展情况

（一）学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。

（二）学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如秋季运动会的举行、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。

（三）开展阳光体育运动，小牛顿体育社团活动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。在深入研究了学生的年龄特征和喜好，除了在每学期的运动会上开设了难度适中、丰富多彩兼顾趣味性的活动项目，让学生养成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯。

三、体育教师情况

我校专业体育教师16人，把教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。同时积极参加市教研室组织开展体育课教学大赛，促进体育教师努力提高教学水平。

四、学校经费投入情况及体育场地设施

（一）我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。

（二）体育场地设施。按《学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求。目前，在校生4000余人，77个班级。学校现有200米跑道的运动场，羽毛球馆1个，排球场1个、足球场1个、篮球场2个、沙坑1个，保证体育教学及训练课的教学秩序。

五、学生体质健康状况

我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100％的学生能做到综合体育活动时间不低于2小时，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。学校均对所有学生进行体质健康测试并如实上报数据，数据上报率达到100％。