本学期，学校工作将继续坚持“质量立校、特色兴校、文化强校”发展思路，努力为教师搭建专业成长的平台，提高教师专业水平，突出“学生习惯和文明礼仪养成教育”，提高学生综合素养，强化学校常规精细化管理，努力实现“内涵发展、质量立校”的学校发展目标。

一、全面加强党的建设，提升党建质量，以党建统领学校全局工作不断推向深入

（一）坚持以政治建设为统领，坚定党员干部理想信念

1．把政治建设摆在首要位置。深入学习贯彻党的二十大精神，把理论学习中心组学习列入重要议事日程、纳入党建工作责任制、纳入意识形态工作责任制，切实担负起主体责任和领导责任，科学制定学习计划，规范学习管理，完善学习档案。始终把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，把核心意识转化为在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党的实际行动，提高政治站位，教育引导党员干部、教职工和学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”，深刻把握“两个确立”，坚决做到“两个维护”。站稳政治立场，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到党中央的总体要求上来，确保中央大政方针和省市区委决策部署不折不扣落地落实。

2．全面从严治党，突出党建统领。严格落实管党治党政治责任和党建工作责任制，党政“一把手”高效履行党建第一责任人职责，班子其他成员履行好“一岗双责”，把党建工作融入单位发展各方面、全过程。积极探索“党建＋”模式，构建以党建为统领、统筹推进各项工作的新机制，进一步增强党建工作实效。建立负面清单，抓好整改落实，确保全面从严治党工作向纵深发展，确保全面从严治党工作落细落实落地。

3．抓牢意识形态工作主导权。学习贯彻落实习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话精神，完善《意识形态工作责任制实施细则》，加强学校思政课与各学科的融合，把意识形态工作纳入班子、干部目标管理体系。每半年至少进行一次意识形态专题研究工作，落实意识形态工作责任制。积极践行社会主义核心价值观，丰富中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化，做实做细抵御和防范宗教活动向校园渗透的各项措施，提升校园思想政治安全建设水平。

4．深入开展“我为群众办实事”实践活动，开展党员关心帮扶活动。按照工委区委工作安排，“七一”、春节前夕，组织开展走访慰问困难职工、生活困难党员、离退休老干部活动。

（二）强化党支部组织建设，夯实党建工作基础

常态化抓实支部标准化建设。深入落实《党支部工作条例》和《关于在全区推进基层党支部标准化建设的实施意见》，积极建设“七有”标准化党支部。一是强化党员理论学习。落实好理论组学习和党支部“三会一课”制度，落实好“书记讲党课”等工作，引领党员干部把新思想学习活动不断推向深入。统筹用好“学习强国”学习平台、“灯塔——党建在线”、青岛干部网络学院等线上、线下平台载体，完善“支部＋阵地”学习模式，组织党员到红色教育基地等开展沉浸式、体验式学习，深化拓展主题党日活动，增强学习实效。二是积极推进“三述”工作。突出目标导向、问题导向和效果导向，完善常态化“三述”机制。每季度至少开展一次“三述”活动，强化以“述”带学、启思、促行，以“三述”成果赋能教育体育高质量发展。三是培正创优两支队伍。加强党员干部教育培训，落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，增强党员教育管理针对性实效性。规范做好培养发展党员、党员组织关系转接、党费收缴管理使用等工作。四是结合党建品牌创建，深入扩大我校党支部的党建影响力。积极创建党建品牌“仰山向党　慧心育人”，本年将结合品牌理念开展系列的教育活动，引导党员勇于担当、甘于奉献。

（三）强化党风廉政建设，维护教育良好形象

一是严格落实“全面从严治党首先要从政治上看”的要求，牢记“五个必须”，杜绝“七个有之”，纠正自由主义、本位主义、保护主义，严肃查处政治上离心离德、思想上蜕化变质、组织上拉帮结派、行动上阳奉阴违等违反政治纪律的行为。二是加强政风行风建设。组织党员干部开展《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪学习，使党的纪律刻印在全体党员干部的心上。开展廉政校园建设，确保学校风清气正。开展观看警示教育专题片等活动，进一步加强党性修养，提升党员干部拒腐防变的思想自觉和行动自觉。深入开展批评和自我批评，以正视问题的勇气和刀刃向内的自觉不断推进党的自我革命。三是深入开展“社区群众进校园”“校园开放日”等活动，广泛听取学生家长、社区群众、行风监督员、人大代表、政协委员等社会各界对教育工作的意见和建议，坚持把群众的小事当作教育系统大事，从群众关心的事情做起，从让群众满意的事情做起，做好政风行风民主评议工作，全面提升教育工作群众满意度。

（四）群团共建，推动“党建”工作聚合力

一是按照以党建带团建、抓团建促党建的工作思路，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。开展青年“学习标兵”“学习之星”评选，激发团员青年学习工作积极性。二是全面落实《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设意见》，贯彻落实团中央等部门印发的《关于构建阶梯式成长激励体系　增强少先队员光荣感的指导意见》等文件精神，创新少先队活动形式载体，形成具有校本特色“一校一品”的少先队活动品牌。

二、强化育人为本，改进学校德育工作，加强学生养成教育，深入开展“仰山怀德”德育品牌创建工作，提高学生综合素养

（一）进一步明确德育工作人员分工，各科室加强配合，加强品牌建设

在现有的《珠山小学德育工作实施方案》基础上，添加了支持保障，明确了学校组织管理体系，从上到下形成了学校德育工作领导小组及分工，强化了各科室之间的沟通联系，树立“仰山怀德”的德育品牌。

（二）加强少先队组织建设

1．加强辅导员队伍建设。学期初召开德育工作部署会议，增强学科教师德育渗透的意识和能力。每周一上午第三节，定期开展辅导员培训交流活动。间周进行交流，每次1－2名辅导员结合主题进行交流，积极推广优秀中队工作经验，促进辅导员队伍教育和管理水平的共同提高。

2．加强大、中队建设。每周定期进行大队干部、文明监督员培训，充分发挥少先队组织在学校与班集体建设中的重要作用。各中队每周一开展主题班队会，每月进行1次班干部培训，大队部每周开展1－2次队干部、监督员例会，重点进行培训并强调相关要求。

3．加强校内文化阵地建设。充分用好学校少先队队室、少先队鼓号队、宣传栏等阵地，增加少先队文化的感染力，每学期大队部组织1－2次黑板报墙报比赛，宣传班级文化，每周一大课间结合各主题举行升旗仪式和国旗下讲话。

4．继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

（二）扎实开展养成教育，促进学生良好习惯养成

1．发挥班集体正面引导作用，认真学习《小学生日常行为规范》《中小学生守则》《青岛市中小学生“十个好习惯”建议（试行）》，结合主题班队会开展遵规守纪教育、文明礼貌、诚实守信、环保卫生等主题教育，让学生熟知标准要求。

2．加强学生的自我管理，充分发挥学校文明监督员、班级劝导员检查、督促、整改作用，使学生养成在楼内轻声交谈、右行礼让、礼貌问好、文明交往等良好行为习惯。

3．充分发挥评比、表彰活动的正面引导作用。开展常规检查评比，发挥流动红旗的示范作用，促进班级建设。开展最美路队、最美文明班级和优秀文明少先队员等专项评比，增强学生个人、集体荣誉感，促进良好班风、校风的形成。利用十月一、六一等时间节点进行表彰活动。

4．通过多种形式，开展防欺凌教育，建立珠山小学预防欺凌台账。

（三）积极开展各类主题教育，加强爱国主义、弘扬民族精神教育，促进学生健康成长

1．结合时事、节庆日开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行爱国主义教育，感恩教育，大力弘扬民族精神等。9月份结合教师节开展感恩教师系列教育，结合中秋节开展系列传统文化教育。10月份结合国庆节开展迎国庆爱国教育，结合重阳节开展敬老爱老尊老教育。

2．加强学生思想政治教育，9月结合“九一八”事变开展“勿忘国耻，振兴中华”爱国主义教育；10月开展好建队日活动，对队员们进行队史的教育、“光荣感”的教育，开展二年级分批入队活动，增强队员的组织意识和光荣感。

3．开展安全、应急演练活动，提高学生安全意识。9月份开展防疫安全教育，开启常规安全教育活动月。10月份开展卫生、预防传染病安全教育。11月开展消防教育。12月份开展交通安全教育、法制教育和冬季安全教育。此外，我们将通过1530、班队会、应急演练等形式提高学生的安全意识和应急能力。

4．开展法治主题教育，提高学生的法治意识。进行全体少先队员线上学习和答题活动，活动结果纳入班级考核。开展禁毒知识安全教育，每年依托12月4日开展法治主题宣讲、升旗仪式、主题班会、手抄报等活动，使法治教育工作常规化、制度化。

5．开展好垃圾分类、环保节约教育，落实光盘行动，开展小手拉大手活动，引导学生做环保、节约的好学生。

（四）开展研学实践和十个一教育，提升学生综合素质

1．本学期少先队将继续加强研学实践基地建设，根据相关要求组织学生开展好参观学习、劳动实践等系列研学实践活动，让学生更好的了解社会，学习知识、技能，从而更好的提升个人素质。

2．组织开展十个一实践活动，组织学生参加各类比赛，包括艺体活动、少先队组织的各项比赛活动，让少先队员在活动中获得成长和锻炼。继续完善学雷锋组织建设，开展好学雷锋志愿服务活动，在开展好集体学雷锋的同时，引导学生以班级、小组、家庭为单位开展好日常学雷锋互助活动，不断提高学生的综合素质。

（五）开展劳动教育，增强少先队员们的劳动技能

根据《青岛西海岸新区教育和体育局关于全面加强新区中小学劳动教育的意见（试行）》，学校将每月确定一天设为劳动日，以专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。做到低年级要注重围绕劳动意识启蒙，以个人生活起居为主要内容开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度，体会到劳动光荣，同时学校建立少先队员劳动教育台账。

（六）家校共育，为学生创造良好成长环境

通过家长会、一封信、微信交流、电话沟通等形式，加强与家长沟通，每周五通过学校微信公众平台推送家长微课堂，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，并进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，共同促进学生健康成长。

（七）加强心理健康教育和辅导，帮助学生增强心理素质

认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。开齐开全心理健康教育课程，按照学校计划如期开展好心理主题班会，做好记录。重视心理咨询室的建设，定期开放心理咨询室，发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。加强心理咨询室的管理，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作、保密工作。定期通过谈话、调查问卷的形式对学生心理情况进行筛查，并建立台账，有针对性进行心理辅导。定期组织学生观看心理健康知识小视频，提高学生自我调适的能力。通过开展心理健康活动，加强对学生心理团体辅导工作。加强心理健康教师和咨询师的培训，有效提高教育教学水平和心理咨询工作。利用微信公众号、家长会，开展对家长的心理健康知识的传播与培训。

（八）加强学生安全教育，树立珍爱生命意识

通过定期开展校园防欺凌、防溺水、安全用电、交通安全、铁路安全、食品安全、预防传染病、疫情防控等系列教育活动，引导学生积极熟练掌握各项安全知识，树立安全意识，通过开展防踩踏、消防、地震等应急疏散演练，引导学生掌握应急危险处理的技能，树立生命意识。

三、严格规范教学行为，突出“教学中心，质量核心”的工作思路，加强高效课堂教学研究，全面提高教学质量

（一）落实课程方案，促进学生的全面发展

1．回归教育初心，坚持规范办学。全面落实中央“双减”任务、有效推进“五项管理”，严格执行《山东省普通中小学办学基本规范》，坚持五育并举，优化教学方式，加强教学管理，规范办学行为，进一步优化作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，促进学校教育教学高质量发展。

2．扎实推进“智慧＋”高效课堂建设。进一步推进“智慧＋”高效课堂建设，以智慧教育为引领，巩固智慧课堂各项操作技能的培训与使用和各种典型特色课例的打造与推荐。指导教师在日常课堂教学活动中，熟练使用智慧课堂有效备课、资源下载、课堂教学、作业布置、拓展练习等，多种形式调动教师参与“智慧＋”高效课堂教学研究的积极性，全面提升师生的信息素养。

3．强化新课程标准的学习与领悟，通过学习笔记、参加各级竞赛活动等，深化对新课程标准的理解和掌握。邀请专家等进校园，指导学校、教师进一步加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究，形成新课程标准引领下的备、教、学、评一体化教学格局。

（二）强化教学过程管理，促进教学工作有序进行

1．加强教研组建设，落实教研组主体责任。营造浓郁的校内教研氛围，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，扎实开展校内教研活动，确保每次活动做到“三定三有”，即：定时间、定地点、定内容、有专题、有重点、有记录。重点研究课程标准、教材、教法改革和学法的指导，提高教学质量。

2．抓细教学常规工作，严格落实规范要求。

一是抓实集体备课。按照《青岛新海岸新区小学教学管理实施指导手册》相关要求，规范集体备课流程，突出集体备课的实效性，狠抓课堂落实，强化课后反思，抓实课后巩固练习，做到无集备不上课，上完课必反思，切忌搞形式走过场。语文、数学、英语学科的大型集备活动至少间周一次，其他学科每学期不少于4次，要有详细的集备活动记录材料。二次备课要根据学情，体现个人教学风格和教学思想，对集备教案进行标、增、删、改、调，要有实质性的内容。

二是抓实课堂教学。以学生为根本，以问题为中心，把课堂还给学生，牢固树立向课堂40分钟要质量的思想，认真总结有效的课堂教学策略，注重启发式、互动式、探究式教学，组织研究型、项目化、合作式学习。强化学生良好学习习惯的培养，夯实学科基础，努力提升学生的综合素养。强化学校智慧课堂建设及应用，全面提升教学质量，充分运用现代技术手段，以过程化数据为支撑，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，打磨提炼新型教与学模式，助力师生减负增效，实现学业水平提升。

三是抓实作业实效。把握作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。严格落实“双减”政策以及五项管理的相关规定等，严控书面作业总量：一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，做到“一规范”“两杜绝”（规范作业资料，杜绝惩罚性、机械重复性、照搬照抄性作业，杜绝将学生作业变成家长作业）。严格落实教研组内集体备作业制度，各学科教师必须在课堂上明确当天的课后作业，作业布置体现基础性、巩固性，提高层次性、针对性，注重科学性、发展性。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。落实当天在规定时间不能完成作业可中止的熔断机制，禁止各类“接龙打卡”，不准要求家长打印作业试题。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，指导学生建好错题本，并能够及时巩固练习，强化作业批改与反馈的育人功能。

四是抓实单元监测。语文、数学、英语、科学四个学科，每个单元结束后均应进行一次测试。教研组长协调安排时间，灵活组织测试，并做好质量分析，关注学生的学习态度、情感、能力和习惯等，引导和促进学生全面提升学科素养。

3．加强督促与检查。教导处对全体教师的教学常规每月至少检查、反馈一次，发现问题及时处理；落实巡课制度，加强对教师课前准备、上课过程、课后管理的过程督查，各级部主任每周至少进行一次巡课，各学科主任每月至少进行一次巡课，并做好记录；突出教学质量检查，认真合理地安排好质量检测，并科学地做好试卷的分析、评讲工作。

4．加强实验教学的过程管理和监督考核。按要求开展各类实验教学，完善实验室管理使用记录和实验记录单。按照区局实验技能的考核标准，组织学校的实验抽测，学期末随机抽取部分学生进行实验操作技能的抽测，测评实验课的开设效果。

（三）加强校本教研工作，不断提高课堂效益

1．强化教师培训。重视青年教师、学科骨干教师培养，积极开展以新课程教学理念、智慧教育、一体化衔接教学、教材研读、课堂教学技能、教学基本功等为内容的业务培训，引导教师加强教材、教学方法研究，推进单元整体教学改革。认真实施“青蓝工程”，积极参加区局、教研室等组织的线上线下教研活动，对教师参加各级教研活动的情况进行督查落实，重视中青年教师、学科骨干教师培养，为教师快速成长创造条件。

2．强化活动引领。积极参加区公开课、优质课、一师一优课、青年教师基本功比武等教学比赛活动，以各项比赛活动为契机，成立专班，加强课堂教学研究，优化课堂教学方式方法，加强学法指导，有效开展校内课堂教学比武活动，推动课堂教学改革与创新，促进教师专业发展，提高教学质量。通过校内示范课、比武课、推门课、研讨课等活动，提高教师课堂教学水平。

3．强化名师带动。继续实施名师培养工程，成立语数英名师工作室，通过名师示范课、交流课等形式发挥名师示范带动作用。同时以先进的教育思想为指导，通过对青年教师进行集中指导培训，组织集体备课、示范观摩课、同课异构等方式带动和促进一大批教师的成长和发展。

4．强化专题研究。各学科干部根据学科工作实际开展专题研讨活动。语文学科开展单元知识点梳理，文史知识积累，重难点、易错点知识小微课制作、各年级语文学科资源建设，提高全体师生语文学科素养；数学学科以团队的形式带领教师开展　“数学文化研究”，不断提高教师的教育理论水平和教研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍，推进学校“优质高效课堂”的纵深发展，提高学生数学学科素养。英语学科开展专题定向研讨，研讨主题是“如何提高课堂效率”，组织教师集体备课，结合学习体会，进行课堂教学的评议，在评议的基础上进一步完善。

（四）抓好学生自主学习，促进教学质量不断提高

1．加强学习习惯养成。强化学生学习行为的训练，把指导学生认真倾听、独立思考、完整表达等学习习惯养成作为衡量教师课堂教学的重要指标。注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。提倡自主、合作、探究的学习方式，达到有效学习的目的。重点培养学生“会准备、会倾听、会质疑、会表达、会合作、会反思”六会课堂学习习惯的养成。

2．重视个别辅导。要特别重视对学困生的个别辅导，教师要全面调查分析原因，因人施策，因材施教；要注意发挥小组合作帮辅的作用，提高学生的整体学习效果制定帮辅计划，落实帮辅措施，促进学生的最优发展。对学有余力、有个性特长的学生，充分利用课后服务时间有计划有步骤的开展强化指导与训练，各学科成立指导团队，通过拓展学习渠道、开展丰富的课外兴趣活动等加强优秀生的培养。要为他们制定适合的指导方案，实行一人一计划，一对一跟踪辅导模式，组建每位尖子生的管理档案和成绩登记，要使尖子生情况的分析做到规范化，注意帮助尖子生设计错题本，积累错题，便于日常反思与总结。

3．搞好课外阅读。全面落实“多读书、好读书、读好书、读整本书”的要求，以培养学生的阅读兴趣和能力为核心，探索以课堂教学为主体，课外、校外辅助大阅读教育模式，保底完成《课程标准》对各学段的课外阅读量的要求，实现海量阅读，帮助学生养成良好的读书习惯。加强课堂教学中对“1＋X”课型与整本书阅读课型的研究，通过读书节有计划地引导全校师生实现高质量阅读，提高学生的阅读能力。结合课堂教学和学生实际情况开展经典诵读、读书征文、课本剧表演、读书笔记展览、小小朗读者等活动，给学生创造充分展示与交流的机会，既体现趣味性，又务实有效。借助智慧教育平台手段，建立分享、互动和探讨的平台，在丰富的读书活动中推动课外阅读的有效开展。

4．开展学科竞赛。重视学生学科竞赛活动的组织与参与，组织开展古诗词默写、读书交流会、作文竞赛、书写比赛、计算比赛、单词默写、翻译小达人竞赛等一系列学习竞赛活动，以赛促练、以赛促研，做好过程管理、成绩汇总、表彰奖励等工作。

四、以“教师发展”为本，加强教师培训，进一步提高干部教师队伍的综合素质

（一）加强师德培训，夯实立德树人的基础

1．组织教师认真学习教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等一系列教育法律法规文件，要求广大教师明确界限、谨防触线、远离底线、不踩红线，引导广大教师以德立身、以德施教、以德育德、立德树人。

2．加强主题实践教育活动。在九月份师德教育活动月期间，开展“立德树人拒绝有偿家教”教师阳光下宣誓活动，继续深入开展“坚持立德树人　回归教育初心”教育理念大讨论活动，切实从思想、理念、行为上解决“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题；认真开展师德师风大整改活动，通过自查、排查等活动解决在职教师违规有偿补习、以权谋私、体罚与变相体罚、理想信念淡薄、育人意识不强、师德涵养缺失等师德失范行为。

3．严格落实《珠山小学教师严禁行为十条》《珠山小学关于教职工师德失范行为追责处理意见》的规定，签订教师职业道德承诺书；同时学习优秀教师、先进人物、英雄人物先进的事迹，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

（二）加强教师业务培训，筑牢专业技术的根基

1．强化教师读书学习。以“书香校园”文化建设和“校园读书节”为契机，继续开展“让我们的教育一路书香”教师读书活动，加强读书体会和教育教学经验分享，丰实教师教育理论素养和人文底蕴，促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育智慧。

2．强化青蓝工程的实施。以师徒同备、同教、同研等方式落实师徒结对协议，通过赛课、听课、评课、案例研究等形式，促进青年教师业务能力的提高。每学期结对师徒的教、研互动活动不少于3次。

3．强化现代教育技术应用能力培训。以智慧教育为引领，认真落实上级有关文件精神，以远程研修、“一师一优课，一课一名师”、智慧教育培训等途径，落实相关培训要求，进一步提高教师信息化素养。

4．强化教师“粉笔字、钢笔字”的培训。40周岁以下的教师必须参加练字活动，日常自主练习钢笔字，每月练写一板粉笔字，并在学校走廊集中展示，供师生品鉴扎实推进教师的写字培训工作。

5．强化骨干教师培训。一是外输送培，组织青年骨干教师积极参加区局安排的各种培训活动；二是外聘内训，学校将邀请有关专家、名师到校讲学讲座；积极承接上级组织的大型教学教研及培训活动；三是骨干辐射，经验共享，多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长。四是利用名师工作室整合、共享优质资源，为教师培训提供公共服务平台

6．强化教科研培训。对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究；积极推进学校课题的研讨；实施小课题研究策略，鼓励每位教师都要有自己的小课题，并深入研究。学校将对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变。

五、落实后勤保障工作，建设平安和谐校园

1．进一步加强后勤队伍建设，全面提升后勤人员的素质。学校总务处要借鉴别的学校先进的后勤管理工作理念，统一思想，强化职业道德教育，增强做好本职工作的责任感，真正以主人翁的意识投入到工作中去，做到一人多岗，一人多职，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，高质量完成各项任务。

2．认真做好教学用品的采购工作。严格执行上级部门有关采购政策。在采购零碎的教学用品和学校的物质中，要讲求采购方法，做到货比三家。对教育教学工作中需要的常备的教学用品，做到及时采购，有适当的库存量，既保证教师、学生们随时领用，又不大量积存。对教学急需所用的物品，要及时采购，不拖教学后腿。采购物品的验收、登记、领用台账清楚，账物相符。经常做好库存盘点工作，保障教学用品供给。

3．加强学校多媒体设备的管理与使用。我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加，电教设备的日常维修与保养工作十分沉重，总务处要加强现代化技术设备的常规性管理，定期检查，发现问题，及时处理，做到不影响教学的顺利进行。

4．抓好食堂管理工作，严格按上级要求，落实食堂安全日常管理，加强食堂日常监督检查及问题整改；规范食堂大宗食材统一采购；落实食堂干部、教师陪餐制度；加强食堂从业人员的健康管理及定期培训考核。补充完善食堂从业人员档案照片，规范食堂从业人员档案。

5．认真抓好校园的绿化工作。合理布局校园绿化，经常关注花草树木的生长情况，及时催促养护人员修剪、除草等。教育学生养成爱惜花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。认真做好校园保洁工作。继续与“原始物业”签订服务协议，保证每天由4位保洁人员进行校园清洁工作。学校总务处要经常检查保洁质量，及时提出改进要求，确保校园卫生整洁。

六、加强办学特色的创建工作

一是打造仰山文化，建设“仰山怀德”德育品牌。以“仰山”文化为核心，进一步完善富有地方特色的校本选修课程的实施，加强传统文化进校园的力度，为学生提供个性化的课程选择，促进学生健康、和谐、特长发展。以校风校训为指导，营造和谐的育人氛围，促进全体师生健康发展，以丰厚的人文底蕴净化和感染学生的心灵。创意建设校园环境，创建校园专题文化和班级文化，让校园的每一角落都成为育人的环境，把黑板报、宣传窗、图书阅览室、学校网站作为文化阵地，树立正确的舆论导向，营造积极向上的文化氛围。

二是开齐足球课，加强足球课堂教学研究，实施好《美丽足球　激情四射》校本课程，举行“校长杯”班级足球联赛，巩固“国家足球特色学校”创建成果。聘请校外辅导员、组建兴趣小组，组织开展各种体育竞技活动，通过科学管理、系统培训，确保学生学有所成，学有所得，扩大学生的参与面，全方位、多元化地充分挖掘学生个性与特长潜能。以强健体质、培养兴趣为目标，形成积极向上的校园文化体育风尚。

七、加强语言文字工作

贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞办法》，积极参加上级关于语言文字工作的各项活动，引导和教育广大师生讲好普通话，写好规范字，做语言文字工作的教育者、引导者和实践者，努力营造良好的语言文字氛围。

新学期，我们面临新的机遇和挑战。全校干部教职工要不断增强责任感和紧迫感，深入反思我们工作中存在的问题，查摆提高质量存在的短板，明确整改措施，明确自身责任，潜心研究，团结协作，推动学校各项工作更好更快地发展。

2023－2024学年度第一学期校历

2023年8月27日　　　　学生报到　　　　　　　　　　　　

2023年8月28日　　　　学生上课

2024年1月29日　　　  寒假开始　　　

全学期共计20周。　

青岛西海岸新区珠山小学

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