一、指导思想

围绕学校重点工作，以“双高”建设和提质培优为契机，培育标志性教学成果，推进“三教”改革，提升教师专业能力，强化专业与课程建设，提高课堂教学实效，促进学校内涵发展。

立足课堂教学，加强思政课程和课程思政建设，将立德树人目标融入学科教学之中，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神融入教育教学全过程，实现“三全”育人，引导学生培育工匠精神、劳动精神、劳模精神，践行社会主义核心价值观，构建以学习者为中心的教育生态，全面提升学校办学质量和人才培养质量。

根据教育部提出的“三教”改革和打造职业教育“五金”新基建的倡议，结合学校实际，重点做好以下八项工作。

二、工作目标

1.加强教师队伍建设，多渠道为教师“赋能”，打造教学创新团队。

2.深化“三教”改革，培育教学成果，促进专业与课程建设，严格执行国家教学基本文件，规范选用征订教材

3.聚焦课堂教学，创新教研模式，提升教研活动与课堂教学质量，推广智能教学工具。

4.助力职教高考部与综合高中部教学工作，全力打造职教高考教学品牌。

5.深化产教融合与校企合作，突出专业实践教学，提高学生专业技能水平。

6.做好艺体教学、社会考务、中外人文交流、图书室建设等工作。

7.做好招聘、兼职教师的聘用管理与课时量核算工作。

8.做好教学调研、服务、保障工作。

三、工作举措

第一项、加强教师队伍建设，多渠道为教师“赋能”，打造教学创新团队。

1.强化教师队伍管理，促进师德师风建设。修订完善教师业务考核办法，加强过程性考核，通过《教学简报》定期进行工作反馈，规范教学行为。

2.完善教师成长档案，引领自我发展。举行教师智慧教育培训，提高信息化教学能力。开展各级各类教学比赛、评选、展示活动，搭建成长平台。组织教师参加各级教学能力大赛，以全面提高教学水平。

3.采取菜单化、个性化培训模式，促进教师梯队式发展、团队式建设。做好24年教师参加国培和二次培训交流等工作，使培训成效最大化。将教研组长、备课组长纳入省市区各级名师、学科带头人、教学能手的培养范畴。加大青年教师的培训力度，提高“青蓝工程”质量。推进“名师培养工程”与“名师工作室建设”，以现有省市区名师工作室和名师为引领，推荐培养1-2名齐鲁名师或国家名师工作室成员，培养3名市级名师，推荐3－6名老师进入区市级名师培养工程。发挥技能大师工作室、全国劳模工作室、校级名师工作室的引领辐射作用。同时，做好对名师、名师工作室的阶段考核鉴定工作。探索培育2-3个符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，争创2个教学创新团队获评市级教学创新团队。争取电子商务专业和计算机应用专业2个教学创新团队申报国家级教学创新团队。

4.做好“双师型”教师的认定工作，提升专业课教师的“双师”素质与培训工作。修订《教师入企锻炼管理办法》，通过入企锻炼、跟岗学习、专项培训等形成，实现理论和实践教学能力融合。拓宽教师职业资格证的培训考取途径，使“双师型”比例保持90%以上。

5.做好紧缺师资的聘任、引进与培训工作。完善《教师招聘培训管理方案》，切实做到先培训、后上岗。引进3名以上省市级能工巧匠，拓宽兼职教师的聘任途径。

6.科学安排教师岗位，做好“三定一聘”工作。优先保证大赛辅导、高考教学、综合高中教师团队的建设。

第二项：深化“三教”改革，培育教学成果，促进专业与课程建设，严格执行国家教学基本文件，规范选用征订教材。

1.严格落实教育部公共基础课程设置方案。加强思政课程和课程思政建设，本学期，建设1门校本特色思政课程，培育1门专业课课程思政教育案例，组织开展思政教学能力比赛。

2.充分发挥专业教学指导委员与教材选用委员的作用。成立各专业教学指导团队，修订人才培养方案和专业课程设置，确保课程设置与行业需求和教育标准同步。严格执行教育部、教育厅关于教材管理的相关规定，完善学校《教材教辅选用、征订管理办法》，做好教材选用、编写、管理、审查等工作。同时，做好党的二十大精神进教材的修订编写工作。并在前期筹备的基础上，完成计算机和电子商务等3个专业活页式校本教材编制工作，以适应快速变化的技术和市场。。

3.优化专业设置与教育教学管理模式的创新。以五年制发展为契机，进一步优化专业设置。探索完善中高职一体教育教学管理模式，推进课程改革和教学创新，制订并实施五年制专业人才培养方案，确保教学内容和方法与行业发展趋势相匹配。同时，规范五年制教学模式，使教学转段工作顺畅进行。

4.突出高水平专业群建设与标志性教学成果的打造。以新一代信息技术和电子商务2个高水平专业群建设为抓手，全面打造高水平学校和专业群的标志性教学成果，深化各专业建设，迎接省市对各专业发展水平考核评定工作。

5.深化校企合作与实践教学的一体化。与企业共同开发专业课程，妥善做好校企合作班的课程设置、教学实施，以及实习、实训一体化培养工作，提高学生的职业技能和就业竞争力。

6.根据省厅意见，按时推进并完成《跨境电子商务》《城市轨道交通运营服务》《影像与影视技术》3个省专业教学指导方案的开发修订工作。提升学校的专业建设水平与办学声誉。

7.推动教学资源的数字化与共享平台的建设。完善两个省职业教育精品资源共享课程，进一步优化5个省级在线精品课程，完成《新媒体营销》和《机械制图》两门课程参加国家级中职在线精品课程资源库遴选工作。做好省市精品校本课程、课程资源的申报与建设。做好已录制完成的6门在线精品课程的运营工作，完成国学、计算机和电子商务3个在线精品课程的录制及上线工作。

第三项：聚焦课堂教学，创新教研模式，提升教研活动与课堂教学质量，推广智能教学工具。

1.创新教研模式，提升教研工作实效：推进校区联合、职普融合、中高职一体的教研模式，通过引入跨学科和跨专业的教研模式，建设大教研活动公开日。强化教研组长的领导力培训，我们致力于构建一个开放、协作、数据驱动的教研环境，以提高教研工作的针对性和实效性，促进教师专业成长和教学方法的创新。

2.聚焦课堂教学改革，实现教学模式与教法创新：以“有用、有趣、有效”为课改目标，制定具体的行动计划，推广智能教学辅助工具的使用，建立课堂教学改革案例库，并定期组织教学创新工作坊，以促进数字技术与产教融合下人才培养模式的深度融合，加强智慧课堂教学实践，探索多样化的教学模式，通过组织开展“开放课、示范课、精品课、汇报课、一师一优课、公开课、优质课、教学能力大赛”等课堂教学活动，形成常态化的“高效课堂”。

3.优化教学常规与教研机制，确保教研活动有效开展。做好教研组长的换届工作，建立教学常规的标准化流程，推动专业科、教研组和备课组的自我评估和互评机制，每一位教师都成为教学观察员，探索现代AI等数字工具的使用，为教研赋能为教学助力。建立一个科学、规范、高效的教研工作运行机制，确保每周教研、集备活动的有效开展，不断提升教学质量和教师的教学能力。

第四项：助力职教高考部与综合高中部教学工作，全力打造职教高考教学品牌。

1.组建高考优秀教学团队，引入考核、奖励机制，激发教师工作热情。

2.加强联合教研、集体教研，确定高考本科增长点与辅导策略。建设考点习题、试题资源库。做好技能训练与模拟考试。把握高考政策，做好春考报名与高三复习指导工作。

3.严格执行各年级教学计划和月考、模拟考试制度，参与区市模拟考试，运用大数据分析改进教学。定期组织好“三会”，形成高考合力。

4.建立健全高考教学管理机制。对高考班学生实行动态个性化分析，确定分类辅导方案，做好学生分流和分层教学管理工作。

第五项：深化产教融合与校企合作，突出专业实践教学，提高学生专业技能水平。

1.深化产教融合，推进校企共建项目：以学校的优势专业和高水平专业群为基础，深化与行业企业的合作，共同开发课程和项目，实现教育资源与企业需求的深度融合。通过校企共建实验室、研发中心等平台，为学生提供实践操作和技术研发的机会，同时促进学校教学与企业实际应用的紧密结合。

2.完善现代学徒制，强化教学总结与评价：积极推进现代学徒制教学模式，通过与企业的紧密合作，为学生提供实际工作环境中的学习和培训机会。完成第五批现代学徒制班级的教学总结和评价工作，分析教学效果，提炼成功经验，不断优化教学方法和培养方案。

3.扎实推进1+X证书试点工作。组织完成本年度1+X项目的网上申报工作与鉴定工作，做好各项目师资和1+X证书考评员的培训工作。

4.组织好青岛市教育质量监测、专业技能普测、抽测及技能鉴定工作，严格规范技能培训与鉴定工作流程，提高技能鉴定通过率。

5.按期组织开展校园技能节及各种形式的技能比赛活动。加强技能日、集训课的过程管理。各科、教研组根据技能节活动方案开展各项目技能节活动，并组织技能节开幕式。

第六项：做好艺体教学、社会考务、中外人文交流、图书室建设等工作。

1.规范艺体教育教学工作。开足开齐公共艺术与体育健康课程，协同各个处室、艺体等教研组，加大区市级活动的参与度与覆盖面。抓好日常学生体质健康测试、艺术素质测评工作，组织好秋季运动会。按期组织开展校园文化艺术节、体育节等艺体活动。

2.严密组织，高质量完成各类社会考试考务组织工作。

3.做好中外人文交流工作，继续参与中菲专业教学标准和乍得国家职业标准的建设与开发工作，持续开展海外留学生进校园活动。

4.加快图书室智能化建设，组织开放图书室、阅览室。做好教材的发放、登记、流转、整理等工作。

第七项：做好招聘、兼职教师的聘用管理与课时量核算工作。

1.根据学校要求，分类做好招聘教师的招聘、培训、考核等一系列管理工作。认真核算招聘教师工作量，按时提报招聘老师的工资表与绩效工资单。

2.根据各科室提报的课时工作量情况，对全校教师课时工作量和其他工作进行汇总、统计、核算，并进行公示。

3.严格执行学校加班审批流程，审核核算各科提报的各项加班，并进行公示。

4.整理新学期招聘、兼职教师信息档案，并组织完善招聘教师个人成长档案。

第八项：做好教学调研、服务、保障工作。

1.定期组织师生座谈、问卷，组织2次学生评教，掌握老师、学生在教学管理方面的意见、建议与诉求，改进教学管理工作。

2.明确教导处工作人员分工，为教学及师生做好优质服务，提高管理效率。

3.为学校各项工作，尤其是三大重点工作，做好师资岗位的协调、保障工作。