青岛西海岸新区中德应用技术学校将继续秉持崔书记带领我们树立的“立德树人引领、校企融合支撑、 智慧教育保障、中德合作赋能、中高本一体化发展”的办学理念，在局党委和学校党委的领导下不断开拓创新，加压奋进，为新区职业教育增光添彩。

（一）构建三维文化，坚守立德树人根本任务

深挖红色文化，进头脑把方向占领思想阵地，用好老黄岛、老胶南的地方红色历史，透过身边的微观素材折射国家的宏观历史脉络。延展传统文化，修品性促成长浸润习惯养成，践行“三同”教育，体系化塑造行为习惯。融合企业文化，强能力育工匠赋能职业操守，深化跨企业、跨专业、跨国别的实践中心场景建设。

（二）实施靶向定位，拓展职普融通培养路径

“严”字当头，以“养成教育”为中心，抓好每天五讲（讲安全、讲纪律、讲规范、讲学习、讲卫生）的落实。“实”字为先，立足培养形成学生的“核心素养和学科素养”为中心，狠抓“三基（基础知识、基本技能、基本方法）”教学。探索适合综合高中学生基础的“生成学生学科基本核心素养”高效智慧课堂教学模式。落实一生一策，确保尖优生数量，争取2025高考在尖优生和本科生数量都有新突破。

（三）畅通大赛渠道，培养综合性高素质人才

完善技能大赛训练机制，继续深化“岗课赛证”一体化教学。今年我校有3个赛项冲进国赛，力争都实现预期目标。同时我校承办“新材料智能生产与产品检验赛项”的国赛赛场，相关工作有序进行。切实做好技能大赛成果转化工作，引导教师、教材、教法改革，将技能大赛中的新技术、新工艺融入到人才培养方案和专业课程中，使师生专业技能水平得到大幅提升。

（四）深化七个对接，打造贯通培养新区模式

我校整体初中后五年制高等教育，从三个方面、七个对接精准实施贯通培养工作。

一是完善管理机制，优化各方参与人才培养的权利和职责；

二是通过数字化手段，丰富资源平台建设，提高资源利用率；

三是细化评价体系，强化过程监控，推动中高职联合开展办学质量考核。

同时做好以下七个对接：

对接五年制培养目标，人才培养方案一体化。

对接职教体系顶层设计，“一体两翼”建设一体化。

对接五年制招生就业，进口出口统筹一体化。

对接高职学生管理，管理理念一体化。

对接高职教学管理，资源平台一体化。

对接高职师资需求，师资培养一体化。

对接高职实验实训需求，实践条件建设一体化。

（五）打造标志成果，建设高水平特色化学校

1 .标志性成果统领教育教学发展

高水平学校三年建设期内需要完成118项标志性成果（国家级25项、省级47项、市级46项），目前已完成114项（国家级9项、省级42项），采用挂图作战等形式持续攻坚省级及以上标志性成果。

2.智慧教育助推教学改革与创新

运用数字化、智慧化手段，建设“四维一体”专业数字资源库，继续完善1个国家级开放共享专业教学资源库、2门省级精品资源共享课程，新打造3门省级精品课程、2个省级教学资源库。

3.教育科研助力教育内涵提升

依托2个省级科研基地，指导23个在研课题有效开展研究工作，培育教学成果新增长点。

4.名师团队保证高水平人才培养

完善阶梯式教师培养通道，实施“教师培养攀登”项目，继续培育国家、省、市级教学种子名师12人，发挥头雁领航作用。

（六）深耕国际合作，探索特色国际化新路径

提升墨子工匠学院品牌影响力，推动越南、新西兰、越南项目做优做实。办好中德“3+1+3”贯通班，打通成建制双元制技能人才培养路径。开发国际课程资源，开展国际师资培训，筹备“2024年山东（青岛）中德产教融合发展论坛”，汇聚国际化产教资源，更好服务片区国际化产能发展。

冲刺教育部现代职业教育体系国际化建设重点项目：完善“具有国际影响力的职业教育装备”和“高水平国际化学校”培育方案。

（七）强化技能提升，推进岗课赛证深度融通

创新“技能+学历”工学一体复合型技能人才培养，探索开放教育专科与技工教育融合发展路径。依托学校的四个教学实践中心（集成电路实践中心、智能制造实践中心、工业互联网实践中心、新能源新材料实践中心），优化专业设置、课程教学设计，强化实习实训、创新创业大赛等实践教学，融入课程思政、人文素质教育，通过技能证书、课程互认转换，培养既有专业理论知识、又掌握先进操作技术、能够在生产一线解决复杂技术和工艺难题的复合型技能人才。

2024-2025学年第一学期教学工作配档表