青岛西海岸新区中德应用技术学校2023—2024学年度第二学期学校工作总结

随着学校办学类型和办学规模扩大，我校实施在一个党总支领导下分校区按不同办学类型进行管理，本次汇报也以实际管理方式进行归类总结。

第一部分：中高职教育工作总结（小清河路校区）

2024年小清河路校区紧密围绕学校工作计划，全面贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示、全国职业教育大会和党的二十大关于职业教育的指导精神等，落实新区2024年教育体育工作会议要求，较好的完成了校党总支交与的发展任务。以推进高水平学校建设为主要抓手，以党建工作为引领，夯实教学常规管理，不断规范学生管理，提高五年制高职培养质量，形成全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”工作氛围，突出重点任务和项目，注重过程和成效，不断提升学校内涵建设。

一、落实党建统领，打造示范平台

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织党员深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《党的二十大报告辅导读本》等学习材料，让党员队伍增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。形成笔记600余篇。　

党总书记崔秀光一行五人深入武都区甘泉农业中学校本部和南山实训基地进行党建联建、专业建设和教育教学帮扶交流。探讨了干部挂职培训、教师业务培训、专业建设、教学教研、学生实习实训条件的改善等，开展了2节交流课、1次党建工作座谈、2场专业建设交流、3次教师座谈。

二、推进高水平学校建设，实现高质量发展

根据省、市审核意见完成《山东省高水平中等职业学校建设计划任务书》和《山东省高水平中等职业学校建设方案》修订4次，组织完成《高水平学校建设任务分解表》和《高水平学校建设挂图作战图》，参加市级层面双高建设推进会5次，学校定期召开高水平学校建设推进会，按照挂图作战表每月公示任务完成情况，组织机电特色专业校内中期验收现场会，推进高水平学校建设工作。

上半年取得的标志性成果如下：

（一）教科研成果：获2022年职业教育国家级教学成果奖1项，2024年度青岛市“十四五”规划课题立项2项重点课题，2024年度西海岸新区“十四五”规划课题立项3项（1项重点课题，2项一般课题），山东省中等职业学校外语教育改革与发展研究课题（1项，一般课题，在研），2022年度青岛市教育科学“十四五”规划课题（1项，重点课题，在研），山东省职业教育教学改革研究项目（1项，重点课题，在研）。

（二）教师获奖：青岛市教学能力比赛（团队一等奖1项），青岛市优质课比赛（一等奖2项，二等奖4项，三等奖1项），青岛市青年教师基本功比赛（一等奖2项，二等奖5项，三等奖1项）。

（三）专业课程：编写修订《电气控制技术活页教材》，完善《智能制造实训资源》，已完成《PLC》专业课程体系。

（四）技能大赛：获2024年全国职业院校技能大赛二等奖，2022山东省职业院校技能大赛二等奖。

（五）其他成果：2本教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。

三、扩大国际合作与交流，打造职教国际品牌

上半年国际合作与交流项目共完成22个，部分项目因疫情暂停，已启动或完成的项目主要如下：

（一）青岛－汉斯·赛德尔基金会职业能力发展中心项目；

（二）歌德学院PASCH项目；

（三）中德先进职业教育项目SGAVE（汽车）；

（四）AHK职业资格考核认证；

（五）中外人文交流特色学校建设项目（课程建设）；

（六）山东省与德国职业教育交流合作研究中心；

（七）中外合作办学：技师学院与莱茵教育学院开展中外合作办学、中职与德国比勒菲尔德中等企业应用技术大学PSP学院合作、安檬国际贸易专业项目、德国韦奇洛伊国际贸易经济专业项目；

（八）国际客厅线上项目；

（九）墨子工匠学院；

（十）参与中非及“一带一路”项目。

四、完成招生实习和就业，保障学校生存与发展

克服困难，制定招生对策，保证今年中职招生计划人数1030人，技师学院480人，综合高中500人的招生计划，8月份完成录取工作；顶岗实习安置率100％，毕业生就业率达98％。

对毕业生进行就业指导培训共2次，给学生做职业生涯规划、职场与创业讲座3次；举办了5次企业专场招聘会，参加应聘面试的学生共300人次。2018级100名毕业生顺利上岗就业共98人，就业率98％；20级7个专业共300余名学生完成校内的学习任务后，经过学校推荐安排和自找单位已基本到区内外企业顶岗实习。

五、加强德育队伍建设，完善德育工作体系

强化班主任专业能力培训与提升，遴选6名年轻骨干班主任参加全省班主任能力比赛专题培训，加快实施“青蓝工程”以老带新，以新促老，加快青年班主任成长，全面提高班主任队伍育人水平。李芳芳老师评选为青岛市名班主任培养人选。

（一）开展“三节四月”德育活动

三月份开展了“学雷锋我践行，雷锋精神驻心中”学雷锋活动月。团委先后组织了“发扬雷锋精神，服务真情巴士活动”，“走进中康颐养中心”关爱老年人活动，“植树节活动”，以及开展学雷锋主题团日活，先后开展了清明祭英烈活动，“纪念延安双拥运动　80　周年”双拥主题文艺作品征集活动，与黄海职业学校团委进行交流活动。发动全校师生对武都区甘泉农业中学募捐。与甘泉农业中学开展线上“牢记嘱托，结对偕行”青春连线交流活动，组织选拔学生参加山东省第五届高中生辩论赛市级比赛，四月份牵手体育组，组织成功组织了春季趣味运动会，稳步推进后疫情时期学生体质健康工作。

（二）抓实文明习惯养成教育

班级管理与学生良好行为习惯得到全面提高，100多名学生志愿者服务于青岛市职业教育现场会、青岛市职业教育宣传周，受到上级领导的高度评价。

六、深化专业内涵建设，完成中高职一体化衔接

以专业建设为牵引，完善五年贯通人才培养方案和课程体系，实现2020级顺利过渡。制定符合高职学生的党、团、社团等组织的管理制度，有序衔接高职段教学、思政、技能培训、创新创业、就业、心理健康、国防教育等工作，制定区别于中职生的管理办法，建立学生成长档案，助力学生自信成长、自强发展、自豪谋业。

七、提高教科研能力，引领教师和学校发展

以学校高水平建设为抓手，以建设山东省教科研基地为依托，教科研工作顺利开展，本学期共组织了3项课题的开题论证会，组织了7次国家级、省级、市级、区级课题申报工作，新立项课题5项，其中3项为重点课题，组织2项课题进行了结题，对7项在研课题进行了中期研讨。推动教科研发挥引领带动作用，切实解决学校教育教学、专业建设中的问题。

第二部分：综合高中和职普融通教育（阿里山路校区）

坚持“低起点、小步子、勤反馈”的教学原则，秉承“教学相长”的教育理念，在规范中突出教师和学生两大主体，以学生为中心精准因材施教，大幅提升了教学质量。

一、精准施策，量变促质变

（一）日诊日改

瞄准高考，对标实现各门学科成绩“合格＋”的升学目标，发挥好日常考试的“诊改”功能。“实”字当头，坚持“教学相长、日事日毕、日清日高”，坚持每次考试组织全体师生开展教学“阶段总结反思”活动，围绕把“厚书读薄、问题清零”，对标先进，定好措施，教学相长，并总结出了一套适合综合高中学生的教学口诀，即“大声读起来，认真记下来；准确说上来，正确做出来；错题改过来，重点集起来；规律悟出来，体系建起来”。要求师生落实到教学中的一课、一天、一周、一月之中，集小胜为大胜，集小成为大成，不断提高教学效率和质量。

（二）导师责任制

针对学生的个性差异大，为因材施教，结合学生的薄弱学科，每名教师负责3－5名学生，制定学生成长档案，实施“小单元”的导师制度开展教育教学。坚持每周对学生进行有针对性的学习辅导和心理疏导，书写问题和解决方法，针对学生的表现对比前后整改情况，及时修正和反思。利用好期中、期末班级教导会，对所有学生的日常表现和最近暴露出的问题进行讨论，集思广益寻找最佳解决方法。

二、强基固本，紧抓师生两主体

（一）强教师能力

1．八备。教师每节课都做到超周备课，设计好课堂教学过程的每一个环节。在备课中，教师要备好课程标准、备好学生、备课型、备好教材、备好学法、备好教法、备好教具、备作业等，“八备合一”做到“胸有成竹”。主备教师利用集备活动说课，完善备课。

2．一案。教师每节课都要根据备课命制、印刷好教学案（导学案），以学生学习为中心，突出一个“做”字，引导学生在课堂上把所学知识落实到“烂笔头”上，提高学生课堂学习效率。

3．一件。教师每节课都要根据备课制备好课堂教学配套课件。教学课件要做到综合运用色彩、字体变化、音视频和动画等，融观赏性、知识性、趣味性于一体，做到内容丰富、重点突出、主次分明、逻辑严密。

（二）提学生水平

4．一练。教师在上课过程中充分以“学生为中心”，将“低起点、小步子、勤反馈”的教学要求落实、落地、落细，少讲精讲，多习多练，循环往复，及时反馈，当堂矫正；针对不同水平学生分层甚至是精准布置作业，限时完成，面批面改。

5．一测。针对学生的学习发展，教师每节课都要设置小型综合测试题，测试教学效果。坚持“学什么、测什么，练什么、测什么”的检测方针，充分利用智慧课堂教学系统的“即时反馈”功能，及时评析矫正。同时，学校形成了周末综合测试、单元检测、月检测等机制，落实“以测代练”，及时查缺补漏，不断提高学生的学习效率。

6．一检。常规即质量，流程即效率。学校坚持每月对教师的教学常规（备课、课件、教学案、听课本、周末综合练习、综合测试题等）和学生的学习常规（作业、导学案、综合练习、纠错本、重点知识笔记等）进行检查，坚持定性评价与定量评价相结合，做到即时通报，落实教师和学生的常规考核工作。在流程化的常规作业中，把教师、学生的优秀教学常规和学习常规公开展览，激励师生围绕教学常规建设学先进，赶先进，向常规要高质量。

三、借助特色外语，助力学生补弱培优求发展

针对部分学生英语底子薄、难以赶超的现实，果断决定采用“换车”发展的补弱思路。发挥日语专业的优势，决定在夏季高考班开设日语选修课，学生自愿报名，择优录取。在2024年高考中，7名选修的学生日语平均分为113.6分，外语成绩相较于高一平均提高了66.1分，4人成功跨越二本线，圆了大学梦。学生通过换车的方式选修日语，甚至发展成为优势，既为他们在高考中搭建了来之不易的“跳一跳摘桃子”的“跳板”，也改变了学生长久以来对自己学习能力不足的认知，极大地增加了他们信心和勇气，更为整个综合高中普教高考班级的教学增添了活力。

四、强化高三复习课，全力抓知识、技能

2020年我校招录的综合高中学生，当时中考成绩均列全区9000名以后的。

在2024年的夏季高考中：

普教高三参加高考学生数60，其中普通类考生达本科线6人，有三人达到500分以上；艺术类考生专业课和文化课双达线13人，其中一人文化课470分，超过普通类本科线。

在2024年的春季高考中，各专业全省前50名中占24人。

第三部分：技师教育（长白山路校区）

技师学院在学校党总支的统一领导下，以全力推进青岛中德智能制造技师学院规范办学为主线，深入贯彻党的二十大精神，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。

一、规范开展技师学院办学行为

（一）组织新增专业备案工作

深入调研专业情况，编写专业人才培养方案，规划专业课程和配置师资、实训条件，3月1日将备案申报材料提交青岛市人力资源发展研究与促进中心，3月29日接受专家现场勘验，4月10日提交勘验反馈修订材料，5月5日打印青岛市技工院校专业设置备案受理书，顺利完成新增光电技术应用专业的备案工作。

（二）落实学籍管理规定和学生资助工作

按照省人社厅、市人社局相关文件要求，完善学籍管理及学生资助机制，保证学籍信息真实准确，确定享受免学费政策的学生有281人，因家庭贫困申请享受中等职业教育国家助学金的学生有10人，申请劳动预备制培训人员生活费补贴的农村户籍学生有185人。上学期的劳动预备制培训人员生活费补贴已于6月15日全部发放到学生本人，本学期的劳动预备制培训人员生活费补贴目前正在走校内报销审批流程，本学年的中等职业教育国家助学金资金现已对接区教体局，将持续跟进。

（三）抓好教学工作主线

重视教学过程管理，强化教学常规的检查力度，采用领导干部推门听课常态化和加强日常教学巡视考核相结合的方式，对任课老师的课堂教学、学生管理、作业批改等流程方面进行督查。

（四）细化学生管理工作

加强班主任队伍建设，通过每周班主任工作例会布置工作。以班级管理为抓手，重视对学生的日常行为习惯教育，严格执行校规校纪，聘请教官共同参与学生行为习惯教育管理，建立问题学生档案长期关注。

（五）开展学生心理健康教育和德育思政工作

关注学生心理健康发展，塑造学生健全人格。组织开展了一场以“守护花季，绽放青春”为主题的青春期女生专题讲座；结合时事及德育工作安排开展了五次班级主题黑板报评比和一次以“弘扬中华文化。涵养美丽心灵”为主题的班级文化墙评比活动；组织了全校范围的趣味运动会、体育文化节和夏季校园文艺汇演；成立了六个学生社团并定期开展社团活动；组织学生外出两次，树立学生的职业理想，坚定学生技能成才、技能报国的决心。

（六）细致谋划2024年招生工作

确定2024年秋季学期将在机电一体化技术、工业互联网与大数据应用、物联网应用技术和新增备案的光电技术应用四个专业进行招生，重新进行了人才培养方案的修订，将招生计划和招生简章上报青岛市人力资源发展研究与促进中心备案。确定2024年招生600人，其中本地生源400人，其他生源200人。

二、加强技师学院师资队伍建设

（一）重视专任教师梯队建设与青年教师培养

按照学校“青蓝工程”的安排，为每位青年教师一对一指定教育教学经验丰富的指导教师，采用师徒结对方式，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，定期组织新教师教研、教学、班级管理等交流研讨，帮助年轻教师尽快成长。

（二）发挥教研经验共享功能

制定了“每周必有教研，教研必有主题”的教研管理方案，轮换每周教研主持人，灵活采用集中学习、集体讨论、答疑解惑、案例分享、优质课观摩等形式，充分调动了所有老师的积极性，将教研活动效果落到实处。两个教研室各进行了18次集体教研活动。共有两个课题立项。

（三）以赛促教，支持教师参赛提升

本学期继续组织学院所有新入职青年教师进行汇报课比赛，16名刚刚走上教师岗位的青年教师（包括4名天津职业师范大学实习教师）在指导老师的指导下，各自呈现一节完整的汇报课。

三、抓实技师学院安全工作

（一）严格做好疫情防控、传染病防治和安全应急值守工作

严格按照区教体局疫情防控指挥专班的要求，提高政治站位，做好学校全体师生的疫情防控和传染病防治工作，把好校门管，做好外来人员入校登记和班级、办公室、功能室消毒通风记录，对于出现发热、呕吐等症状的师生，严格落实因病缺课及病因追踪，确保全校师生的安全健康。

（二）全面开展安全宣传教育和安全应急演练

将安全教育纳入学院2024年度工作要点，以安全生产月活动为契机，广泛开展学习习近平总书记关于安全生产重要论述的专题学习，组织师生集中观看学习专题片并开展研讨交流。同时，认真组织全学院师生员工学习《中华人民共和国安全生产法》《山东省安全生产条例》等安全生产法律法规，通过教师全体会、班主任会、班会、学生干部会等形式开展学习培训和宣传教育，扎实开展安全培训，进一步树牢安全防范意识，提升突发事件应急处置能力。

（三）彻底清查校园安全隐患

开展安全隐患大排查，重点检查教学楼、办公室、教室、实训场地、学生宿舍、消防设施、库房等场所有无老旧设施设备、老化电器电线等容易引发火灾隐患的部位；严查校园暴力、校园欺凌事件；严查电热水壶、小太阳电热器等违规大功率电器设备；检查空调、电脑、打印机、复印机、充电装置等设备电源线路情况，严禁私拉乱接电源线路；严禁在校园内吸烟。

四、拓展技师学院与“政企校”间的联系合作

（一）深入推进校企育人新模式

经多次沟通交流，与芯恩合作确定了机电一体化专业人才培养方案，此方案将在2024年9月实施。

3月21日，学院邀请海尔企业专家走进课堂，为工业互联网与大数据应用专业学生开展技术讲座。

5月25日，学院赴青岛海信日立空调系统有限公司参观交流，达成了初步的合作意向。

5月30日，学院与青岛仁学通教育科技有限公司、青岛店多多电子商务有限公司合作共建的数字经济技能综合训练中心正式启动，首批培训班学生中选拔出二十二名进入后续数字经济技能针对性实操训练阶段。

6月29日、30日，学院与青岛海之晨工业装备有限公司合作，承办了第五届山东省新一代信息技术创新应用职业技能竞赛——“海之晨杯”机器视觉应用赛项，获得圆满成功。

7月3日，学院与青岛国合对外经济技术合作有限公司正式签订合作协议，同日2024年度首期服务外包人才培训班正式开班。

（二）加强与上级部门沟通

严格贯彻落实区教体局对学院的教学管理要求，主动加强与市区两级人社部门的沟通交流，在学院运行过程中向上级部门寻求指导、帮助和支持。积极参与市区人社部门及其他行政部门组织的各项活动，利用好上级部门搭建的各级各类平台，扩大学院影响力，探索更多外延式发展的可能性。

参加了由青岛市人力资源发展研究与促进中心组织的四次现场会议。5月10日，接待区公共就业和人才服务中心工会主席孙强带队来校考察调研。5月15日，赴区人社局对接技工教育具体负责部门，协调学院职业技能培训及学生资助事宜，获区人社支持帮助。6月10日获得省商务厅正式认定为2023－2024年度山东省服务外包人才培训机构。