一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）精神，坚持“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的发展路径，聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素的系统改革。结合《青岛市职业教育高地建设三年行动计划》和学校三年发展规划，立足区域产业发展需求，深化产教融合，强化内涵建设，推动数字化转型，全面提升教育教学质量，培养高素质技术技能人才，服务区域经济社会高质量发展。

二、工作目标

1.加强教师队伍建设，多渠道为教师“赋能”，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教学根基。

2.推动专业、课程、教材建设，完成13个五年制专业人才培养方案的最终修订工作，确保规范办学。

3.聚焦课堂教学，创新教研模式，提升教研、教学质量，促进人工智能助力教学变革。

4.助力职教高考部与综合高中部教学工作，全力打造职教高考教学品牌。

5.深化产教融合与校企合作，突出专业实践教学，提高学生专业技能水平。

6.做好艺体教学、社会考务、中外人文交流、图书室建设等工作。

7.做好教师课时量的核算与招聘、兼职教师的工资核算工作。

8.做好教学调研、服务、保障工作。

三、工作举措

（一）加强教师队伍建设，多渠道为教师“赋能”，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教学根基。

具体措施：

1.优化教师管理和配置，做好“三定一聘”工作。优化综合高中、职教高考、五年贯通、大赛辅导各教师团队的配置，修订完善《教师业务考核办法》，引领教师自觉践行教育家精神。

2.建立教师成长档案，引领自我发展。举行教师智慧教育培训，提高数字化教学能力。开展各级各类教学比赛、评选、展示活动，搭建成长平台。组织教师参加各级教学能力大赛，以全面提高教学水平。年内组建2-4支教学能力大赛团队，参加上级比赛。

3.采取菜单化、个性化培训模式，促进教师梯队式发展、团队式建设。做好2026年教师参加国家、省、市骨干教师培训规划与派遣等工作，组织参培老师做好学校和教研组内的二次培训，使培训成效最大化。持续将教研组长、备课组长纳入省市区各级名师、学科带头人、教学能手的培养范畴。加大青年教师的培训力度，提高“青蓝工程”质量。推进“名师工程”与名师工作室建设，培养推荐1-2名老师入选国家、省名师或工作室成员，4-8名老师进入区市级名师行列。每个专业打造1个教学创新团队，申报1-2个省、国家级教学创新团队，发挥各类名师工作室的引领辐射作用，做好10个校级名师工作室的建设与过程考核工作。

4.做好“双师型”教师的认定工作，提升专业课教师的“双师”素质与培训工作，使“双师型”教师认定率保持在85%以上。组织全体教师分专业、分批次深入企业生产线进行学习实践，感受现代企业文化，了解产业技术、岗位要求等，提升教师的专业认知。修订《教师入企锻炼管理办法》，通过入企实践、跟岗访学、企业专家授课等方式，实现理论和实践教学能力融合。

5.做好紧缺师资的聘任、引进与培训工作。重点做好五年制贯通大专段教师的培养储备工作。一是与上级教育主管部门和高职院校联合，分批次组织教师参加高校教师素养专项培训；二是通过区局考录引进硕士研究生以上学历的教师来储备。完善《教师招聘培训管理方案》，切实做到先培训、后上岗。引进3名以上省市级能工巧匠和技术能手，拓宽兼职教师的聘任途径。

（二）推动专业、课程、教材建设，完成13个五年制专业人才培养方案的最终修订工作，确保规范办学。

具体措施：

1.严格落实教育部公共基础课程设置方案。加强思政课程和课程思政建设，建设1门校本特色思政课程，培育1门专业课课程思政教育案例，组织开展思政教学能力比赛。

2.建立健全专业建设、教学指导、教材选用 “三个”委员的运行机制，并充分发挥其作用。

修订并定稿13个五年制专业人才培养方案，编制核心课程标准，明确中职段与高职段的教学边界与衔接逻辑。确保教学内容、师资配备、教学环境、教学模式与方法、教材选用等，跟行业需求和教育标准同步。

严格执行教育部、教育厅关于教材管理的相关规定，完善学校《教材教辅选用、征订管理办法》，优化教材建设与监管，本学期对拟使用的五年制教材进行全面复审，重点审查专业教材的职业适应性。落实“学校、企业、行业共同开发”机制，联合企业技术骨干开发3本活页式、工作手册式校本特色教材，并投入教学试用。

3.优化专业设置与教育教学管理模式的创新。根据教育部1号文件关于“根据产业环节、生产流程、职业逻辑，全要素推进改革”的要求，重点评估新一代信息技术、数字商贸专业群与新区产业链的匹配度。根据区域产业发展趋势提前研判人才需求变化，做好新增紧缺专业方向的调研论证工作。探索完善中高职一体教育教学管理模式，推进课程改革和教学创新，为申报国家双优校创建准备条件。

4.深化校企协同育人模式。与企业共同开发专业课程，妥善做好校企合作班的课程设置、教学实施，以及实习、实训一体化培养工作，提高学生的职业技能和就业竞争力。

5.推动教学资源的数字化与课程建设。继续完善2门省精品资源共享课程，优化7门国家、省、校在线精品课程的线上运营工作，争取再建设1-3门中高职贯通精品课程，参加省市精品课程、资源评选。

（三）聚焦课堂教学，创新教研模式，提升教研、教学质量，促进人工智能助力教学变革。

具体措施：

1.创新教研模式，推进教研数字化转型：利用数字技术，在实施校区联合、职普融合、中高职一体的教研模式的基础上，构建“校企-专业群-专业”三级教研网络，每月开展主题式教研活动，实现教研活动计划、过程记录、成果档案的全程数字化管理。打造教、学、研共同体，促进教师专业成长和教学改革。

2.聚焦课堂教学改革，实现教学模式与教法创新：加强人工智能通识教育，以“有用、有趣、有效”为课改目标，推广数字技术在教学、教研、学习、实训、评价中的使用。通过组织开展“开放课、示范课、精品课、汇报课、一师一优课、公开课、优质课、教学能力大赛”等教学展示、比赛活动，打造、选拔一批数字技术融合优质课，建立跨学科、项目化、探究式智慧教学案例库，提炼形成1-2个优秀教学法。

3.优化教学常规与教研机制，确保教研活动有效开展。强化教学常规管理，建立科学、规范、高效的教研工作运行机制。落实“三定”教研制度（定时间、定地点、定主题），实行教案月查、听课月评制度，开展跨校区联合教研活动，重点解决五年制专业教学与职教高考中存在的共性问题，共享优质教学资源。大力推进信息化教研教学改革，建设3个数字教研示范组，开展电子备课、在线评课、数据诊断等数字化教研实践，提升教研实效。

4.建立课堂教学反馈机制。通过问卷调查、课堂反馈卡、线上平台等方式，定期收集学生对课堂教学的意见和建议。根据学生反馈，及时调整教学内容和方法，提升课堂教学质量。同时，将学生反馈结果纳入教师教学质量评估体系，激励教师关注学生需求，改进教学方法。

（四）助力职教高考部与综合高中部教学工作，全力打造职教高考教学品牌。

具体措施：

1.做好综合高中分流后的教学保障工作。及时组建高考优秀教学团队，引入考核、奖励机制，激发教师工作热情。

2.加强联合教研、集体教研，确定高考本科增长点与辅导策略。建设考点习题、试题资源库。做好技能训练与模拟考试。把握高考政策，做好高三春考单招、技能考试、复习高考的指导工作。

3.严格执行各年级教学计划和月考、模拟考试制度，参与区市模拟考试，运用大数据分析改进教学。定期组织好“三会”，形成高考合力。

4.建立健全高考教学管理机制。对高考班学生实行动态个性化分析，确定分类辅导方案，做好学生分流和分层教学管理工作。

（五）深化产教融合与校企合作，突出专业实践教学，提高学生专业技能水平。

具体措施：

1.深化产教融合，推进校企共建项目：以学校的高水平专业群及优势专业为载体，各专业、教研组深化与行业企业的合作，以“教师进企业、产业进课堂、标准进教学”为目标，探索校企合作新模式，共同修订人才培养方案，共建产业学院、实训基地，共同开发课程、教材等项目，实现资源共享。为师生提供实践操作和技术研发的机会，精准为产业培养需求人才。

2.完善现代学徒制，建立校企定期互访机制：扩大现代学徒制班级的规模和专业覆盖面，鼓励各专业科开展校级学徒制，各专业每学期开展2次教师企业调研，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容；组织学生深入合作企业开展2次岗位体验日活动，强化职业素养与规划教育。实行校企双导师制，共研共教，让更多学生受益于现代学徒制人才培养模式。

3.组织好青岛市教育质量监测、专业技能普测、抽测及技能鉴定工作，严格规范技能培训与鉴定工作流程，保持技能鉴定通过率达90%。

4.按期组织开展校园技能节及各种形式的技能比赛活动。各科、教研组根据技能节活动方案开展各项目技能节活动，并组织好比赛、宣传。学校做好第十三届技能节闭幕式及总结表彰工作。加强技能日、集训课的过程管理。

（六）做好艺体教学、社会考务、中外人文交流、图书室建设等工作。

具体措施：

1.规范艺体教育教学工作。开足开齐公共艺术与体育健康课程，协同各个部科室、艺体等教研组，加大区市级活动的参与度与覆盖面。抓好日常学生体质健康测试、艺术素质测评工作，组织好第二十四届校园运动会。按期组织开展校园文化艺术节、体育节等艺体活动。

2.严密组织，高质量完成各类社会考试考务组织工作。

3.做好职教出海与中外人文交流工作。

4.加快图书室智能化建设，组织开放图书室、阅览室。做好教材的发放、登记、流转、整理等工作。

（七）做好教师课时量的核算与招聘、兼职教师的工资核算工作。

具体措施：

1.根据学校要求，对接第三方劳务派遣单位，与综合部、督导室分类做好招聘教师的招聘、培训、聘用、考核、合同、投保、离职、档案等一系列管理工作。认真核算招聘教师工作量，按时提报招聘老师的工资表与绩效工资单。

2.根据各部科室提报的课时工作量情况，对全校教职工课时工作量和其他工作进行汇总、统计、核算，并进行公示。

3.严格执行学校加班审批流程，审核核算各科提报的各项加班，并进行公示。

（八）做好教学调研、服务、保障工作。

具体措施：

1.定期组织师生座谈、问卷，组织2次学生评教，掌握老师、学生在教学管理方面的意见、建议与诉求，改进教学管理工作。

2.明确教学管理部工作人员分工，为教学及师生做好优质服务，提高管理效率。

3.为学校各项工作，做好师资岗位的协调、保障工作。完成学校交办的临时性教学管理工作。

四、主要活动安排

2月份

1.制定本学期各专业科、教研组教学、实训及技能辅导计划。

2.调整师资岗位，编排课程表。

3月份（学生3月6日开学）

1.组织学习教育部2026年1号文件精神。

2.召开新学期教学工作会议，传达第二学期计划。

3.检查各教研组、备课组教学计划制定情况 。

4.开展期初教学常规检查（教案、教学进度）。

5.组织五年制人才培养方案专家论证会。

6.启动教师能力清单编制工作。

7.组织未完成双师型教师认定的教师制定能力提升计划。

8.开展国培成果二级培训与教研组经验交流活动。

9.启动各专业技能考证报名与考前辅导工作。

10.各教研组开展技能节首轮特色活动并推送宣传内容。

11．组织社会考务。

12.组织学生体质健康测试。

4月份

1.组织教师企业实践阶段性检查与交流。

2.组织期中教学检查及教学质量分析会。

3.开展首次五年制月度教学诊断，建立学业跟踪档案。

4.组织校级课堂教学展示活动。

5.组织筹备第二十四届学校运动会。

6.完成名师工作室年度建设任务中期检查。

7.与企业合作推进活页式教材编制，启动1门数字教材开发。

8.组织教师到相关企业参加学习。

5月份

1.组织校级技能竞赛月活动。

2.开展企业走访。

3.组织五年制学生企业岗位体验日活动。

4.举办第十三届校园文化艺术技能节闭幕式。

5.组织参加区运动会。

6.完成名师工作室考核评优，评选优秀名师工作室。

7.邀请企业专家入校开展专题授课，融入岗位技能教学。

8.组织部分教师入联办高校跟岗学习。

9.组织春季高考。

6月份

1.检查各专业教学计划执行情况，组织期末复习。

2.开展学生评教及教学满意度问卷调查。

3.召开五年制教学质量专题分析会（邀请高职专家参与）。

4.召开教师能力细化专题研讨会。

5.教研活动数字档案库中期检查。

6.完成计算机、电子商务专业活页式教材编制定稿。

7.组织中考考务工作。

7月份

1.组织期末考试及阅卷工作。

2.完成教师教学业绩档案整理与考核。

3.开展教学工作总结会，表彰优秀教学成果。

4.五年制学生成长档案汇总分析。

5.做好暑期教师入企实践锻炼安排。