本学期，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣学校　“2025－2030　五年发展规划”部署，锚定“筑基赋能、创新发展、全面提升”年度目标，以“双优校”　申报为核心牵引，重点推进师资梯队建设、教学改革深化、教学质量提升三项核心工作，立足产教融合、“五金”　建设、数字化融合三大落脚点，夯实教学常规、优化育人机制，培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，为学校高质量内涵发展提供坚实教学支撑。

一、坚持立德树人，构建全环境育人新生态

（一）深化思政课程与课程思政融合

强化思政课程主阵地作用。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，配齐建强思政课教师队伍，探索“大思政课”建设路径——结合机电、会展等专业实训场景，开发“思政＋技能”融合教学案例。本学期计划打造3门校级思政示范课、培育2个课程思政典型案例，重点冲刺1节省级思政示范课；组织教师参与青岛市职业院校思政教学能力大赛和教师职业指导能力大赛，力争实现获奖突破。

推动课程思政全面覆盖。以课堂为核心载体，将思政目标纳入课堂教学评价重要指标，开展校级课程思政改革优质课评选，本学期计划评选20门校级课程思政示范课堂。严格按上级要求开齐开足美术、音乐课程，培养学生审美素养；保证学生每天1小时阳光体育活动、30分钟大课间活动，加强体育教学与体质监测，确保体质健康测试成绩、近视率控制排名青岛市前列；深化新时代劳动教育，结合生产性实训开展劳动实践；开足开好心理健康课程，壮大兼职心理教师队伍，提升危机干预能力，实现“体育强身、心育健体、思政铸魂”协同推进。

（二）落实“十个一”项目与综合评价

依据《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，制定学校专项实施方案，结合校园技能节、企业实践、志愿服务等活动，挖掘学生特长潜能，重点培育特殊禀赋学生。完善学生综合素质评价方案，建立“过程性记录＋发展性评估”体系，将课堂表现、实训成果、社会实践等纳入评价范畴，引导学生德智体美劳全面发展，为每一名学生提供适合的教育路径。

（三）优化校企协同育人机制

持续推进“学院－学校－企业－国家”四级奖励融合制度，二级学院层面奖励约30％优秀学生，引入1－2家区域龙头企业设立“企业奖学金”，激发学生学习动力与职业认同感。联合企业制定《学生实践评价标准》，将企业实习表现、技能达标情况纳入学生综合评价，推动校企共同参与育人全过程，营造“崇学尚技、追求卓越”的良好学风。

二、聚焦重点突破，提升教育教学核心质量

（四）全力推进“双优校”与高水平项目建设

以“双优校”申报和省高水平学校项目建设为纲，对照建设任务清单，将年度目标分解至本学期各月份，明确责任人和时间节点。每月召开项目推进调度会，梳理重点、难点问题，形成“问题台账－整改措施－成果反馈”闭环机制；定期对接上级教育部门，邀请专家指导申报材料撰写，确保建设材料规范归档、成果精准提炼，为项目申报与验收奠定基础。

（五）深化行动导向教学法改革

分层开展专题培训。针对机电、数控、会展、工业互联网4大专业领域，策划举办3－5期行动导向教学法专项培训，聚焦项目驱动、任务驱动、情境教学等核心方法，指导教师结合专业课程设计教学项目（如机电专业“零部件加工项目”、会展专业“展会布展任务”），确保培训成果落地课堂。

推动成果转化与交流：推行“行动导向＋同课异构”双轨改革，每月第1周开展全校大教研，学习推广职普融通学院“集体听课—评课—专项研讨”流程，每组选派2名教师开展同课异构展示（如10月主题为“项目驱动教学法在实训课中的应用”）；每双周举办行动导向教学法案例分享会，建立校级案例库，计划收录30个典型案例，12月完成汇编；组织校级“行动导向教学”公开课、示范课各10节，促进经验推广与成果转化，为“行动导向教学模式持续研究实践”“初中后五年制高职人才培养模式研究”奠定基础。

（六）强化技能大赛与职教高考“双驱动”

攻坚技能大赛。落实学校《大赛管理办法》，组建“学生梯队＋教练团队”，各专业细致研究国赛、省赛规程，编制《赛项训练手册》，开展“精准化集训”。推动大赛标准与课程标准融合，将赛项内容融入日常教学，实现“课赛融通”；重点冲击国赛、省赛奖项，力争在世界技能大赛中再创佳绩。

优化职教高考与综合高中发展。稳定综合高中、普职融通办学规模，构建适配的课程体系。组织高三教师深入研究考纲，细化课堂教学，将课本知识转化为针对性训练题目；加强与市外优质学校交流，每学期组织2次高考辅导经验交流会；落实“一生一策”，建立尖优生培养档案，安排专人辅导，力争本科上线率较上学期提升10％；探索综合高中多元升学路径，畅通夏季高考、春季高考、中德合作留学通道，满足学生差异化发展需求。

（七）深化校企合作与产教融合

推进“双元三地”模式落地：深化与区域内头部企业（如智能家电、新能源汽车领域企业）、产业园区合作，完善“校产园城”协同机制；每个学院至少开展1个生产性实训项目，如智能制造学院承接企业零部件加工订单、会展专业开展商业布展实践，引企入校建设“教学工厂”，本学期计划创办1个混合所有制产业学院或生产性实训中心，扩大现代学徒制培养规模。

提升服务产业能力。对接青岛市重点产业链需求，动态优化专业设置；鼓励教师参与企业技术革新，支持校企联合申报横向课题，力争培育1个市级以上产教融合典型案例；依托“三跨”（跨国别、跨企业、跨专业）实践中心，开展企业员工培训、技术服务，提升学校服务区域产业发展的能力。

（八）推进数字化赋能与“五金”建设

打造数字教学资源。落实教育数字化战略，依托国家职业教育智慧教育平台、青岛教育e平台，深化专业教学资源库建设；本学期新建5门校级精品课程，开发活页式、工作手册式教材1－2种，联合企业编制1本校企合作教材；针对青岛市600节数字技术融合优质课评选，实施“三阶段备赛计划”：9月组织“AI＋教学”工作坊、10月举办校内选拔赛（评选20节重点课程）、11月邀请市教科院专家打磨，推送5－8节精品课参赛。

强化“五金”建设实效。聚焦“金专”建设，优化机电、数控等品牌专业人才培养方案，提升数字技能培养比重；保障“三跨”实践中心高效运行，规划论证1个人工智能方向新实训基地“金基地”；以名师工作室为载体，培育“金师”团队，带动“金课”“金教材”成果产出，确保“五金”建设取得阶段性进展。

三、夯实教学常规，筑牢教育质量基础

（九）规范人才培养方案与教学实施

组织修订2026版专业人才培养方案，各学院召开专业建设研讨会（邀请企业专家、高职教师参与），结合产业发展新形势，明确专业职业面向、培养目标、课程设置与教学标准，经专家论证后实施；每个专业需完成《专业标准》《课程标准》《实训条件建设标准》制定。严格按人才培养方案开齐开足公共基础课、专业课、专业技能课，各教研组制定学科教学计划，学院每月自查教学常规（备课、作业批改、听评课），教学管理部采用“随机抽查＋专项检查”方式核查，及时反馈整改，确保教学计划落地。

（十）加强实训教学与安全管理

优化实训教学。提高实训室使用率（确保日均使用时长6小时以上），组织实训教学改革成果展示活动，突出学生职业素养与技能培养；学期末各学院需提报1个生产性实训案例，推动实训教学与产业需求对接。

严守安全底线。完善实训场所安全预案，开展安全三级教育培训（校级、院级、班级），每周检查消防设备状态、实训设备运行情况、使用记录；明确实训室管理员岗位职责，建立固定资产台账，及时更新设备变动信息，做好日常检修与维护，教学管理部每周公示检查结果，确保实训安全“零事故”。

（十一）强化教研组建设与教研活动

出台《青岛西海岸新区中德应用技术学校教研组考核办法》，明确教研活动频次（每月至少2次）、内容（评课、教法研讨、案例分析）与考核标准（如教研成果、公开课数量）。各教研组充分利用公开课、技能大赛等载体，开展“大教研、大集备”活动；执行听评课制度，领导干部每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节；学期末每组推出1－2节观摩课，形成“研讨－实践－总结－提升”的教研闭环，提升学科教研质量。

（十二）做好教材管理与对外合作

规范教材征订。依据《教材选用委员会章程》，落实“凡选必审”，统筹2025年秋季教材审核与平台申报，对接新华书店确保开学“教材到课桌”；建立教材使用跟踪机制，定期调研师生对教材的意见，杜绝目录外教材、违规教材进入课堂。

深化高职合作。与青岛职业技术学院等4所院校做好五年贯通教学衔接，主动参与高职学院组织的课程研讨、师资培训；组织2023级五年制高职学生转段考核，确保转段通过率95％以上；牵头青岛市中职养老服务专业联盟，本学期承办3次市级以上联盟活动（如专业建设研讨会、技能比武），提升学校行业影响力。

（十三）优化就业实习服务

出台《学校实习工作管理细则》，明确实习流程、安全责任、考核标准；各学院建立“实习企业库”，重点吸纳智能家电、新能源汽车、集成电路等领域优质企业，本学期计划举办2场实习招聘会；联合西海岸新区人社局，在招聘会现场设置“就业政策咨询区”“职业指导区”，为学生提供政策解读、简历优化、面试指导等服务；加强20个在外实习班级（小清河路16个、牛脐山路4个）的过程管理，建立“每周反馈、每月巡查”机制，保障实习安全与质量，确保高职就业率≥95％、优质对口率≥80％。

四、加强师资建设，打造高素质教师队伍

（十四）实施“青蓝工程”与分层培养

提高—新教师培养。为2025年新入职教师配备“教学导师＋企业导师”，制定《青蓝工程培养手册》，明确“试用期（1－3个月）－学期中（4－10月）－学期末（11－12月）”三阶段考核标准，覆盖备课、授课、实训指导、班级管理等能力；建立新教师“一人一档”，记录备课手稿、听课记录、授课视频等成长轨迹；每双周开展“青蓝课堂问诊”活动，由导师组现场评课、提出改进建议，9月第2周启动首次问诊，助力新教师快速适应教学岗位。

拓展—教师攀登计划。开展“菜单式”精准培训，内容涵盖师德素养、行动导向教学法、数字技能、专业前沿知识等，本学期计划开展5期培训（如9月“AI＋教学工具应用”、11月“课题申报技巧”）；鼓励中青年教师提升学历（硕士及以上）、职业技能等级（技师及以上），选派10名优秀教师参加国培，做好“国培二次培训”，搭建成果共享平台。

（十五）推进“名师领航工程”

厚积—成立校级名师工作室，，发挥“1＋N”示范效应（1名名师带动N名普通教师）。制定三年行动计划，明确本学期核心任务：每个工作室完成“1场专题讲座＋1次课堂示范＋1项教学改革课题”。9月机电专业名师工作室开展“德国双元制教学法”示范课，10月计算机专业名师工作室启动“岗课赛证融通”课题研究，12月会展专业名师工作室举办“会展策划与执行”专题讲座；每季度发布1期《名师工作室成果简报》，推广优秀教学经验与研究成果。

（十六）优化专兼结合师资结构

建立“产业导师库”，各学院引进1－2名企业技术骨干担任兼职教师，参与课程设计、实训指导、技能考核；10月启动“教师企业实践周”，选派20名专业教师进驻企业开展技术实践（如机电教师参与设备维护、物流教师参与供应链管理），要求教师提交实践总结与教学转化方案；11月举办校级教师技能比武大赛，按专业设置机电一体化、数字媒体、商贸、会展等赛项，要求专业教师100％参与，获奖成果纳入教学资源库，以赛促教、以赛提能。

五、完善质量监控，落实考核评价机制

（十七）健全教学常规督查体系

各学院成立教学督导小组（由院长、骨干教师、企业代表组成），每月自查教学常规（教案、作业批改、课程考核、考试材料归档），突出专业特色与重点（如实训专业侧重设备使用记录、文化课侧重课堂互动设计）；教学管理部采用“随机抽查＋专项督查”方式，每月开展教学常规量化检查，公示检查结果（如优秀教案、问题整改清单），建立“督查－反馈－整改－复查”闭环，巩固教学中心地位。

（十八）做好各级质量监测

认真对接区、市级教学质量监测、技能普测与抽测工作，严格考务管理（如监考培训、考场布置、试卷保密），以“抓优良考风促优良学风”；考前组织针对性复习，考后开展成绩分析，形成《质量监测报告》，提出教学改进建议，力争监测成绩稳居青岛市前列。

（十九）落实校区学院考核制度

教学管理部在统筹协调基础上，充分尊重各校区办学特色，结合自身特点发挥各自优势，协助形成独特亮点。在校党委会的协助下，构建并动态调整教学质量管理监控考评估体系，开展教学质量评估管理。从“教学管理、师资建设、教学改革、产教融合、加分奖励”等维度制定考核指标，明确评分标准（如教学常规达标率占30％、名师工作室建设占20％、产教融合案例占25％）。要求各学院整理归档课堂秩序、技能教学、学生评教、教师考核等资料，及时提报课程建设、现代学徒制等过程性成果；考核结果与学院绩效、评优评先挂钩，激发各校区学院工作积极性与创造性。