一、指导思想

根据《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》和学校五年发展规划，结合学校实际，重点从提升教师专业能力，强化专业与课程建设，提高课堂教学实效三个方面，来推进“三教”改革和“五金”建设，促进学校内涵发展。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足课堂教学，加强思政课程和课程思政建设，将立德树人根本任务，融入学科教学之中，将党的二十大和二十届二中、三中全会精神融入教育教学全过程，实现“三全”育人，培育学生工匠精神、劳动精神、劳模精神，践行社会主义核心价值观，全面提升人才培养质量。

二、工作目标

1.加强教师队伍建设，多渠道为教师“赋能”，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教学根基。

2.深化“三教”改革，推动专业与课程建设迈向新台阶。严格执行国家教学基本文件，确保规范办学。

3.聚焦课堂教学，创新教研模式，提升教研、教学质量，促进人工智能助力教学变革。

4.助力职教高考部与综合高中部教学工作，全力打造职教高考教学品牌。

5.深化产教融合与校企合作，突出专业实践教学，提高学生专业技能水平。

6.做好艺体教学、社会考务、中外人文交流、图书室建设等工作。

7. 做好教师课时量的核算与招聘、兼职教师的工资核算工作。

8.做好教学调研、服务、保障工作。

三、工作举措

（一）加强教师队伍建设，多渠道为教师“赋能”，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教学根基

具体措施：

1.优化教师管理和配置，做好“三定一聘”工作。优化综合高中、职教高考、五年贯通、大赛辅导各教师团队的配置，修订完善《教师业务考核办法》，引领教师自觉践行教育家精神。

2.建立教师电子成长档案，引领自我发展。举行智慧教育培训，提高数字化教学能力。开展各级各类教学比赛、评选、展示活动，搭建成长平台。组织教师参加各级教学能力大赛，以全面提高教学水平。加强对参加省教学能力大赛2个团队的跟踪指导，争取参加国家级比赛。

3.采取菜单化、个性化培训模式，促进教师梯队式发展、团队式建设。做好2025年国家级骨干教师培训、派遣等工作，按上级要求完成培训任务，同时，组织参培老师做好学校和教研组内的二次培训，使培训成效最大化。持续将教研组长、备课组长纳入省市区各级名师、学科带头人、教学能手的培养范畴。加大青年教师的培训力度，提高“青蓝工程”质量。推进“名师工程”与名师工作室建设，以现有省市区名师、名师工作室和教学创新团队为引领，争取培养推荐1-2名老师入选国家、省名师或工作室成员，4-8名老师进入区市级名师行列。每个专业打造1个教学创新团队，申报1-2个省、国家级教学创新团队，发挥省国家技能大师工作室、全国劳模工作室、校级名师工作室的引领辐射作用。同时，做好10个校级名师工作室的建设与过程考核工作，壮大学校名师队伍。

4.提高教师双师素质，做好“双师型”教师的认定培养工作，使“双师型”教师认定率达80%以上。协同招生就业办，组织全体教师分专业、分批次深入企业生产线进行参观学习，感受现代企业文化，了解产业技术、岗位要求等，提升教师的专业认知。修订《教师入企锻炼管理办法》，通过入企实践、跟岗访学、企业专家授课等方式，实现理论和实践教学能力融合。

5.做好紧缺师资的聘任、引进与培训工作。重点做好五年制贯通大专段教师的培养储备工作。一是与上级教育主管部门和高职校院校联合，分批次组织教师参加高校教师素养专项培训；二是通过区局考录引进硕士研究生以上学历的教师来储备。完善《教师招聘培训管理方案》，切实做到先培训、后上岗。引进3名以上省市级能工巧匠和技术能手，拓宽兼职教师的聘任途径。

（二）深化“三教”改革，推动专业、课程、教材建设迈向新台阶。严格执行国家教学基本文件，确保规范办学

1.严格落实教育部公共基础课程设置方案。加强思政课程和课程思政建设，建设1门校本特色思政课程，培育1门专业课课程思政教育案例，组织开展思政教学能力比赛。

2. 建立健全专业建设、教学指导、教材选用 “三个”委员的运行机制，并充分发挥其作用。定期修订并实施人才培养方案和专业课程设置，确保教学内容、师资配备、教学环境、教学模式与方法、教材选用等，跟行业需求和教育标准同步。严格执行教育部、省厅关于教材管理的相关规定，修订学校《教材教辅选用、征订管理办法》，做好教材教辅选用、征订、管理、审查等工作，严格落实平台征订，杜绝一切违规征订现象。联合企业技术骨干组建课程开发团队，共同编写2-3本数字化、模块化教材，以适应快速变化的技术和市场。

3.优化专业设置与教育教学管理模式的创新。以专业调整和五年制发展为契机，进一步优化专业设置。探索完善中高职一体教育教学管理模式，推进课程改革和教学创新。本学期，重点推进13个初中后五年制专业的课程体系重构工作，确保专业设置与区域产业发展需求紧密对接。

4.进一步深化高水平专业群建设与标志性教学成果的打造。以新一代信息技术和电子商务2个高水平专业群建设为引领，深化各专业建设，为申报国家双优校创建准备条件。

5.深化校企协同育人模式。与企业共同开发专业课程，妥善做好校企合作班的课程设置、教学实施，以及实习、实训一体化培养工作，提高学生的职业技能和就业竞争力。

6.推动教学资源的数字化与课程建设。继续完善2门省精品资源共享课程，优化7门国家、省、校在线精品课程的线上运营工作，争取再建设1-3门课程，参加省市精品课程、资源评选。

（三）聚焦课堂教学，创新教研模式，提升教研、教学质量，促进人工智能助力教学变革

1.创新教研模式，提升教研实效：推进校区联合、职普融合、中高职一体的教研模式，各教研组借助区市教研联盟（如市三教改革联盟、课程思政教学联盟等），通过跨学科和跨专业开展专题式、项目化大教研、大集备教研模式，解决教学中的重难点问题，并实现教研过程数字化管理。。发挥组长的专业引领作用，打造教、学、研共同体，引领“三教”改革，提高教研工作的针对性和实效性，促进教师专业成长和教学方法创新。

2.聚焦课堂教学改革，实现教学模式与教法创新：以“有用、有趣、有效”为课改目标，推广智能技术在教学、教研、学习、实训、评价中的使用。本学期，本学期推行电子备课，并通过组织开展“第五届教学节”系列活动，打造、选拔一批数字技术融合优质课，建立跨学科、项目化、探究式智慧教学案例库，形成智能化“高效课堂”。

3.优化教学常规与教研机制，确保教研活动有效开展。强化教学常规管理，建立科学、规范、高效的教研工作运行机制。本学期，实行教案月查、听课月评制度，确保每周教研、集备活动有计划、有主题。大力推进信息化教研教学改革，建设3个数字教研示范组，开展电子备课。通过跨校区联合教研活动，重点解决各专业教学中存在的共性问题，提升教研实效。

4.建立课堂教学反馈机制。通过问卷调查、课堂反馈卡、线上平台等方式，定期收集学生对课堂教学的意见和建议。根据学生反馈，及时调整教学内容和方法，提升课堂教学质量。同时，将学生反馈结果纳入教师教学质量评估体系，激励教师关注学生需求，改进教学方法。

（四）助力职教高考部与综合高中部教学工作，全力打造职教高考教学品牌

1.组建高考优秀教学团队，引入考核、奖励机制，激发教师工作热情。

2.加强联合教研、集体教研，确定高考本科增长点与辅导策略。建设考点习题、试题资源库。做好技能训练与模拟考试。把握高考政策，做好高三技能考试、一轮复习的指导工作。

3.严格执行各年级教学计划和月考、模拟考试制度，参与区市教学质量检测，运用大数据分析改进教学。定期组织好“三会”，形成高考合力。

4.建立健全高考教学管理机制。对高考班学生实行动态个性化分析，确定分类辅导方案，做好学生分流和分层教学管理工作。

（五）深化产教融合与校企合作，突出专业实践教学，提高学生专业技能水平

1.深化产教融合，推进校企共建项目：以学校的高水平专业群及优势专业为载体，各专业深化与行业企业的合作，探索校企合作新模式，共同修订人才培养方案，共建产业学院、实训基地，共同开发课程、教材等项目，实现资源共享。为师生提供实践操作和技术研发的机会，精准为产业培养需求人才。

2.完善现代学徒制，强化教学总结与评价：扩大现代学徒制班级的规模和专业覆盖面，建立校企定期互访机制，鼓励各专业科开展校级学徒制，各专业每学期开展2次企业调研，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容；完善校企合作评价体系，实行季度评估制度。实行校企双导师制，共研共教，让更多学生受益于现代学徒制人才培养模式。

3.组织好青岛市教育质量监测、专业技能普测、抽测及技能鉴定工作，严格规范技能培训与鉴定工作流程，争取技能鉴定通过率达90%。

4.按期组织开展校园技能节及各种形式的技能比赛活动。各科、教研组根据技能节活动方案开展各项目技能节活动，并组织好比赛、宣传。学校做好第十三届技能节开幕式及活动方案的制定、指导工作。

（六）做好艺体教学、社会考务、中外人文交流、图书室建设等工作

1.规范艺体教育教学工作。开足开齐公共艺术与体育健康课程，协同各个部科室、艺体等教研组，加大区市级活动的参与度与覆盖面。抓好日常学生体质健康测试、艺术素质测评工作，按期组织开展校园文化艺术节、体育节等艺体活动。

2.严密组织，高质量完成各类社会考试考务组织工作。

3.做好职教出海与中外人文交流工作，持续开展海外留学生进校园活动。

4.加快图书室智能化建设，组织开放图书室、阅览室。做好教材的发放、登记、流转、整理等工作。

（七）做好教师课时量的核算与招聘、兼职教师的工资核算工作

1.根据学校要求，对接3个第三方劳务派遣单位，与综合部、督导室分类做好招聘教师的招聘、培训、聘用、考核、合同、投保、离职、档案等一系列管理工作。认真核算招聘教师工作量，按时提报招聘老师的工资表与绩效工资单。

2.根据各部科室提报的课时工作量情况，对全校教职工课时工作量和其他工作进行汇总、统计、核算，并进行公示。

3.严格执行学校加班审批流程，审核核算各科提报的各项加班，并进行公示。

4. 完善兼职教师及薪酬管理。结合产教融合深化要求，对现有兼职教师库（特别是企业导师、高技能人才）进行动态更新，重点补充其行业背景、企业实践经历、可承担教学类型等信息，为精准匹配教学任务提供数据支撑。

（八）做好教学调研、服务、保障工作

1.定期组织师生座谈、问卷，组织2次学生评教，掌握老师、学生在教学管理方面的意见、建议与诉求，改进教学管理工作。

2.明确教学管理部工作人员分工，为教学及师生做好优质服务，提高管理效率。

3.为学校各项工作，做好师资岗位的协调、保障工作。完成学校交办的临时性教学管理工作。