一、部门概况

教务处共29人，主要负责教育教学组织管理，其中包括教学常规、师资调配、教师培训、学生考试、课程安排等工作，职教高考、技能大赛、心理健康、图书借阅管理等工作的管理实施。近年来，教务处承办了省高水平学校建设、智慧校园建设等多个项目建设，取得了显著成效。

二、取得的成绩和创新工作

（一）以赛促教，技能大赛取得预定成绩

承办2024年省赛移动应用开发赛项、省赛选拔赛10次、青岛市赛16个项目，承办行业竞赛1次；参加世界职业院校技能大赛，获3金7银；学校11名学生被青岛市推荐评选2024年“中等职业教育国家奖学金”，获奖人数位居青岛市中职学校首位。

（二）推进教学改革，促进教师专业化成长

丰富教学活动，提升教师素养。本学期以“教学比赛”为抓手，开展以教师信息化教学能力提升为主题的多种形式教学活动，提升教师教学业务能力。学校在各级教学比赛中取得了优异的成绩，8人区优质课获奖，38人区市一师一优课获奖，33人区市公开课，6人区基本功全部获一等奖，区市经验交流26人次，区优秀教案设计14个，学校4人经青岛市教科院选拔参加山东省优质课比赛。

（三）数字化转型，智慧管理发展成效显著

搭建教学平台，促进教师成长。学校搭建教学教研平台，为教师成长铺设坚实道路。11月12日青岛市“三教”改革创新研究教育联盟活动在我校举行。活动设置课堂教学诊改、名师示范课、专家讲座、名师引领集体备课和名师成长经验分享等环节。学校展示了32节展示课，各学校名师出示了19个学科（专业）的示范高效课堂，由中等职业教育名师引领的“大集备大教研”专题活动，帮助教师更新教育理念，助力教师成长，有效提升了学校教育教学质量。

（四）注重成效，多维度促进健康教育

开展多种形式的心理健康教育，面向全体学生开设心理健康课程，面向有困惑的学生，提供贴心的心理咨询服务。开展多维度参与的心理健康教育，通过校本心理培训活动、固定宣传阵地，传播健康心语。学校充分利用学校公众号，打造牧心专栏心理宣传阵地，家校群等平台，定期进行推文，供师生和家长阅读。努力营造关注心理健康、重视学生成长的校园氛围。将健康教育的理念渗入一朝一夕。

（五）务实创新，高质量完成各项承办活动

积极承办各项活动，加大工作创新力度。参加并承接各项教研活动、教学会议等工作内容，共承办区市级活动、会议共计19次。其中多个学科的区级、市级公开课在我校进行比赛选拔。

三、取得成绩采取的措施

1．树立目标，团队协作。面对繁重教学及迎评创建工作，教务处树立“争创一流”发展目标，发挥每个人的长处，既有分工又有合作，打造“唯旗是夺，勇争一流”的团队精神，抓住机遇，加班加点，突破种种困难，为学校争取应有的成绩。

2．以查促改，强化落实。教务处遵循“学生在教务处人就在”的工作理念，对早读、上课、周末及节假日开放课堂，组成检查小组，以检查促整改，促进课堂教学纪律和质量的提升。对教学常规进行定期不定期检查和抽查，并及时进行反馈，规范并提升日常教学行为，优化教学质量。

3．以评促教，教学相长。对于年轻教师，以评促教，开展“教学节”“技能节”“年轻教师教学基本功比赛”“三人行”等教学活动，为年轻教师搭建展示才华、相互学习的平台，加强年轻教师教学素养提升；对于“名师”和骨干教师，开展“名师讲堂”活动，发挥名师和骨干教师示范引领作用，教师互观互学、交流研讨，教学相长，促进师资队伍不断成长。

四、过程中遇到的问题和困惑

1．迎评创建工作越来越多，占据了教务处工作的大部分时间，本该在教学黄金期进行教学提升工作，但时间上力不从心，加班加点准备一个又一个的迎检工作，挤不出时间和精力静下心来进行更细致的教学管理和教学研究，比如教研和集备工作，目前比较粗放，没有深入细致的管理和提升时间。

2．语数英师资严重不足。近几年来，学校综合高中和春季高考因国家政策调整，发展越来越壮大，学校语文、数学、英语师资严重不足，特别职教高考班级，需要尽快得到补充。

五、明年的打算

（一）凝心聚力，全力以赴，提升学校影响力。

教务处以学校发展为核心，对于学校工作，讲大局，把学校利益放在首位，不讲任何条件，重实际，抓实事，求实效；对上级下达的各项创建评比任务，提高站位，高度重视，扎扎实实确保落实，保质保量，创新务实，顺利高效完成各项重点工作任务。

（二）目标明确，常抓不懈，保持春季高考优势。

齐心协力，抓严抓实各项常规工作。完善健全常规检查运行机制，将早读、课堂教学、晚自习等常规检查工作做实、做细。按照2025年省春季高考工作日程安排，推动春季高考工作有序进行。分段完成高考各阶段工作，加大实操模拟训练，提高学生应考心理素质和实际操作能力及解决问题的能力。

（二）扬长避短，训赛融通，提升技能大赛优势

师生共进，突破技能大赛工作。根据大赛文件精神，提前预判，优化调整备赛项目。做好2024年国赛总结，力争在2025年国赛上取得优异成绩。积极申办1－2个省级以上技能大赛项目，通过各级各类采访进行宣传，扩大影响。

（三）务实创新，狠抓落实，逐步提升教学质量

1．精细管理，完善教学常规动态评价机制。

（1）融入信息化评价手段，加强对学生早自习、早读、课堂学习等常规的评价管理，督促学生做到早读有内容、自习有安排。依托早读、课堂检查、自习督察小组，运用腾讯会议和实地考评相结合的形式，了解各专业部班级的教学情况，针对存在的问题实时反馈至教学主任群，促进教学质量稳步提升。

（2）通过“三查一评比活动”，提升学习效率，落实学习效果。两周一次查看教师备课情况、学生笔记本记录情况、作业批改情况，每月一次组织导学案评比活动，将优秀备课、学生笔记、导学案推广学习。

2．以研促教，提升课堂驾驭能力。

加强集备教研活动，推行“三备课”。充分发挥学校备课组的作用，各备课组建立配档表。通过定期的独立备课、一周一次集体备课及课后研磨备课三方面，提升教师课堂驾驭能力，助力课堂教学效果。

3．搭建梯队，孵化教学中坚力量。

继续落实“三梯度”课堂成果，实践教师成长所得。继续落实好“青蓝工程”，新教师举行过关课、骨干教师举行经验交流课、教学名师举行开放课，提升教师教学能力。

4．“双高”引领，开创“三教”改革新局面

深化教学改革，整合教学资源。学校充分发挥专业名师作用，成立“人才培养方案”专班，修订并完善各专业“人培方案”，使培养目标和内容更加具体、明确、实用和切实可行，各教学环节更加完善，不断优化课程体系。

推动“高水平”学校和专业建设，实现教材形态多元。校企共同组建教材编写团队，合作开发多样化的校本教材，满足学生差异化需求；积极申请“十四五”职业教育规划教材，丰富学校教材成果。

深入推行“1＋X”证书制度，完成6个项目的“1＋X”试点申报工作，并将其与教学计划和教学内容相整合。

（四）注重成效，促进创新，打造心理教育名片

开展校本心理培训活动，向教师提供有效的减压方法。开展班主任心理拓展活动，增强班主任团队的沟通、协作能力。充分利用学校公众号，打造牧心专栏心理宣传阵地，家校群等平台，定期进行推文，供师生和家长阅读。