一、艺术课程

按照国家课程要求能开足美术音乐等艺术课程，能够根据地方教育资源，开发了具有校本特色的民族艺术，如“陶艺”、　“剪纸”，“胶南年画”，在课时安排上，美术课每周12课时，地方学校艺术课程每周6课时。根据本校实际情况自评得分为28分，存在的问题主要是缺少地域特色的艺术课程教师；改进措施：要求上级调配教师。

二、艺术活动

学校每学年开展一次艺术节活动，在5月份举行全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了艺术气氛。社团兴趣小组共有7个，陶艺社团1个、剪纸社团1个，书法小组1个，京剧脸谱1个，绘画社团1个，健身操社团1个，歌唱社团1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为12％，每周进行社团活动，营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为19分，但存在的问题是艺术功能室缺少，对于学生开展学习活动行程限制。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术音乐艺术教师，基本满足教育需求。专职美术教师12人，音乐10人，艺术教师生师比为1：168，缺额数2人。根据此种情况学校自评打分为19分，存在的问题是缺少艺术类教师，要求上级分配。

四、条件保障

设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室10个，音乐7个，美术3个，其他0个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为18分，存在的问题是偶尔缺少活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。

五、特色发展

充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：美术艺术作品获省、市奖，陶艺艺术作品在市、区获奖。此项自评得分为9分，存在问题是未能在全校普及，措施为准备在全校各班铺开。

六、学生艺术素质测评

学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面100％，测评结果优秀达20％，良好达60％，合格达20％，不合格达0％。此项自评得分为10分，存在的问题是艺术类教师缺少，素质测试无法及时进行，只能与上级沟通请求调配人员来解决。

二、存在的问题

1．缺少艺术类教师。

2．没有固定的活动场地。

3．学校艺术特色发展没有在全校普及。

4．艺术器械需要更新。

三、整改措施及努力方向

1．请上级领导考虑给予支持和配合，尽快调配艺术教师。

2．平时利用校园广场训练。

3．加强培训，在全校尽快铺开特色陶艺艺术的发展。

4．利用多媒体设备辅助教学。