本学年，学校领导班子始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“双高”建设任务，坚持立德树人，强化专业建设、课程建设，深化教学改革，加强师资队伍建设，持续提升人才培养质量。

一、强化政治引领，全面提升基层党建质量

（一）党务队伍建强培优

高度重视党务工作队伍建设和后备力量储备。建立健全常态化培训机制，队伍专业化水平整体提升。完善激励保障措施，全面落实党务工作者待遇，确保优秀党务工作者、优秀共产党员在表彰奖励上与优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。

（二）党员管理精细有效

严格落实《中国共产党党员教育管理工作条例》。高质量维护运用“灯塔—党建在线”平台，党组织和党员信息管理精准高效。加大“山东e支部”信息上传与数据校验力度，确保信息准确完整。积极落实《青岛西海岸新区志愿服务激励嘉许办法》，将党员参与志愿服务时长和表现作为发展党员和党内表彰的重要依据。

（三）支部堡垒作用彰显

坚持“支部建在连上”，持续加强各党支部标准化规范化建设。深入推进党建与业务深度融合，以高质量党建引领教学科研创新，以教学科研实绩检验党建工作成效。定期召开党建与业务工作联席会议，强化沟通协调。持续深化“党建统领育匠人，文化传承谱新篇”党建品牌建设，内涵不断丰富，成果持续巩固。扎实开展党支部“评星定级”活动，建立规范提升长效机制，支部战斗堡垒作用在推动学校高质量发展中得到充分发挥。

（四）党群共建协同高效

健全党建带群建工作机制，党委上半年听取工会、共青团等群团组织工作汇报一次；指导工会做好节日慰问、困难职工帮扶，有效提升了教职工归属感和幸福感，加强了党内关怀。依托技师学院资源，创新打造校内老年大学，为退休老教师及社区老年学员提供学习交流、情感支持、文化传承的平台，活动开展有声有色，获得广泛好评。指导团委以提升组织活力为核心，扎实推进班团一体化、制度建设、团干队伍建设和项目化活动，基层团组织活力显著增强。实现了党组织、工会、共青团资源共享、活动共联、工作共促，“大党建”工作格局组织力、凝聚力、影响力不断提升。

二、聚焦立德树人，系统构建综合育人体系　

（一）深化思政教育与课程思政融合

本学期积极落实“大思政课”建设要求，精心打造多门思政课程示范课，以“课程思政改革”为重要抓手，评选出30门校级课程思政改革优质课，有力推动思政元素与专业教学深度融合。

（二）深化教学改革，推动行动导向教学法落地

本学期聚焦行动导向教学法推广，累计开展培训6次，其中全体教师大会3次、干部培训1次、教研组长及骨干教师1次、优秀青年教师1次。组织行动导向法教学例会4次、现场观摩课4节，各专业共上报学习情境8个。机电教研组作为先行试点，以岗位需求为核心构建理论与实践融合教学体系，形成可复制的典型经验；组织8个试点专业及行动导向推行小组成员开展观摩研讨活动，推动教学法在全校落地。　　

完成30节青岛市级教学改革展示课评选，43节区优课的评选的推荐工作，1组教学能力作品推荐参加山东省教学能力比赛。强化实训基地内涵建设，落实理实一体化教学模式，各实训室改革方案全面落地，实训室使用率大幅提高。　　

（三）深化校企协同，创新育人模式

1．　校企联动与专业建设：组织各专业每周一天赴企业调研，联动园区掌握产业动态，实现“教随产走、业随产变”，积极响应产业链发展需求，新增人工智能与应用、智慧健康养老2个专业。广泛邀请企业专家深度参与专业建设和课程开发工作，助力专业与产业的精准对接。全面修订　2025　级人才培养方案，严格执行各项教学标准，不断提升人才培养与产业需求的适配度。与青岛职业技术学院等4所高职院校密切协作，完成五年贯通专业人才培养衔接工作，2022级五年制高职学生转段考核通过率100％。　　

2．　产业学院与基地建设：充分生产性实训中心；吸纳一批企业技术骨干及能工巧匠担任兼职教师，积极参与教学及实践指导工作；与多家企业共建实习实训基地，通过推行　“订单培养”“现代学徒制”等模式，惠及众多学生。学校坚持完善“双元三地”技能人才培养模式，共建成工业互联网智能设备企业学院、人工智能企业学院、特种作业企业学院、集成电路企业学院、服务外包企业学院、数智产才企业学院、新能源汽车企业学院、智能制造企业学院8个企业学院，跨企业、跨专业、跨国别3个综合性实践中心。2025年学校通过该模式共培养学生6000余人次。

3．　联盟活动与对外交流：推进青岛市中职养老服务专业联盟成立，青岛“三教改革”联盟活动1次；组织老年人服务与管理专业教研团队赴潍坊护理职业学院交流，明确五年制高职智慧健康养老服务与管理专业课程体系优化方向，推动养老专业人才培养质量提升。　

（四）推进课程与教材建设，夯实教学基础

1．　课程资源数字化建设：组织教师团队开发数字化课程完成4门精品课打磨，实现课程内容与产业技术同步更新。我校申报的《助力银铃　就医无忧》课程，成功入选2024年国家级“智慧养老”优质课程资源。

2．　教材建设：编写活页式工作手册式教材　2　本，将企业实际案例、生产流程融入教材，2本教材已作为校本教材使用。《配送作业实务》通过省级评选推荐为“十四五”第二批国规教材。

（五）创新评价体系，构建“能力＋素养”多元维度　　

建立以实践操作、创新能力、团队协作、职业素养为核心的评价体系，通过企业实习评价、项目成果展示、职业技能竞赛等方式实现综合评价；落实干部“三进”制度（进学院、进专业、进班级），与教研组共同研讨专业建设，推动评价体系落地见效。　　

（六）推进升学与技能大赛工作

加强综合高中与普职融通教学管理，组织高三教师研究考纲、细化课堂，与市外优秀学校交流多次，本学期高考本科达线242人，超额完成目标。2024年在世界职业院校技能大赛中获金牌1枚，银牌2枚，铜牌2枚。

三、坚持教科研并进，持续提升内涵发展水平

（一）聚焦核心，推进高水平学校建设

依据山东省高水平中职学校评估指标，细化分工，按周汇总各部门材料，定期召开推进会，确保建设进度。完成国家级、省级标志性成果。高水平学校建设实行周推进制度。截止到上周，全校作证材料平均完成率81.39％。共完成822个任务点。主办青岛市高水平学校校际互学互鉴活动，邀请兄弟院校分享经验；赴青岛财经职业学校、青岛电子职业学校学习，优化双高建设路径。

（二）狠抓落实，提高课题研究成效

积极开展课题申报工作，组织课题开题论证会，推进在研课题研究进程，项目如期结题。参加区市级培训会，积极组织校内教学成果培育会，邀请专家现场指导，高质量培育教学成果，按时推进工作进度，组织“教育科研优秀成果奖”和“教学成果奖”的申报。为推动课题立项，本部门组织课题校内评审5次，组织开题报告会3次，结题论证会3次，打磨2个山东省教学成果，组织参加市级遴选。

－立项：新增省级课题5项，覆盖校企合作、人才培养、专业发展等领域。2025年山东省技工教育和职业培训科研课题3项，　2025年度山东省职业教育科研课题2项。

－结题：完成市级课题8项，形成可推广的人才培养模式研究成果。2022年度青岛市教育科学“十四五”规划重点课题1项，2023年度山东省职业技术教育学会职业教育科研课题3项，2023年度青岛西海岸新区教育科学“十四五”规划课题1项，青岛市教育科学“十四五”规划2023年度课题2项。

－在研：推进省级、市级等22项课题，强化产教融合、国际化办学特色。

四、突出锐意进取，着力提升学校现代治理效能

（一）学校获评全国教育系统先进集体

这一荣誉是对我校多年来教育教学工作的充分肯定。我校始终坚持以立德树人为根本任务，不断深化教育教学改革，提高教育教学质量。在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会培养了大批高素质的技能型人才。同时，加强师资队伍建设，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。通过全体师生员工的共同努力，学校的办学水平和综合实力不断提升，最终荣获全国教育系统先进集体称号。

（二）成功承办　2025　年世界职业院校技能大赛

承办世界职业院校技能大赛是我校的一项重要工作，也是展示我校办学实力和职业教育水平的重要平台。为了确保大赛的顺利进行，学校领导班子高度重视，成立了专门的工作领导小组，制定了详细的工作方案，明确了各部门的职责和任务。在大赛筹备过程中，班子成员亲自带队，协调解决各种问题，确保了大赛的各项准备工作有序推进。大赛期间，我校以优质的服务、完善的设施和严谨的组织工作，赢得了参赛选手、评委和国内外嘉宾的一致好评，充分展示了我国职业教育的成果和我校的办学水平。

（三）学校　“实施‘三地三师协同’的智造人才培养模式创新实践”　获评第八届青岛市教育改革创新成果

“三地三师协同”的智造人才培养模式是我校在职业教育领域的一项重要创新实践。该模式整合了学校、企业和行业的资源，通过学校教师、企业工程师和行业专家的协同教学，为学生提供了更加真实、全面的职业教育体验。在实施过程中，学校领导班子积极推动模式的创新和完善，投入了大量的人力、物力和财力。通过不断探索和实践，该模式取得了显著的成效，提高了学生的职业技能和综合素质，为社会培养了一批符合产业发展需求的智造人才，最终获评第八届青岛市教育改革创新成果。

（四）推动《＂校产园城＂　同频共振，＂三地三师＂　协同育人》案例入选教育部融合典型案例，成为全国职业教育产教融合的　＂青岛样本＂

“校产园城”　同频共振、“三地三师”　协同育人的案例是我校在产教融合方面的一项重要成果。该案例通过整合学校、产业园区、企业和城市的资源，实现了教育、产业、城市的协同发展。在推动案例入选教育部融合典型案例的过程中，学校领导班子发挥了重要的引领和推动作用。班子成员积极与政府部门、企业和产业园区沟通协调，争取各方的支持和配合。通过不断完善案例的内容和形式，提高了案例的代表性和影响力，最终成功入选教育部融合典型案例，成为全国职业教育产教融合的　“青岛样本”，为全国职业教育产教融合提供了可借鉴的经验。

（五）成功举办青岛市　＂三教＂　改革创新实践活动

“三教”　改革是职业教育改革的重要内容，对于提高职业教育质量具有重要意义。我校成功举办青岛市　“三教”　改革创新实践活动，为青岛市各职业院校提供了一个交流学习、展示成果的平台。在活动筹备过程中，学校领导班子精心组织，制定了详细的活动方案，邀请了业内专家进行指导。通过举办公开课、研讨会、成果展示等活动，促进了各职业院校之间的交流与合作，推动了青岛市　“三教”　改革的深入开展。

（六）成功承办任刚市长高技能人才座谈

承办任刚市长高技能人才座谈是我校的一项重要政治任务，也是展示我校高技能人才培养工作的重要机会。学校领导班子高度重视，精心安排，确保了座谈会的顺利进行。在座谈会上，我校汇报了高技能人才培养工作的成果和经验，与会的高技能人才代表也积极发言，为我市高技能人才培养工作提出了宝贵的意见和建议。任刚市长对我校的高技能人才培养工作给予了充分肯定，并对今后的工作提出了明确要求。通过承办此次座谈会，我校进一步明确了高技能人才培养工作的方向和目标，为学校的未来发展奠定了坚实的基础。

五、加强师资队伍建设，全面提升教师育人能力

（一）以名师为引领，建设教学创新团队

加强省、市级教学名师与名师工作室管理工作，通过名师开放课、公开课、交流课等活动，发挥名师示范引领与辐射带动作用，展示有效教学方法，传播先进教育理念。本学期，以省、市级名师为引领，紧密联系企业，本学期教导处邀请了“全国技术能手，泰山产业领军人才、齐鲁首席技师、山东省职业院校技能大师工作室主持人”唐元生先生为全校教师做了精彩报告。

（二）持续开展青蓝工程，助力新教师快速成长

本学期，继续实施“青蓝工程”，开展2023年新入职教师、实习教师与骨干教师结对子活动。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助青年教师尽快成长，缩短教学适应期。通过“青蓝工程”活动，优化教师队伍结构，为学校教育教学再上新台阶注入新动力。本学期教导处为50名新老师配备导师，为教师成长搭建一个学习平台，用优秀教师高超技能带动和引领青年教师成长发展。

（三）校企双向流动，打造专兼结合的师资队伍

加强校外兼职教师的聘任工作，引进行业、企业兼职教师，优化师资队伍结构，建立校企人员双向流动、相互兼职常态运行机制。落实百名教师、千名学生企业实践活动，了解专业相关的企业文化及用工需求，做好过程记录，按时提报企业实践照片及总结等材料。

（四）开展各级各类培训，提升教师职业素养

本学期，持续开展“百术讲座”教师培训活动。开展师德专题讲座，树立师德先进典范等活动，规范教师行为，打造师德高尚的教师队伍。开展教师信息化素养培训，带动教师开发优质数字化教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和线上生产实际教学案例等。充分发挥国培的辐射带动作用，选派优秀骨干教师70名参加国培，搭建共享国培成果的交流平台，助推教师专业成长。鼓励中青年教师在职提升学历、学位、职业技能等级等。

（五）强化师资队伍建设，提升教师专业素养

1．　落实教师“攀登”培养计划：完善“三师”结构，开展教学能力、行动导向、精品课程建设等专题培训8场，覆盖教师300余人次；推动建立百名教师下企业锻炼机制，全年安排　400余名教师到企业实践，其中　12　人参与企业技术研发项目，取得实用新型专利　3　项。　

2．　加强数字化教学能力培养：推动教师团队开发数字化课程资源（含课程标准、课件、视频、在线测试等），完成4门精品课建设，引入人工智能技术赋能教学改革，教师数字化教学覆盖率大幅提升。

新学期，学校教学工作将秉承以学生为中心教育理念，以“双高”为抓手，加强专业建设，强化课程建设，深化教学改革，推进教师队伍建设，不断提升学校人才培养质量和水平。